Traduction de «leerproces weet » (Néerlandais → Allemand) :

TERMINOLOGIE

psychologie van het leerproces
Lernpsychologie

interactief leerproces
interaktives Lernen | wechselwirkendes Lernen

leerproces
Lernprozeß

aanhoudend maatschappelijk leerproces
kontinuierlicher gesellschaftlicher Lernprozess

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

e) „leerresultaten”: volgens de definitie die is opgenomen in het Europees kwalificatiekader , verklaringen over hetgeen een lerende weet, begrijpt en kan doen na de voltooiing van een leerproces.
„Lernergebnisse“ nach der Definition des Europäischen Qualifikationsrahmens Aussagen darüber, was ein Lernender weiß, versteht und in der Lage ist zu tun, nachdem er einen Lernprozess abgeschlossen hat.

Leerresultaten zijn beschrijvingen van hetgeen een lerende weet, begrijpt en kan doen na de voltooiing van een leerproces; deze leerresultaten worden gedefinieerd in termen van kennis, vaardigheden en competenties.
Lernergebnisse sind Aussagen darüber, was ein Lernender weiß, versteht oder in der Lage ist zu tun, nachdem er einen Lernprozess abgeschlossen hat. Sie werden als Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen definiert.

Leerresultaten zijn beschrijvingen van hetgeen een lerende weet, begrijpt en kan doen na de voltooiing van een leerproces; deze leerresultaten worden gedefinieerd in termen van kennis, vaardigheden en competenties.
Lernergebnisse sind Aussagen darüber, was ein Lernender weiß, versteht oder in der Lage ist zu tun, nachdem er einen Lernprozess abgeschlossen hat. Sie werden als Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen definiert;

[39] Leerresultaat: een verklaring van wat een lerende na afloop van een leerproces weet, begrijpt en kan.
[39] Lernergebnis: Aussage darüber, was der Lernende nach Abschluss eines Lernprozesses weiß, versteht und umsetzen kann.

In het EKK worden leerresultaten gedefinieerd door een combinatie van kennis, vaardigheden en competentie en ze beschrijven wat een student weet, begrijpt en kan doen na voltooiing van een leerproces.
Im EQR werden Lernergebnisse definiert durch eine Kombination von Kriterien wie Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen, die beschreiben, was der Lernende nach Abschluss des Lernprozesses weiß, versteht und zu leisten im Stande ist.