Vertaling van "British Columbia Society Laboratory Science " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

British Columbia Society of Laboratory Science [ BCSLS | British Columbia Society of Medical Technologists ]
British Columbia Society of Laboratory Science [ BCSLS | British Columbia Society of Medical Technologists ]

British Columbia Society for Male Survivors of Sexual Abuse [ BCSMSSA | Vancouver Society of Male Survivors of Sexual Abuse | Victoria Male Survivors of Sexual Abuse Society ]
British Columbia Society for Male Survivors of Sexual Abuse

British Columbia Society for the Prevention of Cruelty to Animals
British Columbia Society for the Prevention of Cruelty to Animals

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Witnesses: From the Royal Society of Canada: Prof. Conrad G. Brunk, Academic Dean and Professor, Philosophy, Conrad Grebel College, University of Waterloo; Prof. Brian E. Ellis, Associate Director, Biotechnology Laboratory, Professor, Faculty of Agricultural Sciences and the Biotechnology Laboratory, University of British Columbia; Prof. Marc G. Fortin, Associate Professor and Chair, Department of Plant Science, McGill University.
Témoins : De la Société royale du Canada : Pr Conrad G. Brunk, directeur des études et professeur de philosophie, Collège Conrad Grebel, Université de Waterloo; Pr Brian E. Ellis, directeur adjoint, Laboratoire de biotechnologie, Faculté des sciences agronomiques et Laboratoire de biotechnologie, Université de Colombie-Britannique; Pr Marc G. Fortin, professeur agrégé et président, Département des sciences végétales, Université McGill.

Why would the honourable senator or his side of the house be opposed to trying to bring those elements under control, to improve life and remove danger from British Columbia society and all Canadians?
Pourquoi le sénateur ou les gens de son côté s'opposeraient-ils à ce que nous essayions d'exercer un contrôle sur ces criminels afin d'améliorer la qualité de vie de la société de la Colombie-Britannique et de tous les Canadiens, et de mettre la population à l'abri du danger?

For instance, at one time the British Columbia Society for the Prevention of Cruelty to Animals, along with the victim services division of the Minister of Public Safety and Solicitor General, the B.C./Yukon Society of Transition Houses, the British Columbia Veterinary Medical Association, and the B.C. Institute Against Family Violence launched the violence link project. The project is aimed at increasing the awareness about the animal-human violence link and promoting more effective cross-reporting between law enforcement and animal care and social service agencies in British Columbia.
Par exemple, la Société pour la prévention de la cruauté envers les animaux de la Colombie-Britannique, la division des services aux victimes du ministère de la Sécurité publique et du Solliciteur général, la Société des maisons de transition de la Colombie-Britannique et du Yukon, l'Association des médecins vétérinaires de la Colombie-Britannique et l'institut britanno-colombien contre la violence familiale ont lancé un project visant à sensibiliser les gens au lien qui existe entre la violence commise envers les animaux et la violence commise envers les êtres humains et à promouvoir un système d'échange de données plus efficace entre les organismes d'application de la loi et les organismes de protection des animaux et des services sociaux de la Colombie-Britannique.

17. Calls on the Commission to investigate how the teaching of sciences in the EU can be improved at all levels; deplores the lack of human resources in RD in many Member States, which may be attributed to a declining interest among the younger generation in following scientific curricula and engaging in scientific careers; proposes, therefore, the launching of initiatives which familiarise schoolchildren with laboratory and field research; proposes, in addition, the promotion of active and investigatory methods of teaching, using observation and experimentation, the creation of professor-researcher exchange programmes and the support of innovative training methods by local and regional authorities; considers that rapid developments in science risk creating a gulf between ordinary citizens and scientific and technological research; considers that there is a need to promote and support dialogue between scientists and society at large and that, accordingly, scientists should make the results of their research comprehensible to all and available to all;
17. invite la Commission à étudier les moyens d'améliorer l'enseignement des sciences à tous les niveaux dans l'Union européenne; déplore le manque de ressources humaines en RD dans bon nombre d'États membres, qui peut s'expliquer par un déclin de l'intérêt des nouvelles générations pour suivre les enseignements scientifiques et pour embrasser les carrières scientifiques; propose, par conséquent, que soient lancées des initiatives visant à familiariser les élèves avec les travaux de recherche en laboratoire et sur le terrain; propose, de surcroît, de promouvoir des méthodes d'enseignement actif et des méthodes d'investigation recourant à l'observation et à l'expérimentation, ainsi que la mise en place de programmes d'échange enseignants-chercheurs et une aide des autorités locales et régionales à l'introduction de méthodes de formation innovantes; considère que les développements rapides de la science risquent de créer un gouffre entre les citoyens ordinaires et le monde de la recherche scientifique et technologique; estime qu'il existe un besoin de promouvoir et de soutenir le dialogue entre les scientifiques et la société dans son ensemble et que, par conséquent, les scientifiques devraient rendu les résultats de leurs recherches compréhensibles et disponibles pour tout un chacun.

18. Calls on the Commission to investigate how the teaching of sciences in the EU can be improved at all levels; deplores the lack of human resources in RD in many Member States, which may be attributed to a declining interest among the younger generation in following scientific curricula and engaging in scientific careers; proposes, therefore, the launching of initiatives which familiarise schoolchildren with laboratory and field research; proposes, in addition, the promotion of active and investigatory methods of teaching, using observation and experimentation, the creation of professor-researcher exchange programmes and the support of innovative training methods by local and regional authorities; considers that rapid developments in science risk creating a gulf between ordinary citizens and scientific and technological research; considers that there is a need to promote and support dialogue between scientists and society at large and that, accordingly, scientists should make the results of their research comprehensible to all and available to all;
18. invite la Commission à étudier les moyens d’améliorer l’enseignement des sciences à tous les niveaux dans l’Union européenne; déplore le manque de ressources humaines en RD dans bon nombre d'États membres, qui peut s'expliquer par un déclin de l’intérêt des nouvelles générations pour les enseignements et les carrières scientifiques; propose, par conséquent, que soient lancées des initiatives visant à familiariser les élèves avec les travaux de recherche en laboratoire et sur le terrain; propose, de surcroît, de promouvoir des méthodes d’enseignement actif et des méthodes d’investigation recourant à l’observation et à l’expérimentation, ainsi que la mise en place de programmes d'échange enseignants-chercheurs et une aide des autorités locales et régionales à l’introduction de méthodes de formation innovantes;

The TRIUMF/KAON project is a monument to the new dynamism in British Columbia education and science and research.
Ainsi, le projet TRIUMF/KAON est un monument dédié au nouveau dynamisme dans les domaines de l'éducation, de la science et de la recherche en Colombie-Britannique.

Professor Brian E. Ellis (Associate Director, Biotechnology Laboratory, Professor, Faculty of Agricultural Sciences and the Biotechnology Laboratory, University of British Columbia; Royal Society of Canada): Thank you.
M. Brian E. Ellis (directeur adjoint, Laboratoire de biotechnologie, professeur, Faculté des sciences agronomiques et Laboratoire de biotechnologie, Université de la Colombie- Britannique; Société royale du Canada): Je vous remercie.