Vertaling van "School Computer Science " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

high school information and communication technology teacher | secondary school computing teacher | ICT teacher secondary school | teacher of ICT in secondary schools
professeur d’informatique | professeur d’informatique/professeure d’informatique | professeure d’informatique

computer education school [ computer training school | computer school ]
école d'informatique

computer science instructor | higher education computer science teacher | computer science lecturer | specialist lecturer in computer science
enseignant-chercheur en informatique | enseignant-chercheur en informatique/enseignante-chercheuse en informatique | enseignante-chercheuse en informatique

explain computer science | provide instruction on computer science | teach computer science | teaching computer science
enseigner l'informatique

computer applications [ applied computer science ]
informatique appliquée

School of Computer Science
School of Computer Science

master's degree in computational sciences [ master's in computational sciences | M.A. in computational sciences ]
maîtrise en informatique [ maîtrise en ordinatique ]

musical informatics | music informatics | musical computer science | music computer science
informatique musicale

computer science | computing science | automatic data processing | ADP | data processing | DP | electronic data processing | EDP | informatics
informatique | ordinatique

computer science architecture | data processing architecture
architecture informatique | architecture d'ordinateur

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

A synchronised EU-US cybersecurity month will be organised starting in 2014. · Step up national efforts on NIS education and training, by introducing: training on NIS in schools by 2014; training on NIS and secure software development and personal data protection for computer science students; and NIS basic training for staff working in public administrations.
À partir de 2014, un mois de la cybersécurité sera organisé en même temps dans l'UE et aux États-Unis; · intensifier les efforts consacrés à l'éducation et la formation à la SRI au niveau national en prévoyant une formation à la SRI en milieu scolaire d'ici à 2014, une formation à la SRI, au développement de logiciels sûrs et à la protection des données personnelles dans le cursus des étudiants en informatique et une formation de base à la SRI pour le personnel des administrations publiques.

She was previously vice-rector for academic affairs at the University of Cyprus, dean of the School of Pure and Applied Sciences (1999-2002) and the first chairperson of the Department of Computer Science (1994-1998).
At the University of Cyprus she served as vice-rector for academic affairs, as dean of the School of Pure and Applied Sciences (1999-2002) and as the first chairperson of the Department of Computer Science (1994-1998).

Concordia is an open and engaged university with a student body of over 46,000 in the faculties of arts and science, fine arts, engineering and computer science, the John Wilson School of Business, and the School of Extended Learning.
Concordia est un établissement ouvert et engagé qui accueille plus de 46 000 étudiants au sein de ses diverses facultés: Arts et sciences, Beaux-arts, Génie et informatique, l’École de gestion John-Molson et l’École de formation continue.

Project co-ordinated by Dr. Ulises Cortés and Steve Willmott of the Technical University of Catalonia (UPC) in Barcelona (Spain) in association with researchers from the Portuguese Association for the Development of Telecommunications and Computer Technology in Lisbon (Portugal), BTexact in London and the Universities of Bath and Liverpool (UK), Comtec in Sendai (Japan), the German Research Centre for Artificial Intelligence in Saarbrücken (Germany), the Artificial Intelligence Lab of the Swiss Federal Institute of Technology in Lausanne, Ehltestein Technologies AG in Zurich and the University of Geneva (Switzerland), Fujitsu Laboratories of America and Hewlett-Packard in California, Maryland University (USA), Motorola S.A.S in Gif-sur-Yvette (France), RMIT University School of Computer Science and Information Technology in Melbourne (Australia), the University of Girona and the University Rovira I Virgili of Tarragona (Spain), the University of Otago in Dunedin (New Zealand), and Parma University (Italy).
Projet coordonné par le Dr Ulises Cortés et Steve Willmott de l'Université polytechnique de Catalogne (UPC) à Barcelone (Espagne) en association avec des chercheurs de l'Association portugaise pour le développement des télécommunications et de la technologie informatique de Lisbonne (Portugal), de BTexact à Londres et des Universités de Bath et de Liverpool (Royaume-Uni), de Comtec à Sendai (Japon), du Centre allemand de recherche sur l'intelligence artificielle à Sarrebruck (Allemagne), du laboratoire d'intelligence artificielle de l'Institut fédéral suisse de technologie à Lausanne, de Whitestein Technologies AG à Zurich et de l'Université de Genève (Suisse), de Fujitsu Laboratories of America et de Hewlett-Packard en Californie, de l'Université du Maryland (États-Unis), de Motorola S.A.S à Gif-sur-Yvette (France), de l'École d'informatique et de technologie de l'information de l'Université RMIT à Melbourne (Australie), de l'Université de Gérone et de l'Université Rovira I Virgili de Tarragone (Espagne), de l'Université d'Otago à Dunedin (Nouvelle-Zélande) et de l'Université de Parme (Italie).

In order to increase the number of women in education and training in the new technologies, computers and the Internet must be integrated at an early stage in primary school curricula so as to encourage girls to pursue mathematics and other science subjects.
Pour faire croître le nombre des femmes dans le domaine de l'enseignement et de la formation aux nouvelles technologies, l'ordinateur et Internet devront être intégrés très tôt dans les programmes scolaires, dès la primaire, de manière à inciter les filles à étudier les mathématiques mais également les autres matières scientifiques.

At the University of Toronto, quotas exclude so many applicants that students now need a 92-per-cent average in order to be admitted to engineering and computer science schools.
À l'Université de Toronto, les contingents excluent tellement de candidats qu'il faut une moyenne de 92 p. 100 pour être admis en génie ou en informatique.

These are the ones who are teaching computing science and other science disciplines in our schools.
Ce sont les mêmes personnes qui enseignent l'informatique et d'autres disciplines scientifiques dans nos écoles.