En se référant aux socles de compétences, aux compétences terminales,
aux savoirs communs requis et aux compétences minimales prévus dans le décret du 24 juillet 1997, l'article 11 attaqué permet d'ap
précier le niveau d'études de l'enfant, par rapport à des « référentiels » clairement établis, de sorte que
le niveau d'études sera apprécié en fonction de critères connus des parents et des enseignants, et par conséquent suffisamment
...[+++]prévisibles.
Door te verwijzen naar de basisvaardigheden, de eindvaardigheden, de vereiste gemeenschappelijke kennis en de minimale vaardigheden bepaald in het decreet van 24 juli 1997, maakt het bestreden artikel 11 het mogelijk het studieniveau van het kind te beoordelen ten opzichte van duidelijk vastgestelde « referentiesystemen », zodat het studieniveau zal worden beoordeeld op basis van criteria die de ouders en de leerkrachten bekend zijn, en die bijgevolg voldoende voorzienbaar zijn.