Vertaling van "attitudes en waarden " (Nederlands → Duits) :

TERMINOLOGIE

opvattingen en waarden | zienswijzen en waarden | attitudes en waarden | standpunten en waarden
Einstellungen und Werte | Haltung und Werte | Einstellung und Werte | Haltungen und Werte

bij-verstek variabelen | default-waarden | standaardwaarden | systeemgekozen waarden | vaste waarden | waarden bij verstek
Standardparameter | voreingestellte Parameter

besef van de waarden van het platteland | respect voor de waarden van het platteland
Ruralismus

logaritmisch normale verdeling van waarden | log-normale verdeling van waarden
log-normale Verteilung der Werte

waarden van de onderneming handhaven | bedrijfswaarden handhaven | waarden van de vennootschap handhaven
Unternehmenswerte durchsetzen

Handvest van de waarden
Wertecharta

Nationaal Kantoor voor Roerende Waarden
Landesamt für Wertpapiere

gemengde waarden
gemischte Werte

kunsthistorische waarden
kunsthistorische Werte

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

O. overwegende dat onderwijs, in het bijzonder hoger onderwijs en tertiair onderwijs, bepalend is voor de attitudes en waarden van het maatschappelijk middenveld;
O. in der Erwägung, dass das Bildungswesen, insbesondere das Hochschulwesen und die tertiäre Bildung, für den Erhalt und die Verfestigung der Grundwerte einer Bürgergesellschaft verantwortlich sind;

Hiervoor is onderzoek nodig naar sociaal-economische factoren en culturele waarden, gedrags- en sociale modellen, attitudes en wensen ten aanzien van gepersonaliseerde gezondheidstechnologieën, mobiele en/of draagbare instrumenten, nieuwe diagnosemethoden, sensoren en apparatuur voor monitoring en gepersonaliseerde diensten, met inbegrip van maar niet beperkt tot instrumenten gebaseerd op nanogeneeskunde ter bevordering van een gezonde levensstijl, welzijn, mentale gezondheid, zelfzorg, betere interactie tussen de burger en professionele zorgverleners, gepersonaliseerde programma's voor patiënten- en gehandicaptenzorg, onder meer ter verbetering van de autonomie van de patiënt, en steun voor kennisinfrastructuur.
Hierfür müssen sozioökonomische Faktoren und kulturelle Werte, Verhaltensmodelle und gesellschaftliche Modelle, Einstellungen und Erwartungen in Bezug auf personalisierte Gesundheitstechnologien, mobile und/oder tragbare Geräte, neue Diagnoseverfahren, Sensoren und Überwachungsgeräte sowie personalisierte Dienste einschließlich u.a. nanomedizinischer Mittel untersucht werden, die einer gesunden Lebensführung, dem Wohlergehen, der psychischen Gesundheit, der Selbsthilfe, einer besseren Interaktion zwischen dem Bürger und der medizinischen Fachkraft, personalisierten Programmen für den Umgang mit Krankheiten und Behinderungen unter anderem zur Stärkung der Autonomie der Patienten sowie der Unterstützung von Wissensinfrastrukturen dienen.

Zodoende ben ik van mening dat de obstakels in verband met systemen of attitudes die integratie in de weg staan, weggenomen moeten worden als men wil dat de Europeanen leren vooruitgang te boeken op het gebied van hun vaardigheden en waarden en op doeltreffende wijze bijdragen aan de doelstellingen van de Europa 2020-strategie.
Ich denke daher, dass Integrationshindernisse, die systembezogen sind oder auf persönlichen Einstellungen beruhen, beseitigt werden müssen, damit Europäer lernen können, auf den Gebieten Fortschritte zu machen, die ihren Werten und Fähigkeiten entsprechen, um so einen effektiven Beitrag zur Erreichung der Ziele der Strategie Europa 2020 zu leisten.

het betrekken van alle jongeren, ongeacht hun onderwijs-, sociale en culturele achtergrond, bij de dialoog; de rol van het onderwijs bij de vorming van waarden en attitudes van jongeren; de opleiding van leraren en de opneming van de interculturele dialoog in de schoolprogramma's; ervaringen die zijn opgedaan via niet-formeel leren in het kader van buitenschools onderwijs; de cruciale rol van mobiliteit bij de ontwikkeling van interculturele vaardigheden; de rol van de media en het gebruik van nieuwe technologieën bij de vorming van waarden en attitudes van jongeren; het belang van de toegang van jongeren tot cultuur en de rol van cultuur, kunst, muziek en sport bij de vorming van de identiteit van jongeren en bij het samenbrengen van jongeren; de rol van de georganiseerde civiele samenleving, de betrokkenheid van jongerenorganisaties en niet-gouvernementele organisaties en het belang van vrijwillige activiteiten.
Einbeziehung aller jungen Menschen in den Dialog, ungeachtet ihres Bildungsniveaus sowie ihres sozialen und kulturellen Hintergrunds; Rolle der Bildung für die Herausbildung der Werte und Verhaltensweisen bei jungen Menschen; Weiterbildung der Lehrkräfte und Aufnahme des interkulturellen Dialogs in die Lehrpläne; Erfahrungen mit dem nicht formalen Lernen außerhalb der Schule; Schlüsselrolle der Mobilität für den Erwerb interkultureller Kompetenzen; Rolle der Medien und Einsatz neuer Methoden für die Herausbildung der Werte und Verhaltensweisen bei jungen Menschen; Bedeutung des Zugangs zur Kultur für junge Menschen und Rolle von Kultur, Kunst, Musik und Sport für den Prozess ihrer Selbstfindung und das gegenseitige Verständnis; Rolle der organisierten Zivilgesellschaft, Einbeziehung von Jugend- und Nichtregierungsorganisationen und Bedeutung der Freiwilligentätigkeit von jungen Menschen.

Bedoeling van de studie is een overzicht op lange termijn te geven van de ontwikkeling van de Europese sociale tendensen en veranderingen en aan te tonen hoe de veranderende politieke en economische instellingen van Europa in de loop van de tijd in interactie treden met de veranderende attitudes en waarden van haar burgers.
Von seiner Konzeption her soll es langfristig abbilden, wie sich die europäischen gesellschaftlichen Trends und Änderungen entwickeln und wie sich die Interaktion zwischen den sich ändernden politischen und wirtschaftlichen Institutionen Europas und den sich ändernden Einstellungen und Werten seiner Bürger gestaltet.

De European Social Survey (ESS), waarbij 22 landen en hun nationale onderzoeksagentschappen zijn betrokken, is een verhelderende studie over veranderende attitudes en waarden in Europa, waarbij Europese, internationale en nationale middelen in een gemeenschappelijke inspanning zijn bijeengebracht.
Die Europäische Sozialerhebung, an der 22 Länder und deren nationale Forschungsagenturen beteiligt waren, ist eine maßgebliche Studie über die sich wandelnden Einstellungen und Werte in Europa, bei der Ressourcen der EU, internationale und nationale Ressourcen in einem gemeinsamen Unterfangen gebündelt wurden.

Meting van attitudes en waarden: wat Europeanen denken en voelen
Messung von Einstellungen und Werten: Was Europäer denken und empfinden

- Punt 6: zij preciseert de omschrijving van de kennis en attitudes die van essentieel belang zijn voor de civieke competentie en beklemtoont hierbij de betekenis van de Europese dimensie die nauw samenhangt met de kennis van de Europese geschiedenis en het Europese integratieproces evenals met het bewustzijn van de Europese culturele identiteit en gemeenschappelijke waarden.
- Kompetenz 6: Sie präzisiert die Definition der Kenntnisse und Einstellungen, die für die Bürgerkompetenz grundlegend sind und betont hierbei die Bedeutung der europäischen. Dimension, die mit der Kenntnis der europäischen Geschichte und des europäischen Integrationsprozesses sowie mit dem Bewusstsein über die europäische kulturelle Identität und gemeinsame Werte eng zusammenhängen.

- Rolpatronen en stereotypen: Dit gebied betreft de stereotiepe beeldvorming van mannen en vrouwen en de noodzaak van de verandering van gedrag, attitudes, normen en waarden om rekening te houden met de evoluerende rol van mannen en vrouwen in de maatschappij.
Geschlechterrollen und Stereotype: Hier geht es um die stereotype Darstellung von Frauen und Männern und die Notwendigkeit, Verhalten, Einstellungen, Normen und Wertvorstellungen zu ändern, um der Entwicklung der Geschlechterrollen in der Gesellschaft Rechnung zu tragen.