- (RO) European poli
cies concerning the reform of traditional schools and their evolution towards the status of European Schools, with the involvement of local and nati
onal administrative structures, require, in my opinion, three major types of reform: systemic reform, including reform of the curriculum, based on quality and effectiveness;
continual reform, involving evaluation of and capitalisation on previous results, adapting t
...[+++]hem to European Schools; and a third reform, based on the responsibility and ownership of all social actors.- (RO) Les politiques europée
nnes relatives à la réforme des écoles traditionnelles et à leur évolution vers le statut d’écoles européenn
es, avec l’aide des structures administratives locales et nationales, requièrent, selon moi, trois grands types de réforme: une réforme systémique, comprenant une réforme des programmes d’études fondée sur des critères de qualité et d’efficacité, une réforme continue, impliquant une évaluation et une capitalisation des résultats antérieurs, en les adaptant aux écoles européennes, et une troisième réf
...[+++]orme, fondée sur la responsabilité et l’appropriation par l’ensemble des acteurs sociaux.