Door middel van leerprocesanalyse[13] kunnen nieuwe, meer op de lerende afgestemde onderwijsmethoden
worden ontwikkeld, aangezien de vorderingen van lerenden die regelmatig gebruik
maken van ICT op de voet kan worden gevolgd: leraren kunnen de precieze leerresultaten van elk
individu kennen en vaststellen of er behoefte is aan extra ondersteuning, rekening
houdend met ieders individuele ...[+++] leerstijl.
Mithilfe von „Learning Analytics“[13] können neue, stärker auf die Lernenden ausgerichtete Lehrmethoden entstehen, da die Fortschritte von Lernenden, die regelmäßig IKT benutzen, nachzuverfolgen sind: Lehrkräfte sind über die Lernergebnisse des Einzelnen auf dem Laufenden und können den Bedarf für zusätzliche Unterstützung entsprechend der Lernweise eines jeden Lernenden ermitteln.