Aangezien de IT-technologie het mogelijk maakt de traditionele onderverdelingen in vakken opnieuw te beschouwen en aangezien vele innovatieve proefprojecten zich gedeeltelijk over meerdere vakken of traditionele gebieden uitstrekken, moet de kwestie van de kennis, de "knowhow" en de vaardigheden die men het best kan verwerven aan de orde worden gesteld alvorens de geschiktheid van deze of gene methode of instrument wordt behandeld.
In dem Augenblick, in dem es die IKT ermöglichen, die traditionelle Fächerteilung neu zu überden
ken, und zahlreiche innovative Pilotprojekte fächer- oder bereichsübergreif
end wirken, muß man sich zuerst
die Frage stellen, welches Wissen, welches "Know-how" und
welche Fähigkeiten denn erworben werden sollen, bevor man überhaupt überlegen kann, welches Werkzeug oder welch
...[+++]e Methode dafür angebracht ist.
