Traduction de «develop an education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

support the development of sport and physical activity in education | support the sport activities in the education development | support the development of educational sport activities | support the development of sport activities in education
encourager le développement d'activités sportives dans l'enseignement

develop educational materials | develop instructional material | develop digital educational materials | develop instructional material for educators
concevoir des outils pédagogiques numériques | concevoir du matériel pédagogique pour éducateurs | concevoir du matériel pédagogique numérique | développer des ressources éducatives

create library educational programs | organize library educational programs | develop library educational program | develop library educational programs
élaborer des programmes éducatifs de bibliothèque

Canadian Organization for Development Through Education [ CODE | OBC -- Development through Education | Overseas Book Centre ]
Organisation canadienne pour l'éducation au service du développement [ CODE | CLO -- L'éducation au service du développement | Centre du livre pour outre-mer ]

Unit for Social Development, Education and Culture [ Unit for Social Development and Education ]
Unité du développement social et de l'éducation

program development officer [ educational development officer ]
agent de développement pédagogique [ agent de développement de l'éducation ]

Developing Intercultural Education through Cooperation between European Cities | Diecec [Abbr.]
Diecec [Abbr.]

development of educational software
création des logiciels éducatifs

local community development through education and training
développement de l'individu par l'éducation et la formation à l'échelon local

Definition: A condition, so far found only in girls, in which apparently normal early development is followed by partial or complete loss of speech and of skills in locomotion and use of hands, together with deceleration in head growth, usually with an onset between seven and 24 months of age. Loss of purposive hand movements, hand-wringing stereotypies, and hyperventilation are characteristic. Social and play development are arrested but social interest tends to be maintained. Trunk ataxia and apraxia start to develop by age four years and choreoathetoid movements frequently follow. Severe mental retardation almost invariably results.
Définition: Trouble décrit jusqu'ici uniquement chez les filles, caractérisé par un développement initial apparemment normal, suivi d'une perte partielle ou complète du langage, de la marche, et de l'usage des mains, associé à un ralentissement du développement crânien et survenant habituellement entre 7 et 24 mois. La perte des mouvements volontaires des mains, les mouvements stéréotypés de torsion des mains et une hyperventilation, sont caractéristiques de ce trouble. Le développement social et le développement du jeu sont arrêtés, alors que l'intérêt social reste habituellement conservé. Une ataxie du tronc et une apraxie se manifestent à partir de l'âge de quatre ans, suivies souvent par des mouvements choréoathétosiques. Le trouble entraîne presque toujours un retard mental sévère.

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Education || Strategic framework for European cooperation in education and training Education and training in the implementation of the Europe 2020 strategy. European cooperation on schools for the 21st century || Promote quality education for all through the Commission's geographic and thematic programmes Implementation of the Commission's international co-operation programmes in higher education and training Support global initiatives, such as Global Partnership for Education and policy dialogues such as Association for the Development of Education in Africa
Éducation || Cadre stratégique pour la coopération européenne dans le domaine de l’éducation et de la formation Prise en compte de l’éducation et de la formation dans la mise en œuvre de la stratégie Europe 2020 Coopération européenne en matière scolaire pour le XXIème siècle || Action en faveur d’un enseignement de qualité pour tous par l’intermédiaire des programmes géographiques et thématiques de la Commission Mise en oeuvre des programmes de coopération internationale de la Commission dans les domaines de l’enseignement supérieur et de la formation Soutien à des initiatives internationales, telles que le partenariat mondial pour l’éducation, ainsi qu'aux dialogues stratégiques comme l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique

The objectives of the FPFA are, amongst others, to promote the role of parents in the education of their child with regard to French as a first language; to help develop an education system with French as the first, strong language and to ensure that every francophone child living in Alberta is treated fairly; to promote meetings and exchanges between francophone parents living in Alberta so they can share their experiences; to offer services involving support, development, information and training programs for parents and members; to enter into alliances with the main stakeholders working in the field of education with French as a first language, as we did with the PANE; and to represent and defend the interests of our members with regard to education.
Les buts de la FPFA sont, entre autres, de promouvoir le rôle premier du parent dans l'éducation de l'enfant en français, langue première; d'assurer le développement d'un système d'éducation en français, langue première de qualité et d'une équité pour tous les enfants francophones vivant en Alberta; de favoriser des rencontres et des échanges entre les parents francophones de la province dans le but de partager leur vécu et leur expérience; d'offrir des services de programmes, de soutien, de développement, d'information et de formation aux parents et aux membres; de créer des alliances avec les principaux intervenants oeuvrant en éducation française, langue première, comme on l'a fait avec le PANE; de représenter et défendre les intérêts de nos membres en matière d'éducation.

The Council Resolution of 5 December 1994 on the promotion of education and training statistics in the European Union requested the Commission, in close cooperation with the Member States, to expedite the development of education and training statistics.
La résolution du Conseil du 5 décembre 1994 sur la promotion des statistiques en matière d’éducation dans l’Union européenne invitait la Commission à faire progresser rapidement, en coopérant étroitement avec les États membres, le développement des statistiques relatives à l’éducation et à la formation.

contribute to Member States' efforts to develop their education and training systems and to implement and disseminate this Recommendation, including by using the Reference Framework as a reference to facilitate peer learning and the exchange of good practices and to follow up developments and report on progress through the biennial progress reports on the Education and Training 2010 work programme.
d'appuyer les efforts des États membres visant à développer leurs systèmes d'éducation et de formation et d'appliquer et de diffuser la présente recommandation, y compris en utilisant le cadre de référence comme référence pour favoriser l'apprentissage par les pairs et l'échange de bonnes pratiques, ainsi qu'à assurer le suivi des développements et à communiquer les progrès réalisés dans le cadre des rapports intermédiaires bisannuels sur le programme de travail Éducation et formation 2010.

The exchange of good practices in integrating CSR principles in general education as well as in business administration training could be further developed between education systems, companies, employee representatives and other stakeholders, including consumers.
Les systèmes éducatifs, entreprises, représentants des salariés et autres parties prenantes, y compris les consommateurs, pourraient étoffer leurs échanges de bonnes pratiques sur l'intégration des principes de RSE à l'enseignement général et aux formations à la gestion d'entreprise.

We must establish internationalization as a priority for Canada.developing goals and contributing strategies which integrate trade diversification issues, official development assistance, international cooperation and defence, research and development and education and training.
Nous devons faire de l'internationalisation une priorité pour le Canada [.] fixer des objectifs et élaborer des stratégies qui intègrent les questions de diversification commerciale, l'aide officielle au développement, la coopération internationale et la défense, la recherche et le développement, ainsi que l'éducation et la formation [.]

They have made it possible to start a phase to foster the use of ICT, but it is still difficult to clearly identify ongoing development strategies to encourage their increased use and widespread introduction, long-term funding guarantees, effective support for the creation of good quality contents and services, real consideration of the European dimension and a significant contribution by ICT to the development of education systems.
Ils ont permis d'amorcer une phase de développement des usages mais il demeure cependant difficile d'identifier clairement des stratégies de développement pérenne des usages et de leur généralisation, des garanties de financement à long terme, un soutien efficace à la création de contenus et de services de qualité, une réelle prise en compte de la dimension européenne, ainsi qu'une contribution significative des TIC à l'évolution des systèmes éducatifs.

Having regard to the foregoing, the Council requests: - the Member States and their statistical offices to pay particular attention to the need for cooperation when developing further comparative education and training statistics in the European Union and beyond; - the European Commission in close cooperation with the Member States to expedite the development of education and training statistics in the light of the priorities set out above and the five-year Statistical Programme; - those responsible for the statistical services at Union level (Eurostat) and the Working Party of Education Statistics to expedite the necessary development work to ensure supply of quality data which is comparable and as up-to-date as possible, account being taken of the data bases and instruments already in existence and observing the principle of data collection organized on a decentralized basis".
Recourir au programme TES (Training of European Statisticians) pour la formation et la formation continue spécialisées dans le domaine des statistiques de l'éducation et de la formation et au programme ARION pour organiser des visites d'étude dans ce domaine. Au vu de ce qui précède, le Conseil invite : - les Etats membres et leurs services statistiques à accorder une attention particulière aux exigences de la coopération dans le domaine du développement des statistiques comparées en matière d'éducation et de formation dans l'Union européenne et au-delà ; - la Commission européenne à faire progresser rapidement, en coopérant étroitement avec les Etats membres, le développement des statistiques relatives à l'éducation et à la formation dans le respect des priorités précitées et du programme quinquennal dans le domaine des statistiques ; - les responsables des services statistiques au niveau de l'Union (EUROSTAT) et le groupe "Statistiques en matière d'éducation" à faire avancer les travaux de développement nécessaires pour offrir des données de qualité comparables et aussi récentes que possible, en tenant compte des banques de données et des instruments existants et dans le respect du principe d'une collecte décentralisée des données".

1. Cooperation priorities 1.1. Education and training The partners would encourage: - a full exchange of information on systems, policies and action in the field of education and training; - the development of vocational training programmes, with the emphasis on the private sector; - promotion of cooperation networks among universities and encouragement of mobility of research workers and teaching staff; - strengthening of links between education and business; - development of education, with particular reference to the education of young girls and adult literacy training; - development of programmes in management and executive training.
1. Priorités de la coopération 1.1 Education et formation Les partenaires encourageraient : - l'échange de toutes les informations disponibles sur les systèmes, les politiques et les actions dans le domaine de l'éducation et la formation ; - le développement des programmes de formation professionnelle, mettant l'accent sur le secteur privé ; - la promotion des réseaux de coopération entre universités et l'encouragement de la mobilité entre chercheurs et enseignants ; - le renforcement des liaisons entre l'enseignement et les entreprises ; - le développement de l'enseignement en mettant l'accent sur l'éducation des jeunes filles et l'alphabétisation des adultes ; - le développement des programmes de formation des cadres de l'entreprise et de l'administration.

Antonio Ruberti, EC Commissioner for Science, Research and Development and Education, and US Secretary of Education Richard W. Riley met the 20 May in Washington to discuss developments of mutual interest in the areas of higher education and vocational training.
Antonio Ruberti, commissaire européen responsable en matière de Science, de Recherche et Développement et d'Enseignement et le ministre américain de l'Enseignement Richard W. Riley se sont rencontrés le 20 mai à Washington pour envisager des actions d'intérêt commun dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle.