C'est l'équilibre à atteindre entre l'autonomie pédagogique, sans laquelle il n'y pas de bons formateurs, et la certitude qu'indépendamment des choix posés dans le cadre de cette autonomie, le profil de formation attendu de l'inspecteur est atteint, d'où qu'il vienne.
Het is te bereiken evenwicht tussen pedagogische autonomie, zonder dewelke er geen goede opleiders zijn, en de zekerheid dat, onafhankelijk van de gestelde keuzes in het kader van deze autonomie, het vooropgestelde profiel voor de opleiding tot inspecteur bereikt is, vanwaar hij ook komt.