Traduction de «Unité d'activité des professeurs » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

unité d'activité des professeurs
leraarles | leseenheid | taakeenheid

formule de calcul des unités d'activité des professeurs
leraarlessenformule

Unité Activités des députés
afdeling Activiteiten van de leden

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Pour le surplus, les affirmations de la première partie requérante et les documents qu'elle produit ne démontrent pas que l'article 86, § 1, alinéas 2 et 3, pourrait affecter défavorablement ses activités de professeur d'université et d'administrateur au sein d'une Haute Ecole.
Voor het overige tonen de verklaringen van de eerste verzoekende partij en de documenten die zij voorlegt niet aan dat artikel 86, § 1, tweede en derde lid, haar activiteiten als hoogleraar aan een universiteit en bestuurder binnen een hogeschool ongunstig zou kunnen raken.

Le SPP Politique scientifique, qui exerce le rôle de point focal national du GIEC et soutient les activités du professeur van Ypersele au sein de cette organisation depuis de nombreuses années (notamment via le financement d'une petite équipe d'appui scientifique et technique), est également en première ligne dans le soutien apporté à sa candidature.
De POD Wetenschapsbeleid, die als nationaal focal point van het IPCC fungeert en de activiteiten van professor van Ypersele in die organisatie sinds vele jaren steunt (voornamelijk via financiering van een kleine wetenschappelijke en technische ondersteuningsploeg), neemt ook een voortrekkersrol op in de steun voor zijn kandidatuur.

Le SPP Politique scientifique, qui exerce le rôle de "point focal national" du GIEC et soutient les activités du professeur van Ypersele au sein de cette organisation depuis de nombreuses années (notamment via le financement d'une petite équipe d'appui scientifique et technique), est également en première ligne dans le soutien apporté à sa candidature.
De POD Wetenschapsbeleid, die als nationaal focal point van het IPCC fungeert en de activiteiten van professor van Ypersele in die organisatie sinds vele jaren steunt (voornamelijk via financiering van een kleine wetenschappelijke en technische ondersteuningsploeg), neemt ook een voortrekkersrol op in de steun voor zijn kandidatuur.

Le SPP Politique scientifique, qui exerce le rôle de "point focal" national du GIEC et soutient les activités du professeur van Ypersele au sein de cette organisation depuis de nombreuses années (notamment via le financement d'une petite équipe d'appui scientifique et technique), est également en première ligne dans le soutien apporté à sa candidature.
De POD Wetenschapsbeleid, die als nationaal 'focal point' van het IPCC fungeert en de activiteiten van professor van Ypersele in die organisatie sinds vele jaren steunt (voornamelijk via financiering van een kleine wetenschappelijke en technische ondersteuningsploeg), neemt ook een voortrekkersrol op in de steun voor zijn kandidatuur.

Dans le cadre de la valorisation des acquis formels d'apprentissage, le Conseil des études procède à l'admission ou à la dispense d'une ou de certaines activités d'enseignement liées à un ou des acquis d'apprentissage dans une ou plusieurs unités d'enseignement de l'enseignement de promotion sociale dans le cas où l'étudiant produit des documents probants qui permettront au Conseil des études d'évaluer la maitrise de capacités équivalentes ou supérieures aux capacités préalables requises ou aux acquis d'apprentissage nécessaires à la dispense d'activités d'enseignement tels que fixés au dossier pédagogique de l'unité ou des unités d'enseignement concernées :
In het kader van de valorisatie van de formele leerresultaten gaat de Studieraad over tot de toelating tot of de vrijstelling van één of sommige onderwijsactiviteiten gebonden aan één of meer leerresultaten in één of meer onderwijseenheden van het onderwijs voor sociale promotie in het geval dat de student bewijsdocumenten indient waarbij de Studieraad de beheersing kan evalueren van bekwaamheden die gelijk aan of hoger zijn dan de vereiste voorafgaande bekwaamheden of de leerresultaten die nodig zijn voor de vrijstelling van onderwijsactiviteiten, zoals bepaald in het pedagogisch dossier van de betrokken eenheid of onderwijseenheden :

Art. 2. § 1. Les capacités préalables requises pour l'admission, ou les titres qui peuvent en tenir lieu, et les acquis d'apprentissage requis pour la dispense d'une ou de certaines activités d'enseignement liées à un ou des acquis d'apprentissage dans une unité d'enseignement de l'enseignement de promotion sociale sont précisés aux dossiers pédagogiques de l'unité d'enseignement, conformément à l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 15 mai 2014 relatif aux dossiers pédagogiques des sections et unités d'enseignement de l'enseignement de promotion sociale.
Art. 2. § 1. De voorafgaande bekwaamheden die vereist zijn voor de toelating of de studiebewijzen die gelden als bewijs ervan, en de leerresultaten die vereist zijn voor de vrijstelling van één of sommige onderwijsactiviteiten gebonden aan één of meer leerresultaten in een onderwijseenheid van het onderwijs voor sociale promotie, worden nader bepaald in de pedagogische dossiers van de onderwijseenheid overeenkomstig het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 15 mei 2014 betreffende de pedagogische dossiers van de onderwijsafdelingen en -eenheden van het onderwijs voor sociale promotie.

5° au(x) membre(s) du personnel en activité de service au 30 juin 2017, ayant acquis une ancienneté de 150 jours au moins, dans une fonction de professeurs de religion ou de morale non confessionnelle, respectivement au degré inférieur ou supérieur, et revêtant la qualité de temporaire, au sens respectivement, pour les professeurs de morale non confessionnelle, de l'article 20 du décret du 6 juin 1994 précité et pour les professeurs de religion, de l'article 20, § 1, du décret du 10 mars 2006 précité, sous conditions pour eux :
5° aan de personeelsleden die op 30 juni 2017 in actieve dienst waren, die een anciënniteit van minstens 150 dagen tellen, in een ambt van leraar godsdienst of niet confessionele zedenleer, respectief in de lagere of hogere graad, als tijdelijk personeelslid, in de zin van, respectief, voor de leraren niet confessionele zedenleer, artikel 20 van het voormelde decreet van 6 juni 1994, en, voor de leraren godsdienst, van artikel 20, § 1, van het voormelde decreet van 10 maart 2006, op voorwaarde dat zij :

4° au(x) membre(s) du personnel en activité de service au 30 juin 2017, ayant acquis une ancienneté de 150 jours au moins, dans une fonction de professeurs de religion ou de morale non confessionnelle, respectivement au degré inférieur ou supérieur, et revêtant la qualité de temporaire, au sens respectivement, pour les professeurs de morale non confessionnelle, de l'article 20 du décret du 6 juin 1994 précité et pour les professeurs de religion, de l'article 20, § 1, du décret du 10 mars 2006 précité, sous conditions pour eux :
4° aan de personeelsleden die op 30 juni 2017 in actieve dienst waren, die een anciënniteit van minstens 150 dagen tellen, in een ambt van leraar godsdienst of niet confessionele zedenleer, respectief in de lagere of hogere graad, als tijdelijk personeelslid, in de zin van, respectief, voor de leraren niet confessionele zedenleer, artikel 20 van het voormelde decreet van 6 juni 1994, en, voor de leraren godsdienst, van artikel 20, § 1, van het voormelde decreet van 10 maart 2006, op voorwaarde dat zij :

7° Unité PEB Autre : unité PEB classée dans la catégorie visée au point i) du point 5 de l'annexe 2.1 de l'Ordonnance, qui n'est pas une unité PEB visée aux points 4°, 5° et 6° précités, telle que par exemple les locaux avec une activité industrielle, agricole ou artisanale ou affectés à du dépôt, de l'entreposage, ainsi que les gares;
7° EPB-eenheid Andere : EPB-eenheid, zoals beoogd onder categorie i) van het 5de punt van bijlage 2.1 van de Ordonnantie, en die geen EPB-eenheid is als bedoeld in voorgemelde punten 4°, 5° en 6°, als bijvoorbeeld lokalen met een industriële-, landbouw- of artisanale activiteit of bestemd voor opslag, bewaring en stations;

Vu la loi du 2 août 1924 accordant la personnification civile à l'Académie royale des Sciences, des Lettres et des Beaux Arts de Belgique, à l'Académie royale flamande, à l'Académie royale de Langue et de Littérature françaises et à l'Académie royale de Médecine; Vu l'arrêté royal du 19 septembre 1841 qui institue une Académie royale de Médecine de Belgique; Vu l'arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 19 décembre 2013 approuvant les statuts et le règlement d'ordre intérieur de l'Académie royale de Médecine de Belgique; Vu la décision du Comité de Concertation Gouvernement-Exécutifs du 10 juillet 1992; Vu la disposition transitoire prévue au titre VIII des susmentionnés statuts; Considérant qu'il convient de nommer les membres ordinaires en membres titulaires puisqu'ils ont fait preuve de l'activité minimale requise soit en participant à des séances, commissions, jurys, réunions de section soit en participant à des travaux de l'Académie royale de médecine de Belgique; Sur la proposition du Premier Ministre, Nous avons arrêté et arrêtons : Article 1. Est agréée la nomination en qualité de membre titulaire de l'Académie royale de Médecine de Belgique de : - M. le Professeur Baudouin BYL, de Tubize (Oisquercq) - Mme la Professeure Corinne CHARLIER, de Visé - Mme la Professeure Nathalie DELZENNE, de Genval - M. le Professeur Olivier DEVUYST, de Schaerbeek - M. le Professeur Claude SAEGERMAN, de Rochefort - M. le Professeur Pierre SCAILLIET, de Grez-Doiceau - M. le Professeur Serge SCHIFFMANN, d'Uccle - M. le Professeur Miikka VIKKULA de Kraainem, - M. le Professeur Pierre WALLEMACQ, de Woluwe-Saint-Pierre Art. 2. Le Premier Ministre est chargé de l'exécution du présent arrêté.
Gelet op de wet van 2 augustus 1924 houdende toekenning van de rechtspersoonlijkheid aan de Koninklijke Academie der wetenschappen, Letteren en Schone Kunsten van België, de Koninklijke Vlaamse Academie, de Koninklijke Academie voor Franse Taal en Letterkunde en de Koninklijke Academie van Geneeskunde; Gelet op het koninklijk besluit van 19 september 1841 tot instelling van een "Académie royale de Médecine de Belgique"; Gelet op het besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 19 december 2013 tot goedkeuring van de statuten en het huishoudelijk reglement van de "Académie royale de Médecine de Belgique"; Gelet op de beslissing van het Overlegcomité Regering-Executieven van 10 juli 1992; Gelet op de overgangsbepaling bedoeld in titel VIII van de bovenvermelde statuten; Gelet op het voorstel van de Regering van de Franse Gemeenschap; Overwegende dat de gewone leden tot titelvoerend lid moeten worden benoemd, aangezien ze het bewijs geleverd hebben van de vereiste minimale activiteit door ofwel deel te nemen aan zittingen, commissies, jury's, vergaderingen van de afdeling, ofwel door deel te nemen aan de werkzaamheden van de "Académie royale de médecine de Belgique"; Op de voordracht van de Eerste Minister, Hebben Wij besloten en besluiten Wij : Artikel 1. Benoemd worden tot titelvoerend lid van de « Académie royale de Médecine de Belgique » : - De heer Professor Baudouin BYL, uit Tubeke (Oisquercq) - Mevr. de Professor Corine CHARLIER, uit Wezet - Mevr. de Professor Nathalie DELZENNE, uit Genval - De heer Professor Olivier DEVUYST, uit Schaarbeek - De heer Professor Claude SAEGERMAN, uit Rochefort - De heer Professor Pierre SCAILLIET, uit Grez-Doiceau - De heer Professor Serge SCHIFFMANN, uit Ukkel - De heer Professor Miikka VIKKULA, uit Kraainem - De heer Professor Pierre WALLEMACQ, uit Sint-Pieters-Woluwe. Art. 2. De Eerste Minister wordt belast met de uitvoering van dit besluit.