Traduction de «Vancouver Elementary School Teachers' Association » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Vancouver Elementary School Teachers' Association
Vancouver Elementary School Teachers' Association

elementary school teacher's assistant [ elementary school teacher's aide ]
aide-enseignant au niveau primaire [ aide-enseignante au niveau primaire | aide-professeur au niveau primaire | aide-professeure au niveau primaire ]

Child-to-Child Implementation Guide for Elementary School Teachers [ Child-to-Child ]
Guide de mise en œuvre du programme D'un enfant à l'autre pour les enseignantes et enseignants du primaire

Montessori educator | Montessori elementary teacher | Montessori primary teacher | Montessori school teacher
éducateur Montessori | éducateur Montessori/éducatrice Montessori | éducatrice Montessori

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The programme "Education in Emergency Programme in Four Former States in South Sudan" (EU Trust Fund contribution: €22.4 million) will focus on school-age children attending primary schools in South Sudan (aged 6-18), primary school teachers, school staff, Parent Teacher Associations (PTAs) and the education system in general in the former four states Northern Bahr el Ghazal (NBEG), Western Bahr el Ghazal (WBeG), Warrap and Eastern Equatoria.
Le programme «Éducation dans les situations d'urgence en faveur de quatre anciens États du Soudan du Sud» (contribution du fonds fiduciaire de l'UE: 22,4 millions d'euros) se concentrera sur les enfants d'âge scolaire (de 6 à 18 ans) fréquentant l'école primaire au Soudan du Sud, sur les enseignants du niveau primaire, sur le personnel scolaire, sur les associations d'enseignants et de parents et sur le système éducatif en général dans les quatre anciens États du Bahr el-Ghazal septentrional, du Bahr el Ghazal occidental, du Warab et de l'Équatoria oriental.

It targets approximately 3200 students from elementary schools in the suburbs of Dakar, 54 teachers of 4 schools and 12 producers.
Il s’adresse à environ 3 200 élèves des écoles primaires de la banlieue de Dakar, à 54 enseignants de quatre écoles et à 12 producteurs.

There is a need to strengthen links with communities through cultural/school mediators, churches, religious associations or communities and through active participation of the parents of Roma, to improve the intercultural competences of teachers, to reduce segregation and to ensure compliance with the duty to primary school attendance.
Il importe de renforcer les liens avec les communautés grâce à des médiateurs culturels/scolaires, aux églises, aux associations et communautés religieuses, et par une participation active des parents roms, afin d'améliorer les compétences interculturelles des enseignants, de réduire la ségrégation et de veiller au respect de l'obligation d'éducation primaire.

We are moving beyond questions of connectivity and infrastructure, to ones associated with content, teacher training and organisational implications, including new social interactions inside and beyond schools
On passe des questions de connectivité et d'infrastructure à des questions liées au contenu, à la formation des enseignants et aux implications sur le plan de l'organisation, notamment les nouvelles interactions sociales à l'école et au-delà de l'école.

- Bringing children to the world of art - training programmes for nursery and elementary school teachers in promoting the European dimension in nursery and elementary schools through a wider knowledge of Europe, and the establishment of exchange projects for teachers.
- Familiariser les enfants avec le monde artistique - programme de formation pour les enseignants des écoles maternelles et élémentaires en promouvant la dimension européenne au sein de ces établissements par une meilleure connaissance de l'Europe, et établissement de projets d'échange d'enseignants.

This will be done through the Science, Technology and Society Network that will link the schools also to public libraries, teacher training centres and cultural associations.
Ceci sera réalisé par le biais du "réseau pour la science, la technologie et la société" qui reliera également les écoles aux librairies publiques, aux centres de formation des enseignants et aux associations culturelles.

The conclusions of the most advanced pilot experiments stress that technology prompts a rethink of the structure and contents of education and training programmes, making it essential to launch experimentation in order to derive pointers on what the school, university and training of tomorrow should be, associating closely teachers, trainers, learners, parents and their representative organisations, industry and the social partners.
Les conclusions des expériences pilotes les plus avancées soulignent que la technologie amène à repenser la structure et les contenus des programmes d'éducation et de formation. Il est donc essentiel de lancer des expérimentations pour tirer des enseignements sur ce que pourrait être l'école, l'université et la formation de demain, en associant étroitement les enseignants, les formateurs, les apprenants, les parents, ainsi que les organisations qui les représentent, l'industrie et les partenaires sociaux.