Traduction de «Canadian Teachers' Association Europe » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Canadian Teachers' Association Europe
Association des instituteurs canadiens en Europe

Canadian Teachers' Association Europe Group Insurance Plan
Régime d'assurance-santé de l'Association des instituteurs canadiens en Europe

Canadian Accordion Teachers Association
Canadian Accordion Teachers Association

Canadian Association of Second Language Teachers | CASLT [Abbr.]
Association canadienne des professeurs de deuxième langue

Association for Teacher Education in Europe | ATEE [Abbr.]
Association pour la formation des enseignants en Europe | ATEE [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The STEDE (Science Teacher Education Development in Europe) Erasmus Thematic Network seeks to take stock of the most relevant and recent findings in science research and pedagogics in order to translate them into effective teaching and learning. STEDE will also address aspects related to the assessment of teaching and acquisition of scientific literacy. In addition, it will address the specific needs of science teachers, taking account of the specificities of the disciplines and of the cultural differences in the European Union and in the countries associated to the Socrates Programme.
Le réseau thématique Erasmus STEDE (Science Teacher Education Development in Europe, fait l'inventaire des acquisitions les plus intéressantes et les plus récentes dans le domaine de la recherche scientifique et pédagogique pour les traduire en actions concrètes au niveau de l'enseignement et de l'apprentissage. STEDE examinera également les aspects relatifs à l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage et du niveau des connaissances scientifiques. En outre, il examinera les besoins spécifiques des enseignants de sciences, en tenant compte des spécificités de leurs disciplines et des différences culturelles dans l'Union européenne et dans les pays associés au programme SOCRATES.

However, I do like to deal in realities and some of the things reported in the report stated that the Ontario English Catholic Teachers' Association, a unionized group, paid $100,084 for the president, and that the director of Canadian affairs of the Sheet Metal Workers' International Association received $161,000 a year.
Cependant, j'aime bien regarder les choses en face et je vois que, selon le rapport, l'Ontario English Catholic Teachers' Association, un groupe syndiqué, paye son président 100 084 $ et que le directeur des affaires canadiennes de l'Association internationale des travailleurs du métal en feuilles reçoit 161 000 $ par an.

I know that groups like OHSTA, the Ontario history teachers' association, the Canadian history teachers' association, commentators, etc., have indicated that this type of recognition will instil more understanding and certainly develop, I would hope, an educational awareness in the schools with regard to Laurier.
Je sais que des groupes comme les associations de professeurs d'histoire de l'Ontario et du Canada, des commentateurs, etc., ont indiqué que ce type de reconnaissance fera mieux connaître Laurier et certainement, je l'espère, fera en sorte qu'on parle plus de lui dans les écoles.

4. Notes that the prevention of terrorism and countering all types of radicalisation is one of the key priorities within the European Agenda for Security, but regrets that despite the recent reforms Europe is still unable to adequately respond to these new challenges; stresses therefore the need for a multifaceted approach to address the cultural, economic, social and political root causes that foster terrorism; underlines the crucial role of early identification of people at risk of being exposed to radicalisation and emphasises that responsible social and educational institutions should be adequately equipped through training to perform these tasks; highlights the need to make all actors aware of their responsibility to prevent radicalisation, whether at local, national, European or international level; reiterates the fundamental role of dialogue and cooperation between all actors in both formal and non-formal education (e.g. families, parents, teachers and associations), as well as culture and sport; points out the need for specialist training for teachers who can serve as role models and guiding figures, the importance of social and youth policies, alternative leisure activities, lifelong learning, and interfaith and intercultural dialogue to prevent radicalisation leading to violent extremism;
4. fait observer que la prévention du terrorisme et la lutte contre toutes les formes de radicalisation font partie des principales priorités du programme européen en matière de sécurité, mais regrette que, malgré les réformes récentes, l'Europe reste incapable de réagir adéquatement à ces nouveaux défis; insiste, dès lors, sur la nécessité d'une stratégie multidimensionnelle dans la lutte contre les causes culturelles, économiques, sociales et politiques profondes qui favorisent le terrorisme; souligne le rôle primordial de l'identification précoce des personnes susceptibles d'être exposées à la radicalisation, et insiste sur le fait que les institutions sociales et éducatives compétentes doivent se voir doter, par la voie de formations, des moyens nécessaires à cette tâche; met l'accent sur la nécessité d'engager la responsabilité de chacun des acteurs dans la prévention de la radicalisation, que ce soit au niveau local, national, européen ou international; rappelle le rôle fondamental du dialogue et de la coopération entre tous les acteurs de l'enseignement tant formel que non formel (par exemple, les familles, les parents, les enseignants et les associations), ainsi que de la culture et du sport; attire l'attention sur l'importance de la formation des enseignants qui peuvent faire figure de modèles positifs et de source d'inspiration, des politiques sociales et de celles en faveur de la jeunesse, d'activités récréatives diversifiées, de l'apprentissage tout au long de la vie et du dialogue interconfessionnel et interculturel pour la prévention de la radicalisation menant à un extrémisme violent;

Imagine if we got the Canadian Medical Association, nursing associations, the Veterinary Medical Association, agricultural groups, teachers associations and the universities together, so that those who wished could provide that expertise on the ground in developing countries and to provide the capacities on the ground that they so desperately need.
Imaginez ce que nous pourrions accomplir si nous pouvions compter sur la collaboration de l'Association médicale canadienne, des associations d'infirmières, de l'Association canadienne des médecins vétérinaires, des associations agricoles, des associations d'enseignants et des universités.

After consulting with the Alberta music teachers association and the Canadian music teachers association, it is an honour for me to re-introduce my private member's bill which seeks to amend the Income Tax Act by extending tuition credit and education credit to individuals who follow a formal course of instruction provided by a qualified music instructor.
Ayant consulté la Alberta Music Teachers Association et la Canadian Music Teachers Association, j'ai l'honneur de présenter à nouveau mon projet de loi d'initiative parlementaire qui vise à modifier la Loi de l'impôt sur le revenu de manière à étendre le crédit pour frais de scolarité et le crédit pour études aux personnes qui suivent un cours officiel donné par un professeur de musique compétent.

Most of all, however, I would like to inform the House that retired teachers associations throughout Europe are offering their disinterested, free help, offering to teach, to pass on the knowledge that they have acquired over a lifetime’s work to all those in the developing countries who wish to learn in order to increase the prosperity of their states.
Mais surtout, je voudrais informer cette Assemblée que les associations d’enseignants retraités à travers l’Europe sont disposées à faire un geste désintéressé et gratuit pour transmettre ce qu’ils ont appris tout au long de leur carrière à tous ceux qui, dans les pays en développement, souhaitent apprendre pour accroître la richesse de leur pays.

We have strong partnerships with the Canadian Vision Teachers' Association, with the Canadian Ophthalmological Society and the optometrists.
Nous avons également de solides partenariats avec l'association Canadian Vision Teachers, ainsi qu'avec la Société canadienne d'ophtalmologie et avec les optométristes.