Vertaling van "problème d'apprentissage de base " (Frans → Nederlands) :

TERMINOLOGIE

problème d'apprentissage de base
fundamentele leerproblemen

Définition: Trouble caractérisé par une altération de la mémoire, des difficultés d'apprentissage et une réduction de la capacité à se concentrer sur une tâche, sauf pendant des périodes de courte durée. Le sujet éprouve souvent une fatigue mentale accentuée quand il fait des efforts mentaux, et un nouvel apprentissage peut être subjectivement difficile même quand il est objectivement réussi. Aucun de ces symptômes ne présente une sévérité suffisante pour justifier un diagnostic de démence (F00-F03) ou de delirium (F05.-). Ce diagnostic ne doit être fait qu'en présence d'un trouble somatique spécifié; il ne doit pas être fait en présence de l'un des troubles mentaux ou du comportement classés en F10-F99. Le trouble peut précéder, accompagner ou succéder à des infections et des troubles physiques très divers, cérébraux et généraux, sans qu'il existe obligatoirement des preuves directes en faveur d'une atteinte cérébrale. Il peut être différencié d'un syndrome post-encéphalitique (F07.1) et d'un syndrome post-commotionnel (F07.2) sur la base de son étiologie, de sa symptomatologie, moins riche et moins sévère, et de sa durée, habituellement plus courte.
Omschrijving: Een stoornis die wordt gekenmerkt door geheugenstoornissen, leerproblemen en verminderd vermogen zich gedurende wat langere tijd op een taak te concentreren. Er is vaak een uitgesproken gevoel van geestelijke vermoeidheid wanneer geestelijke taken worden ondernomen en het leren van nieuwe dingen wordt subjectief als moeilijk ervaren, zelfs indien dit objectief met goed resultaat verloopt. Geen van deze symptomen is dermate ernstig dat een diagnose van hetzij dementie (F00-F03), hetzij delirium (F05.-) gesteld kan worden. Deze diagnose dient alleen gesteld te worden in verband met een gespecificeerde lichamelijke stoornis en dient niet gesteld te worden bij aanwezigheid van een van de psychische stoornissen of gedragsstoornissen die geclassificeerd zijn onder F10-F99. De stoornis kan voorafgaan aan, samengaan met of volgen op een grote verscheidenheid van infecties en lichamelijke stoornissen, zowel van de hersenen als algemeen, maar directe blijk van betrokkenheid van de hersenen is niet noodzakelijk aanwezig. Zij kan worden gedifferentieerd van postencefalitisch syndroom (F07.1) en postcommotioneel syndroom (F07.2) door haar verschillende etiologie, beperktere spreiding van over het algemeen lichtere symptomen en doorgaans kortere duur.

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Le plus important est que la stratégie en vue de solutionner les problèmes à la base soit transmise.
Belangrijk daarin is dat wij de strategie aanreiken om de problemen op de vloer op te lossen.

Le problème lié à l’apprentissage va dès lors souvent de pair avec un certain nombre de plaintes secondaires telles que des troubles du sommeil, des problèmes émotionnels, de la frustration, des plaintes psychosomatiques qui peuvent souvent être liés à une surcharge globale résultant du problème de base, c’est-à-dire le trouble de l’apprentissage.
Het leerprobleem gaat dan ook dikwijls gepaard met een aantal secundaire klachten zoals slaapproblemen, emotionele problemen, frustratie, psychosomatische klachten welke dikwijls gerelateerd kunnen worden aan een globale overbelasting ten gevolge van de kernstoornis n.l. de leerstoornis.

Un trouble d’apprentissage est un phénomène très complexe qui peut avoir de très nombreuses causes et qui est rarement un problème isolé.
Een leerstoornis is een zeer complex fenomeen dat zijn oorsprong kan vinden in zeer veel oorzaken en is zelden een alleenstaand probleem.

L’Union européenne a donc décidé de s’atteler au problème de l’apprentissage tout au long de la vie, à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes, à la sécurité et la santé, à l’accès au marché du travail, à la combinaison travail et vie de famille, au dialogue social, à la diversité et la lutte contre la discrimination et à la qualité intrinsèque du travail.
De Europese Unie besliste hierin te werken aan levenslang leren, gelijke kansen voor man en vrouw, veiligheid en gezondheid, flexibiliteit en zekerheid, toegang tot de arbeidsmarkt, combinatie werk en gezinsleven, sociale dialoog, diversiteit en strijd tegen discriminatie, en intrinsieke kwaliteit van de arbeid.

Un soutien supplémentaire pour les problèmes comportementaux, dysfonctionnements métaboliques, retards d’apprentissage, plaintes émotionnelles, etc. est aussi éventuellement nécessaire.
Bijkomende ondersteuning voor gedragsproblemen, metabole dysfuncties, leerachterstand, emotionele klachten, ed. is mogelijks ook nodig.

Comprendre les risques et être capable de les reconnaître dans son travail L’apprentissage des principes ergonomiques de base permet au travailleur et à sa hiérarchie de comprendre et reconnaître les risques liés à son activité professionnelle.
De risico’s begrijpen en in staat zijn deze te herkennen bij het werk Het aanleren van de ergonomische basisprincipes biedt de werknemer en diens hiërarchische oversten de mogelijkheid de risico’s die verband houden met zijn beroepsactiviteit, te begrijpen en te herkennen.

Les mesures prises à ce stade de prévention visent à réduire et à éliminer les risques à la base des plaintes ou de problèmes de santé et de sécurité des travailleurs.
De maatregelen die in dit stadium van de preventie worden genomen, hebben tot doel de risico’s te beperken en uit te schakelen die aan de basis liggen van de klachten of de gezondheids- en veiligheidsproblemen van de werknemers.

Afin de prévenir les risques dorso-lombaires chez les conducteurs et les utilisateurs de machines mobiles, il est important que l’on détecte et approche tous les facteurs possibles qui sont à la base du problème.
Om rugletsels bij bestuurders en bedieners van mobiele machines te voorkomen is het belangrijk dat men alle mogelijke factoren opspoort en aanpakt die aan het probleem ten grondslag liggen.

Cette personne aidera l'entreprise à résoudre le problème, bien entendu, en collaboration et sur base des réflexions et des résultats obtenus aux niveaux précédents de l'Observation et du Dépistage.
Deze persoon zal de onderneming helpen om het probleem op te lossen in samenwerking met en op basis van reflecties en resultaten die in de vorige niveaus Observatie en Opsporing verkregen zijn.

Les colles à base d’eau ont posé deux problèmes dans notre production :
De lijmen op waterbasis gaven in onze productie twee problemen :