Traduction de «j'ai aussi fait » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Définition: Les caractéristiques essentielles de ce trouble sont des attaques récurrentes d'anxiété sévère (attaques de panique), ne survenant pas exclusivement dans une situation particulière ou dans des circonstances déterminées, et dont la survenue est, de ce fait, imprévisible. Comme dans d'autres troubles anxieux, les symptômes essentiels concernent la survenue brutale de palpitations, de douleurs thoraciques, de sensations d'étouffement, d'étourdissements et de sentiments d'irréalité (dépersonnalisation ou déréalisation). Il existe par ailleurs souvent aussi une peur secondaire de mourir, de perdre le contrôle de soi ou de devenir fou. On ne doit pas faire un diagnostic principal de trouble panique quand le sujet présente un trouble dépressif au moment de la survenue des attaques de panique; les attaques de panique sont, dans ce cas, probablement secondaires à la dépression. | Attaque | Etat | de panique
Omschrijving: Het essentiële kenmerk bestaat uit recidiverende aanvallen van hevige angst (paniek) die niet beperkt zijn tot bepaalde situaties of omstandigheden en derhalve onvoorspelbaar zijn. Net als bij andere angststoornissen zijn de belangrijkste symptomen onder meer plotseling beginnende hartkloppingen, pijn op de borst, verstikkingsgevoelens, duizeligheid en gevoelens van onwerkelijkheid (depersonalisatie of derealisatie). Dikwijls is er ook een secundaire angst om dood te gaan, zich niet meer in de hand te hebben of gek te worden. Paniekstoornis dient niet als hoofddiagnose te worden opgegeven indien de betrokkene een depressieve stoornis heeft op de tijd dat de aanvallen beginnen, aangezien onder die omstandigheden de paniekaanvallen waarschijnlijk een gevolg zijn van depressiviteit. | Neventerm: | paniekaanval | paniektoestand

Définition: Trouble spécifique du développement dans lequel les capacités de l'enfant à comprendre le langage sont inférieures au niveau correspondant à son âge mental. En fait, dans la plupart des cas, le versant expressif est, lui aussi, nettement altéré et il existe habituellement des perturbations de l'articulation. | Aphasie de développement, de type Wernicke Dysphasie ou aphasie de développement, de type réceptif Surdité verbale Trouble réceptif auditif congénital
Omschrijving: Een specifieke ontwikkelingsstoornis waarin het taalbegrip van het kind beneden het bij zijn verstandelijke leeftijd behorende niveau ligt. In vrijwel alle gevallen zal ook het expressieve taalgebruik duidelijk gestoord zijn en afwijkingen bij het uitspreken van woorden komen veel voor. | Neventerm: | aangeboren stoornis van gehoorswaarneming | ontwikkelingsafasie van Wernicke | ontwikkelingsdysfasie of -afasie van het receptieve type | woorddoofheid

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

J'ai aussi fait du classement au Service social pendant tout un temps.
Ik heb ook al helpen klasseren bij de Sociale dienst.

Je comprends très bien, j'ai aussi fait une " couvade" pendant la grossesse et j'ai 4 bons kilos à perdre !
Ik begrijp heel goed, ik heb tijdens de zwangerschap van mijn vrouw zelf ook " zwangerschapsverschijnselen" gehad en moet nog 4 kilo afvallen!

« Je pensais être enceinte : j’ai donc fait un test urinaire, qui s’est révélé positif.
" Ik dacht dat ik zwanger was en deed meteen een urinetest, die positief bleek te zijn!

Pendant des années, j'ai fait du basket, mais j'ai du arrêter cette activité à cause de mon handicap visuel" .
Jarenlang speelde ik basket, maar dat heb ik door mijn visuele beperking moeten opgeven" .

Si j'en ai moi aussi, est-ce grave pour mon bébé ?" Détecté pendant la grossesse, le diabète gestationnel est un trouble à prendre au sérieux.
Als ik het ook heb, is het dan slecht voor mijn baby?" Zwangerschapsdiabetes die tijdens de zwangerschap ontdekt wordt, is een aandoening die je serieus moet nemen.

J'ai une super forme. Mon bébé aussi !
Ik ben ik topvorm en mijn baby ook !

Stéphanie Storet : Avec l’aide de la Ligue Braille, j’ai appris tous les gestes de sécurité pour ne pas blesser le bébé mais aussi comment faire pour le changer, lui donner à manger, l’habiller, lui donner son bain, tout ça sans le voir !
Stéphanie Storet: Dankzij de hulp van de Brailleliga heb ik geleerd op een veilige manier om te gaan met een baby, hoe ik een luier dien te verversen, eten moet geven, hem aankleden en hem een badje geven, dit alles zonder te zien.

De pause-café en déjeuner à la cantine, j'ai fait à mes collègues le récit de ces derniers mois (l'accouchement, l'allaitement, le mode de garde.).
Tijdens de koffiepauzes en de lunch heb ik mijn relaas gedaan van de afgelopen maanden aan mijn collega's (de bevalling, borstvoeding, opvang .).

En un an, à la surprise générale (plus personne n'y croyait), j'ai fait le tiercé gagnant : emménagement, mariage et bébé.
Binnen één jaar had ik tot ieders grote verrassing (niemand wou me geloven) het grote lot gewonnen: verhuizen, huwelijk en baby.

Ce qui explique aussi la néophobie alimentaire, cette période si particulière, intervenant aux alentours de 2 ans, qui fait que bébé devient moins aventurier et refuse systématiquement tout nouvel aliment, par peur de l'inconnu.
Dit verklaart ook de voedsel neofobie, deze bijzondere periode die begint op tweejarige leeftijd, waarin de baby minder avontuurlijk wordt en elk nieuw voedsel stelselmatig weigert uit angst voor het onbekende.