Vertaling van "read the commissioner " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders of reading are commonly preceded by a history of disorders in speech or language development. Associated emotional and behavioural disturbances are common during the school age period. | Backward reading Developmental dyslexia Specific reading retardation
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un trouble spécifique de la lecture ont souvent des antécédents de troubles de la parole ou du langage. Le trouble s'accompagne souvent de troubles émotionnels et de perturbations du comportement pendant l'âge scolaire. | Dyslexie de développement Retard spécifique de lecture

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of spelling skills in the absence of a history of specific reading disorder, which is not solely accounted for by low mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. The ability to spell orally and to write out words correctly are both affected. | Specific spelling retardation (without reading disorder)
Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative du développement des performances en orthographe, en l'absence d'antécédents d'un trouble spécifique de la lecture et non imputable à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle, ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités à épeler oralement et à écrire correctement les mots sont toutes deux affectées. | Retard spécifique de l'orthographe (sans trouble de la lecture)

read the manual [ RTM | read the fine manual | read the friendly manual | read the bloody manual | read the flipping manual | read the fantastic manual ]
lisez le manuel

read the screenplay | read the script | read scripts | read the play script
lire un scénario

UNHCR [ HCR | High Commissioner for Refugees | Office of the UN High Commissioner for Refugees | Office of the United Nations High Commissioner for Refugees | UN High Commissioner for Refugees | United Nations High Commissioner for Refugees ]
HCR [ Haut-commissaire des Nations unies pour les réfugiés | Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés | HCNUR ]

Definition: Disorders in which normal patterns of language acquisition are disturbed from the early stages of development. The conditions are not directly attributable to neurological or speech mechanism abnormalities, sensory impairments, mental retardation, or environmental factors. Specific developmental disorders of speech and language are often followed by associated problems, such as difficulties in reading and spelling, abnormalities in interpersonal relationships, and emotional and behavioural disorders.
Définition: Troubles dans lesquels les modalités normales d'acquisition du langage sont altérées dès les premiers stades du développement. Ces troubles ne sont pas directement attribuables à des anomalies neurologiques, des anomalies anatomiques de l'appareil phonatoire, des altérations sensorielles, un retard mental ou des facteurs de l'environnement. Les troubles spécifiques du développement de la parole et du langage s'accompagnent souvent de problèmes associés, tels des difficultés de la lecture et de l'orthographe, une perturbation des relations interpersonnelles, des troubles émotionnels et des troubles du comportement.

SLE - Test of Reading Comprehension in the Second Official Language [ Second Language Evaluation: Reading Test | SLE Reading Test ]
ÉLS - Test de compréhension de l'écrit dans la seconde langue officielle [ Évaluation de langue seconde : Test de compréhension de l'écrit | ELS - Test de compréhension de l'écrit ]

Report of the Commissioner of the Environment and Sustainable Development to the House of Commons. The Commissioner's perspective -- 2003
Rapport du commissaire à l'environnement et au développement durable à la Chambre des communes. Point de vue de la commissaire, 2003

consider evaluation procedures of materials at reception | read evaluation procedures of materials at reception | follow evaluation procedures of materials at reception | follow the evaluation procedures of a material at reception
suivre des procédures d’évaluation de matières premières à leur réception

follow the laboratory manual | utilise laboratory manuals | follow laboratory manuals | read laboratory manuals
respecter des manuels de laboratoire

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Motion No. 6 has to do with clause 10, paragraph (7). The beginning of it reads: “The Commissioner shall nevertheless destroy the stored bodily substances of a person without delay”, and then the bill gives the conditions: (a), (b), (c), (d) and (e).
La motion no 6 s'applique au paragraphe 10 (7), qui commence ainsi: «Il est cependant tenu de les détruire dans les délais mentionnés ci-dessous», avant d'énumérer les conditions a), b), c), d) et e).

I hope that hon. members will read the commissioner's reports and try to incorporate them into their bills as much as possible.
J'espère que les députés prendront bonne connaissance des rapports du commissaire et essaieront de les intégrer le plus souvent possible dans leurs projets de loi.

Mr. David Collenette: On competition issues, as you will see when you read the commissioner's letter, there are a number of concerns we have addressed.
M. David Collenette: S'agissant des questions liées à la concurrence, comme vous le constaterez en lisant la lettre du commissaire, nous avons répondu à certaines préoccupations.

Read-out of the College meeting by HR/VP Federica Mogherini and Commissioner Dimitris Avramopoulos on the Commission's contribution to the Malta Summit
Compte rendu présenté par la haute représentante/vice-présidente Federica Mogherini et par le commissaire Dimitris Avramopoulos de la réunion du Collège sur la contribution de la Commission au Sommet de Malte

College read-out by Vice-President Jyrki Katainen and Commissioners Elżbieta Bieńkowska and Marianne Thyssen on the package - A European services economy that works for Europeans, and a new Commission initiative to improve health and safety for workers QA
Allocution du Collège par le vice-président Jyrki Katainen et les Commissaires Elżbieta Bieńkowska et Marianne Thyssen concernant le paquet - Une économie des services qui sert les Européens et une nouvelle initiative de la Commission pour améliorer la santé et la sécurité des travailleurs Foire aux questions

Video - Read-out of the college meeting of 12 October 2016 by Commissioners Dimitris Avramopoulos and Julian King
Vidéo — Compte rendu de la réunion du collège du 12 octobre 2016 par les commissaires Dimitris Avramopoulos et Julian King

To read the full speech delivered by Commissioner Hogan at the Council
Pour lire l’intégralité du discours prononcé par le commissaire Hogan lors du Conseil

Video - Read-out of the College meeting by Commissioner Oettinger
Vidéo - Compte-rendu de la réunion du collège par le commissaire Oettinger

Mr. McCowan: From reading the commissioner's directive, it is supposed to be a comprehensive impartial summary of all CSC file documentation on the offender.
M. McCowan : D'après la directive du commissaire, il faut normalement préparer un résumé impartial et complet de tous les documents figurant dans le dossier de la SCC au sujet du délinquant.

Right Hon. Jean Chrétien (Prime Minister, Lib.): Mr. Speaker, I think that if one reads the commissioner's entire report, one will see that he says clearly that he thinks there is a problem there.
Le très hon. Jean Chrétien (premier ministre, Lib.): Monsieur le Président, je pense que si on lit tout le rapport du commissaire, il dit clairement qu'il pense qu'il y a là un problème.