Traduction de «l'aptitude à communiquer » (Français → Néerlandais) :

TERMINOLOGIE

diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur | D.A.E.S.
Diploma van bekwaamheid voor toegang tot het hoger onderwijs (élément)

clairance | coefficient d'épuration qui correspond à l'aptitude à éliminer
clearance | zuivering

diplôme d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur
bekwaamheidsdiploma dat toegang verleent tot het hoger onderwijs

examen d'aptitude à accéder à l'enseignement supérieur
Toelatingsexamen tot het hoger onderwijs (élément)

aptitude à la direction
leiding kunnen geven

certificat des cours normaux d'aptitude à l'enseignement spécial
getuigschrift van bekwaamheid tot het opvoeden der abnormale kinderen

Définition: Q.I. de 35 à 49 (chez les adultes, âge mental de 6 à moins de 9 ans). Aboutira vraisemblablement à d'importants retards de développement dans l'enfance mais beaucoup peuvent acquérir des aptitudes scolaires et un certain degré d'indépendance et les capacités suffisantes pour communiquer. Les adultes auront besoin d'un soutien, de niveaux variés, pour travailler et vivre dans la communauté. | arriération mentale moyenne
Omschrijving: IQ bij benadering tussen 35 en 49 (bij volwassenen, verstandelijke leeftijd tussen 6 en 9 jaar). Waarschijnlijk leidend tot duidelijke vertraging in de ontwikkeling op kinderleeftijd, maar de meesten kunnen leren een zekere mate van onafhankelijkheid in de eigen verzorging te bereiken en zich adequate communicatie en simpele vaardigheden eigen te maken.

certificat d'aptitude pédagogique | C.A.P.
Getuigschrift van pedagogische bekwaamheid (G.P.B.-opleiding) (élément)

prédisposition | aptitude particulière à contracter une maladie
predispositie | vatbaarheid

tolérance | aptitude de l'organisme à supporter
tolerantie | verdraagzaamheid

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

i) Capacité à concevoir et à mettre en place une stratégie, à définir les objectifs et les résultats à atteindre, et à en rendre compte; ii) aptitude à communiquer, à négocier et à travailler avec les parties prenantes; iii) excellente maîtrise des pratiques de management; iv) excellentes compétences interpersonnelles.
i) Het vermogen om een strategie uit te werken en uit te voeren en om doelstellingen en streefdoelen vast te stellen en er verslag over uit te brengen; ii) communicatieve en onderhandelingsvaardigheden en het vermogen om samen te werken met belanghebbenden; iii) een uitstekende beheersing van managementpraktijken; iv) uitstekende sociale vaardigheden.

Les aptitudes à la base de ces compétences comprennent l’aptitude à communiquer de manière constructive dans différents contextes, à faire preuve de tolérance, à exprimer et à comprendre des points de vue différents, à négocier en inspirant confiance et à susciter l’empathie.
Hierbij staat de vaardigheid centraal om in verschillende omgevingen constructief te communiceren, blijk te geven van tolerantie, verschillende standpunten te verwoorden en te begrijpen, te onderhandelen en vertrouwen te scheppen, en zich in te voelen.

Les compétences clés pour l ’ économie et la société de la connaissance , telles que la capacité d’apprendre à apprendre, l’aptitude à communiquer dans une langue étrangère, les compétences en gestion de sa propre entreprise, la capacité d’exploiter pleinement le potentiel des TIC, l’apprentissage électronique et l’aptitude au calcul[10], ne cessent de gagner de l’importance[11].
Kernvaardigheden voor de kenniseconomie en -maatschappij , zoals "leren leren", communiceren in vreemde talen, ondernemersvaardigheden, uitstekende computervaardigheden, e-leren en rekenvaardigheid[10], zijn steeds belangrijker geworden[11].

C'est pourquoi l'on accorde de l'importance, non seulement aux conditions générales, mais aussi à certaines qualités particulières, telles qu'une bonne aptitude à communiquer, en particulier avec les enfants, dans le cadre tant d'un entretien en tête-à-tête que d'une discussion de groupe, un grand sens des responsabilités et la capacité de motiver ses collaborateurs et de collaborer de manière méthodique, ainsi qu'un bon sens de l'organisation et des relations extérieures.
Daarom wordt er, naast de algemene voorwaarden, belang gehecht aan bepaalde bijzondere kwaliteiten, zoals goed kunnen communiceren, in het bijzonder met kinderen, zowel in individuele gesprekken als in groep; een grote zin voor verantwoordelijkheid hebben en zijn medewerkers kunnen motiveren; beschikken over een vermogen tot methodische samenwerking, organisatietalent en zin voor externe relaties.

Cette aptitude à communiquer, de même que les connaissances linguistiques pures (au minimum le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues), devront être évaluées dans le cadre d'un examen linguistique qui pourra être organisé par l'Ordre.
Deze specifieke elementen van de taal dienen naast de taal op zich (minimum niveau B1 van het Europees Referentiekader voor talen) te worden getest in een taalexamen, dat georganiseerd kan worden door de Orde.

Les aptitudes à la base de ces compétences comprennent l'aptitude à communiquer de manière constructive dans différents contextes, à faire preuve de tolérance, à exprimer et comprendre des points de vue différents, à négocier en inspirant confiance et à susciter l'empathie.
Hierbij staat de vaardigheid centraal om in verschillende omgevingen constructief te communiceren, blijk te geven van tolerantie, verschillende standpunten te verwoorden en te begrijpen, te onderhandelen en vertrouwen te wekken, en zich in te voelen.

Les individus devraient avoir des aptitudes à communiquer, sous forme écrite ou orale, dans une diversité de situations et à surveiller et adapter leur communication en fonction du contexte.
Men moet over de vaardigheden beschikken om mondeling en schriftelijk in uiteenlopende communicatieve situaties te communiceren en zijn communicatief gedrag te observeren en aan te passen aan de eisen van de situatie.

Une solution peut résider dans une distinction entre l'aptitude à communiquer et l'évaluation formelle.
Een mogelijke oplossing kan erin bestaan om een onderscheid te maken tussen het bekwaam zijn om te communiceren en de formele evaluatie.