Traduction de «retard n'est normalement » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de divers retards du développement, spécifiques ou globaux. On ne sait pas dans quelle mesure le syndrome comportemental est la conséquence du retard mental ou d'une lésion cérébrale organique.
Omschrijving: Dit is een slecht omschreven stoornis waarvan de nosologische validiteit niet vaststaat. De categorie is bedoeld om de verschijnselen in onder te brengen van een groep kinderen met ernstige zwakzinnigheid (IQ onder 34) wier problemen vooral te maken hebben met hyperactiviteit en met aandacht, evenals met stereotiep gedrag. Ze verbeteren meestal niet onder medicatie met stimulerende middelen (anders dan kinderen met een normaal IQ) en kunnen op die middelen een ernstig dysfore reactie vertonen (soms met psychomotore vertraging); in deze groep neigt de hyperactiviteit tijdens de adolescentie plaats te maken voor hypoactiviteit (een patroon dat niet gebruikelijk is bij hyperkinetische kinderen met normale intelligentie). Dit syndroom gaat ook vaak samen met verschillende specifieke- of globale vertragingen van de ontwikkeling. De mate waarin het gedragspatroon een functie is van het lage IQ dan wel van organisch hersenletsel is niet bekend.

Définition: Trouble décrit jusqu'ici uniquement chez les filles, caractérisé par un développement initial apparemment normal, suivi d'une perte partielle ou complète du langage, de la marche, et de l'usage des mains, associé à un ralentissement du développement crânien et survenant habituellement entre 7 et 24 mois. La perte des mouvements volontaires des mains, les mouvements stéréotypés de torsion des mains et une hyperventilation, sont caractéristiques de ce trouble. Le développement social et le développement du jeu sont arrêtés, alors que l'intérêt social reste habituellement conservé. Une ataxie du tronc et une apraxie se manifestent à partir de l'âge de quatre ans, suivies souvent par des mouvements choréoathétosiques. Le trouble entraîne presque toujours un retard mental sévère.
Omschrijving: Een toestand, tot dusver alleen bij meisjes aangetroffen, waarin een ogenschijnlijk normale vroege ontwikkeling wordt gevolgd door gedeeltelijk of volledig verlies van spraak en vaardigheid in voortbeweging en gebruik van handen, begeleid door afname van de schedelgroei, die doorgaans aan het licht treedt op de leeftijd van 7 tot 24 maanden. Verlies van doelgerichte handbewegingen, handenwringende stereotypieën en hyperventilatie zijn kenmerkend. Sociale ontwikkeling en ontwikkeling van het spelen komen tot stilstand, maar de sociale belangstelling blijft meestal intact. Rompataxie en -apraxie beginnen zich te ontwikkelen op een leeftijd van vier jaar en choreoathetoïde bewegingen volgen dikwijls. Ernstige zwakzinnigheid is bijna onveranderlijk de uitkomst.

Définition: Troubles dans lesquels les modalités normales d'acquisition du langage sont altérées dès les premiers stades du développement. Ces troubles ne sont pas directement attribuables à des anomalies neurologiques, des anomalies anatomiques de l'appareil phonatoire, des altérations sensorielles, un retard mental ou des facteurs de l'environnement. Les troubles spécifiques du développement de la parole et du langage s'accompagnent souvent de problèmes associés, tels des difficultés de la lecture et de l'orthographe, une perturbation des relations interpersonnelles, des troubles émotionnels et des troubles du comportement.
Omschrijving: Dit zijn stoornissen waarin het normale patroon van taalverwerving is verstoord vanaf de vroegste stadia der ontwikkeling. De aandoeningen kunnen niet zonder meer worden toegeschreven aan neurologische afwijkingen of afwijkingen van het spraakorgaan, stoornissen van het sensorium, zwakzinnigheid of omgevingsfactoren. Specifieke ontwikkelingsstoornissen van spraak en taal worden dikwijls gevolgd door daarmee samenhangende problemen, zoals moeilijkheden bij lezen en spellen, afwijkingen in de relaties met anderen en emotionele stoornissen en gedragsstoornissen.

Définition: Trouble caractérisé par la consommation persistante de substances non nutritives (par exemple de la terre, des bouts de peinture, etc.). Il peut faire partie d'un trouble psychiatrique plus global (tel un autisme) ou constituer un comportement psychopathologique relativement isolé. C'est seulement dans ce dernier cas que l'on fait le diagnostic de pica. Ce comportement s'observe surtout chez des enfants présentant un retard mental; dans ce dernier cas, le retard mental doit constituer le diagnostic principal (F70-F79).
Omschrijving: Aanhoudend eten van niet voor consumptie bestemde stoffen (zoals aarde, verfbladders, etc.). Het kan voorkomen als één van vele symptomen die deel uitmaken van een uitgebreidere psychiatrische stoornis (zoals autisme) of als een betrekkelijk geïsoleerd psychopathologisch gedrag; alleen die laatste vorm is hier geclassificeerd. Het verschijnsel doet zich het meest voor bij zwakzinnige kinderen en indien er tevens zwakzinnigheid aanwezig is, dient F70-F79 als de hoofddiagnose gekozen te worden.

Définition: Trouble envahissant du développement, qui diffère de l'autisme infantile par l'âge de survenue ou parce qu'il ne répond pas à l'ensemble des trois groupes de critères diagnostiques d'un autisme infantile. Cette catégorie doit être utilisée pour classer un développement anormal ou altéré, se manifestant après l'âge de trois ans et ne présentant pas des manifestations pathologiques suffisantes dans un ou deux des trois domaines psychopathologiques nécessaires pour le diagnostic d'autisme (interactions sociales réciproques, communication, comportement restreint, stéréotypé et répétitif); il existe toutefois des anomalies caractéristiques dans l'un ou l'autre de ces domaines. L'autisme atypique survient le plus souvent chez les enfants ayant un retard mental profond et un trouble spécifique sévère de l'acquisition du langage, de type réceptif. | Psychose infantile atypique Retard mental avec caractéristiques autistiques
Omschrijving: Een pervasieve ontwikkelingsstoornis die verschilt van vroegkinderlijk autisme, hetzij op het punt van de beginleeftijd, hetzij doordat zij niet voldoet aan alle drie groepen diagnostische criteria. Deze subcategorie dient gebruikt te worden indien er sprake is van een afwijkende en gestoorde ontwikkeling die pas na het derde levensjaar aanwezig is en van onvoldoende aantoonbare-afwijkingen op één of twee van de drie psychopathologische gebieden die vereist zijn voor de diagnose autisme (te weten, sociale interacties; communicatie; en beperkt, stereotiep zich herhalend gedrag) ondanks kenmerkende afwijkingen op de andere gebieden. Atypisch autisme ontstaat meestal bij ernstig-geretardeerde personen en bij personen met een ernstige specifieke-ontwikkelingsstoornis met betrekking tot het receptief taalvermogen. | Neventerm: | atypische psychose van de kinderjaren | zwakzinnigheid met autistische kenmerken

Développement sexuel retardé Retard de développement constitutionnel
constitutionele vertraging van puberteit | vertraagde seksuele-ontwikkeling

Définition: Trouble caractérisé par une émission fécale répétée, involontaire ou volontaire, habituellement de consistance normale ou quasi-normale, dans des lieux non appropriés à cet usage, compte-tenu du contexte socio-culturel du sujet. Il peut s'agir de la persistance anormale de l'incontinence infantile physiologique, ou de la perte du contrôle sphinctérien survenant après une période de continence fécale, ou encore d'une émission fécale délibérée dans des lieux non appropriés en dépit d'un contrôle sphinctérien normal. L'encoprésie peut constituer un trouble isolé, mono-symptomatique, ou faire partie d'un autre trouble, en particulier un trouble émotionnel (F93.-) ou un trouble des conduites (F91.-). | Encoprésie:fonctionnelle | psychogène | Incontinence fécale d'origine non organique
Omschrijving: Herhaaldelijke, willekeurige of onwillekeurige productie van feces, doorgaans van normale of vrijwel normale consistentie, op daartoe in de eigen socio-culturele omgeving niet bestemde plaatsen. De toestand kan een abnormale voortzetting betekenen van normale kinderlijke incontinentie of een verlies van continentie na reeds verworven sfincterbeheersing of de opzettelijke productie van feces op ongeschikte plaatsen ondanks normale fysiologische sfincterbeheersing. De toestand kan voorkomen als een monosymptomatische stoornis of kan deel uitmaken van een uitgebreidere stoornis, met name van een emotionele stoornis (F93.-) of een gedragsstoornis (F91.-). | Neventerm: | functionele encopresis | incontinentie voor feces van niet-organische oorsprong | psychogene encopresis

syndrome de troubles sévères de l'alimentation-retard staturo-pondéral-microcéphalie par déficit en ASXL3
syndroom van Bainbridge-Roppers

contraception à effet retard
anticonceptie met depotpreparaat

retard mental profond (Q.I. inférieur à 20)
diepe mentale retardatie, IQ lager dan 20

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Ne donnez pas Ropinirole Teva Retard à un enfant. Ropinirole Teva Retard n'est normalement pas prescrit aux personnes de moins de 18 ans.
Geef Ropinirole Teva Retard niet aan kinderen.Ropinirole Teva Retard wordt normaal niet voorgeschreven bij mensen jonger dan 18 jaar.

Selon l’une de ces études (Lovaas et al, 1981), 6 ans après la fin du traitement, 47% des enfants autistes ont pu recouvrer un fonctionnement intellectuel et éducationnel normal, 40% sont restés modérément retardés et furent inscrits dans des classes spécialisées pour enfants présentant un retard de langage, 10% sont restés profondément retardés; les deux groupes contrôle d’autistes n’ayant pas
Volgens één van deze studies (Lovaas et al, 1981), was het intellectuele en educatieve functioneren bij 47% van de autistische kinderen 6 jaar na het einde van de behandeling normaal, terwijl 40% matig achterlijk bleven en in gespecialiseerde klassen voor kinderen met een taalachterstand ingeschreven waren en 10% zwaar achterlijk bleven; in de twee controlegroepen met autisten die niet aan de experimentele behandeling hadden deelgenomen, kenden 2% opnieuw een normaal functioneren, 45% een matige achterstand en 53% een ernstige achterstand.

4.2.4 REPORTER OU RETARDER LE SAIGNEMENT DE PRIVATION Pour différer ou retarder de quelques jours les saignements de privation, la femme doit poursuivre le traitement quelques jours de plus que la normale, sans insérer de période sans comprimés.
4.2.4 UITSTELLEN OF VERSCHUIVEN VAN DE ONTTREKKINGSBLOEDING Om de onttrekkingsbloeding met enkele dagen uit te stellen of te verschuiven, moet de vrouw de behandeling enkele dagen langer dan normaal verderzetten, zonder een tabletvrije periode in te lassen.

Contramal Retard 150 mg Nobligan Retard 150 mg Tramal Retard 150 mg Topalgic L.P. 150 mg Tramal Retard 150 mg Contramal 150 mg Contramal Retard 150 mg Tramal Retard 150 mg Tramal Retard 150 mg Adolonta Retard 150 mg Nobligan Retard 150 mg
Contramal Retard 200 mg Nobligan Retard 200 mg Tramal Retard 200 mg Topalgic L.P. 200 mg Tramal Retard 200 mg Contramal 200 mg Contramal Retard 200 mg Tramal Retard 200 mg Tramal Retard 200 mg Adolonta Retard 200 mg Nobligan Retard 200 mg

Contramal Retard 50 mg, plaquette en Al/PP: BE290376 Contramal Retard 50 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE290385 Contramal Retard 100 mg, plaquette en Al/PP: BE188483 Contramal Retard 100 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE364743 Contramal Retard 150 mg, plaquette en Al/PP: BE188474 Contramal Retard 150 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC :BE364752 Contramal Retard 200 mg, plaquette en Al/PP: BE188465 Contramal Retard 200 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE364761
Nummers van de vergunning voor het in de handel brengen: Contramal Retard 50 mg, Al/PP blisterverpakking: BE290376 Contramal Retard 50 mg, Al/PVC/PVDC blisterverpakking:BE290385 Contramal Retard 100mg, Al/PP blisterverpakking: BE188483 Contramal Retard 100mg, Al/PVC/PVDC blisterverpakking: BE364743 Contramal Retard 150 mg, Al/PP blisterverpakking: BE188474 Contramal Retard 150 mg, Al/PVC/PVDC blisterverpakking: BE 364752 Contramal Retard 200 mg, Al/PP blisterverpakking: BE188465 Contramal Retard 200 mg, Al/PVC/PVDC blisterverpakking: BE364761

Contramal Retard 50 mg, plaquette en Al/PP: BE290376 Contramal Retard 50 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE290385 Contramal Retard 100 mg, plaquette en Al/PP: BE188483 Contramal Retard 100 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE364743 Contramal Retard 150 mg, plaquette en Al/PP: BE188474 Contramal Retard 150 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE364752 Contramal Retard 200 mg, plaquette en Al/PP: BE188465 Contramal Retard 200 mg, plaquette en Al/PVC/PVDC : BE364761
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Contramal Retard 100 mg Nobligan Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg Topalgic L.P. 100 mg Tramal Retard 100 mg Contramal Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg
Contramal Retard 100 mg Nobligan Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg Topalgic L.P. 100 mg Tramal Retard 100 mg Contramal Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg Tramal Retard 100 mg Adolonta Retard 100 mg Nobligan Retard 100 mg

Contramal Retard 50 mg Contramal Retard 50 mg Tramal Retard 50 mg Topalgic L.P. 50 mg Tramal Retard 50 mg Contramal Retard 50 mg Tramal retard 50 mg Tramal 50 mg Adolonta Retard 50 mg
Contramal Retard 50 mg Contramal Retard 50 mg Tramal Retard 50 mg Topalgic L.P. 50 mg Tramal Retard 50 mg Contramal Retard 50 mg Tramal retard 50 mg Tramal50 mg Adolonta Retard 50 mg

L’hyperkinétisme a par ailleurs tendance à rétrocéder. Ces anomalies fonctionnelles peuvent apparaître malgré un Q.I. normal et se manifester surtout par un retard scolaire lié aux problèmes de régulation de l’activité et de l’attention (Shaywitz et al. 1980).
De hyperkinesie anderzijds gaat dikwijls regresseren Die functionele anomalieën kunnen optreden ondanks een normaal I. Q. en vooral tot uiting komen in schoolachterstand wegens problemen betreffende de regeling van de activiteit en de aandacht (Shaywitz et al. 1980).

Verres Petit verre à eau/limonade, rempli normalement 150 Grand verre à eau/limonade, rempli normalement 250 Verre à vin: blanc/rouge, rempli normalement 125 Verre à mousseux, rempli normalement 100 Verre à bière, rempli normalement 250 et 330
Glazen Water/limonadeglas klein, normaal gevuld 150 Water/limonadeglas groot, normaal gevuld 250 Wijnglas: witte/rode, normaal gevuld 125 Schuimwijnglas, normaal gevuld 100 Bierglas, normaal gevuld 250 en 330