Vertaling van "alle onderwijsniveaus sterker " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

sterkere tertiaire aspekt van de arbeidsplaatsen
Tertiarisierung der Beschäftigung

sterker partnerschap met de regio's
engere Partnerschaft mit den Regionen

sterkere financiële discipline
verstärkte Haushaltsdisziplin

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

O. overwegende dat uit de beschikbare gegevens blijkt dat vrouwen voor hun kwalificaties en ervaring financieel minder goed worden beloond dan mannen en dat vrouwen nog steeds voor het grootste deel instaan voor de zorg voor het gezin en andere afhankelijke personen, waardoor zij minder toegang hebben tot voltijds betaald werk; overwegende dat gendergelijkheid ook inhoudt dat al het werk dat door vrouwen wordt verricht naar waarde wordt geschat en dat jongens en mannen worden opgeleid voor taken die van oudsher door vrouwen worden verricht; overwegende dat een beter beleid inzake kinderopvang en moeder- en vaderschapsverlof in heel Europa een positief effect zal hebben op de vooruitzichten van vrouwen op werk, hun economische positie en de bestrijding van genderstereotypen, waardoor meisjes op alle onderwijsniveaus sterker zullen komen te staan;
O. in der Erwägung, dass Frauen gemäß vorliegenden Daten für ihre Qualifikationen und ihre Erfahrung geringer entlohnt werden als Männer und dass die Versorgung ihrer Familien und anderer betreuungsbedürftiger Personen in erster Linie in ihrer Zuständigkeit liegt, was ihren Zugang zu einer bezahlten Vollzeitbeschäftigung einschränkt; in der Erwägung, dass im Rahmen der Gleichstellung der Geschlechter eine Wertschätzung aller Arbeiten, die von Frauen geleistet werden, erfolgen muss und Jungen und Männer in Bereichen ausgebildet werden müssen, die traditionell weiblich sind; in der Erwägung, dass Fortschritte bei der Unterstützung im Bereich der Kinderbetreuung und Regelungen zum Mutterschafts- und Vaterschaftsurlaub überall in Europa zur Verbesserung der Beschäftigungsaussichten von Frauen, der Stärkung ihrer wirtschaftlichen Stellung und zur Bekämpfung der Geschlechterstereotypen beitragen und damit Mädchen auf allen Bildungsebenen gestärkt werden;

14. benadrukt dat het recht op onderwijs tot de mensenrechten behoort, en dat het wegwerken van analfabetisme, het waarborgen van gelijke toegang tot goed onderwijs – met inbegrip van seksuele voorlichting – en het dichten van de genderkloof op alle onderwijsniveaus zullen bijdragen aan een sterkere positie van vrouwen en meisjes en aan de uitbanning van alle vormen van discriminatie van en geweld tegen vrouwen en meisjes;
14. betont, dass das Recht auf Bildung ein Menschenrecht ist und dass durch die Beseitigung von Analphabetismus, die Sicherstellung des gleichberechtigten Zugangs zu einer hochwertigen Bildung, einschließlich zur Sexualerziehung, und die Beseitigung der geschlechtsspezifischen Diskrepanz auf allen Ebenen der Bildung die Rolle von Frauen und Mädchen gestärkt und dadurch zur Beseitigung aller Formen der Diskriminierung und Gewalt gegen Frauen und Mädchen beigetragen wird;

2. betreurt daarom dat de Commissie heeft beknibbeld op de tenuitvoerlegging van de structurele hervormingsstrategie van Lissabon van 2003; dringt aan op nieuwe, op integratie gerichte voorwaarden voor duurzame groei, volledige werkgelegenheid en sterkere sociale samenhang, in combinatie met een op hoge productiviteit gericht werkgelegenheidsbeleid, meer openbare en particuliere investeringen, milieuvriendelijker productie (waarbij ook moet worden gedacht aan de bevordering van nieuwe technologieën en een betere gebruikmaking van natuurlijke hulpbronnen), algemene toegang tot de hogere onderwijsniveaus en stages en een sterkere mate van sociale integratie;
2. bedauert deshalb, dass die Kommission im Jahre 2003 den Durchführungszeitraum der Lissabonner Strategie für Strukturreformen verkürzt; fordert neue und integrative Bedingungen für nachhaltiges Wachstum, Vollbeschäftigung und einen größeren sozialen Zusammenhalt mit einer hoch produktiven Beschäftigungsstrategie, mehr öffentlichen und privaten Investitionen, mehr umweltfreundlicher Produktion einschließlich der Förderung von neuen Technologien und eines besseren Einsatzes der natürlichen Ressourcen, eines allgemeinen Zugangs zur weiterführenden Bildung und Ausbildung und einer verstärkten sozialen Integration;