Traduction de «Digital divider type synthesizer » (Anglais → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

digital divider type synthesiser | digital divider type synthesizer
synthesizer met digitale verdeling

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

60. Is of the opinion that such a campaign is very similar to the type of action already identified as being necessary in order to close the digital divide that still exists across Europe, thereby ensuring that everyone has access to Europeana and other online content and information and to the potential benefits thereof, no matter where they are; recommends that this campaign and in particular the potential use of Europeana in schools be based on an understanding that access to greater content and information online is not an end in itself, and must therefore be accompanied by initiatives which stimulate critical analysis of online content and information;
60. is van oordeel dat een dergelijke campagne veel gelijkenis vertoont met het soort acties dat thans reeds noodzakelijk wordt geacht om de digitale kloof die in Europa nog steeds bestaat te dichten, en er aldus voor te zorgen dat eenieder toegang heeft tot Europeana en andere on line inhoud en informatie en tot de daardoor geboden mogelijkheden, waar hij zich ook bevindt; spreekt de aanbeveling uit dat deze campagne, en met name het mogelijke gebruik van Europeana in scholen, moet uitgaan van het besef dat toegang tot meer on line inhoud en informatie geen doel is op zichzelf, en dan ook gepaard moet gaan met initiatieven die een kritische analyse van on line inhoud en informatie bevorderen;

59. Is of the opinion that such a campaign is very similar to the type of action already identified as being necessary in order to close the digital divide that still exists across Europe, thereby ensuring that everyone has access to Europeana and other online content and information and to the potential benefits thereof, no matter where they are; recommends that this campaign and in particular the potential use of Europeana in schools be based on an understanding that access to greater content and information online is not an end in itself, and must therefore be accompanied by initiatives which stimulate critical analysis of online content and information;
59. is van oordeel dat een dergelijke campagne veel gelijkenis vertoont met het soort acties dat thans reeds noodzakelijk wordt geacht om de digitale kloof die in Europa nog steeds bestaat te dichten, en er aldus voor te zorgen dat eenieder toegang heeft tot Europeana en andere online inhoud en informatie en tot de daardoor geboden mogelijkheden, waar hij zich ook bevindt; spreekt de aanbeveling uit dat deze campagne, en met name het mogelijke gebruik van Europeana in scholen, moet uitgaan van het besef dat toegang tot meer online inhoud en informatie geen doel is op zichzelf, en dan ook gepaard moet gaan met initiatieven die een kritische analyse van online inhoud en informatie bevorderen;

15. Is of the opinion that such a campaign is very similar to the type of action already identified as being necessary in order to close the digital divide that still exists across Europe, thereby ensuring that everyone has access to ‘Europeana’ and other online content and information and to the potential benefits thereof, no matter where they are; recommends that this campaign and in particular the potential use of ‘Europeana’ in schools be based on an understanding that access to greater content and information online is not an end in itself, and must therefore be accompanied by initiatives which stimulate critical analysis of online content and information;
15. is van oordeel dat een dergelijke campagne veel gelijkenis vertoont met het soort acties dat thans reeds noodzakelijk wordt geacht om de digitale kloof die in Europa nog steeds bestaat te dichten, en erop gericht moet zijn alle burgers toegang te verschaffen tot Europeana en andere online inhoud en informatie en tot de daardoor geboden mogelijkheden, waar zij zich ook bevinden; is tevens de mening toegedaan dat deze campagne, en met name het gebruik van Europeana in scholen, moet uitgaan van het besef dat toegang tot meer online inhoud en informatie geen doel is op zichzelf, en dat zij dan ook gepaard moet gaan met initiatieven die een kritische analyse van online inhoud en informatie bevorderen;

3. Recognises the concern that ACTA bundles together many different types of IPR thus creating a one-size-fits-all instrument of enforcement which does not meet the unique needs of each sector, treating physical goods and digital services in the same way; is concerned by the lack of definitions of some key terminologies on which the ACTA enforcement mechanisms are based; fears that this creates legal uncertainty for European companies and in particular SMEs, technology users, online platform and internet service providers; also notes that the presumed primary beneficiaries of the agreement, the artistic communities and software creators, seem particularly divided on the potential and possible benefits of the agreement;
3. erkent de bezorgdheid dat ACTA te veel verschillende soorten intellectuele-eigendomsrechten (IER's) samenbrengt en daarmee een eenvormig handhavingsinstrument is dat niet tegemoet komt aan de specifieke behoeften van de verschillende sectoren, en fysieke goederen en digitale diensten over één kam scheert; is bezorgd over het gebrek aan definities van kernterminologie waarop de handhavingsmechanismen van ACTA is gebaseerd; vreest dat dit juridische onzekerheid met zich meebrengt voor Europese bedrijven, en met name voor het midden- en kleinbedrijf, gebruikers van technologie, aanbieders van onlineplatformen en internetdiensten; wijst er tevens op dat onder de veronderstelde belangrijkste begunstigden van de overeenkomst, de kunstenaarsgemeenschappen en de software-ontwikkelaars, grote verdeeldheid lijkt te bestaan over de mogelijkheden en de mogelijke voordelen van deze overeenkomst;