Traduction de «algemene niet-universitaire » (Néerlandais → Français) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Een acute psychotische stoornis waarin hallucinaties, wanen of stoornissen van de waarneming duidelijk merkbaar zijn, maar opvallend wisselend en veranderend van dag tot dag of zelfs van uur tot uur. Emotionele onrust met intense voorbijgaande gevoelens van geluk of extase; angst en prikkelbaarheid zijn eveneens dikwijls aanwezig. De veelvormigheid en instabiliteit zijn typerend voor het algemene klinische beeld en de psychotische kenmerken rechtvaardigen een diagnose van schizofrenie (F20.-) niet. Deze stoornissen hebben dikwijls een abrupt begin, ontwikkelen zich vaak snel in enkele dagen en vertonen dikwijls een snelle oplossing van symptomen zonder herhaling. Als de symptomen aanhouden dient de diagnose gewijzigd te worden in persisterende waanstoornis (F22.-). | Neventerm: | bouffée délirante zonder symptomen van schizofrenie of niet-gespecificeerd | cycloïde psychose zonder symptomen van schizofrenie of niet-gespecificeerd
Définition: Trouble psychotique aigu, comportant des hallucinations, des idées délirantes ou des perturbations des perceptions manifestes, mais très variables, changeant de jour en jour, voire d'heure en heure. Il existe souvent un bouleversement émotionnel s'accompagnant de sentiments intenses et transitoires de bonheur ou d'extase, d'anxiété ou d'irritabilité. Le polymorphisme et l'instabilité sont caractéristiques du tableau clinique. Les caractéristiques psychotiques ne répondent pas aux critères de la schizophrénie (F20.-). Ces troubles ont souvent un début brutal, se développent rapidement en l'espace de quelques jours et disparaissent souvent rapidement, sans rechutes. Quand les symptômes persistent, le diagnostic doit être modifié pour celui de trouble délirant persistant (F22.-). | Bouffée délirante | Psychose cycloïde | sans symptômes schizophréniques ou sans précision

Omschrijving: Een stoornis waarin het belangrijkste kenmerk een ernstige stoornis is van de ontwikkeling van de motorische coördinatie die niet alleen verklaard kan worden in termen van algemene intellectuele achterstand of van een specifieke aangeboren of -verworven neurologische stoornis. Niettemin laat een zorgvuldig klinisch onderzoek in de meeste gevallen een uitgesproken onrijpheid van het zenuwstelsel zien in de zin van choreatiforme bewegingen van niet-ondersteunde ledematen of spiegelbewegingen en andere daarmee gepaard gaande motorische kenmerken, evenals tekenen van gestoorde coördinatie van de fijne en grove motoriek. | Neventerm: | brekebeen ['clumsy child'-syndroom] | coördinatieontwikkelingsstoornis | ontwikkelingsdyspraxie
Définition: Altération sévère du développement de la coordination motrice, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une affection neurologique spécifique, congénitale ou acquise. Dans la plupart des cas, un examen clinique détaillé permet toutefois de mettre en évidence des signes traduisant une immaturité significative du développement neurologique, par exemple des mouvements choréiformes des membres, des syncinésies d'imitation, et d'autres signes moteurs associés, ainsi que des perturbations de la coordination motrice fine et globale. | Débilité motrice de l'enfant Dyspraxie de développement Trouble de l'acquisition de la coordination

Omschrijving: Deze stoornis heeft betrekking op een specifieke stoornis van rekenvaardigheden die niet alleen verklaard kan worden op basis van algemene zwakzinnigheid of van inadequaat onderwijs. Het defect betreft beheersing van de basale rekenvaardigheden optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen en niet zozeer de meer abstracte wiskundige-vaardigheden van algebra, trigonometrie, meetkunde of analyse. | Neventerm: | ontwikkelingsacalculie | ontwikkelingsrekenstoornis | ontwikkelingssyndroom van Gerstmann
Définition: Altération spécifique des performances en arithmétique, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une scolarisation inadéquate. L'altération concerne la maîtrise des éléments de base du calcul: addition, soustraction, multiplication et division (c'est-à-dire, n'est pas limitée aux capacités mathématiques plus abstraites impliquées dans l'algèbre, la trigonométrie, la géométrie ou le calcul différentiel et intégral). | Acalculie de développement Syndrome de Gerstmann Trouble de l'acquisition de l'arithmétique

niet-universitair hoger onderwijs
enseignement supérieur non-universitaire

Europees Verdrag inzake de algemene gelijkstelling van tijdvakken van universitaire studie
Convention européenne sur l'équivalence générale des périodes d'études universitaires

niet-universitair hoger onderwijs
enseignement supérieur – premier niveau | premier cycle de l'enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement supérieur | premier niveau de l’enseignement tertiaire

hoger onderwijs buiten de universiteit | niet-universitair hoger onderwijs | HOBU [Abbr.] | NUHO [Abbr.]
enseignement supérieur non universitaire

niet-steriel vezelmateriaal voor algemene medische doeleinden
rembourrage médical en fibres non stérile à usage général

niet-steriele chirurgische doek voor algemene doeleinden voor eenmalig gebruik
champ chirurgical non stérile à usage général et à usage unique

herbruikbare niet-steriele chirurgische doek voor algemene doeleinden
champ chirurgical non stérile à usage général réutilisable

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

De gedecentraliseerde thesaurier van de Algemene Directie Niet Verplicht Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek wordt ertoe gemachtigd door middel van de geldvoorschotten de reisbeurzen en de prijzen in specie te betalen aan geslaagden voor universitaire vergelijkende examens.
Le trésorier décentralisé de la Direction générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique est autorisé à payer, au moyen de fonds avancés, les bourses de voyage et les prix en espèces octroyés aux lauréats de concours universitaires.

Wat betreft het voorziene budget door de federale autoriteiten voor de psychiatrische diensten van algemene en universitaire ziekenhuizen voor de jaren 2008, 2009, 2010, 2011en 2012: dit laatste wordt niet berekend per kostenplaats, maar wordt uitgewerkt per budgettype. Als gevolg hiervan, omvat het budget van financiële middelen alle ziekenhuisinstellingen, waaronder de psychiatrische diensten of afdelingen en is het niet mogelijk om de financiering hiervan binnen de algemene of universitaire ziekenhuizen te onderscheiden
Quant au budget prévu par l'autorité fédérale pour les sections psychiatriques des hôpitaux généraux et universitaires pour les années 2008, 2009, 2010, 2011 et 2012 : ce dernier n’est pas calculé par centre de frais, mais il est élaboré par « type budgétaire ».Par conséquent, le budget des moyens financiers englobe tous les établissements hospitaliers, dont les services ou sections psychiatriques, et ne permet donc pas de distinguer le financement de ceux-ci au sein des hôpitaux généraux ou universitaires.

De jaarlijkse inzamelingen Finhosta 2007-2008-2009 worden momenteel afgewerkt, wat ons in staat stelt jullie volledige en coherente gegevens mede te delen die de opvolging van de activiteit van de ziekenhuizen toelaten (zie tabellen in bijlage: algemene, niet universitaire ziekenhuizen (dit zijn alle ziekenhuizen buiten psychiatrische en universitaire ziekenhuizen) en de zeven universitaire ziekenhuizen).
Les collectes annuelles Finhosta 2007-2008-2009 sont actuellement finalisées ce qui nous permet de vous communiquer des données exhaustives et cohérentes qui permettent le suivi de l’activité des hôpitaux (Cfr. Tableaux en annexe : hôpitaux généraux non universitaires (ce sont tous les hôpitaux hors hôpitaux psychiatriques et hôpitaux universitaires) et les sept hôpitaux universitaires.

De tweede tabel geeft de evolutie van het aantal opnames 2007-2011 (Jaarlijkse inzameling Finhosta voor de algemen niet-universitaire ziekenhuizen (met inbegrip van Sp- en Geïsoleerde G-ziekenhuizen, maar met uitsluiting van psychiatrische ziekenhuizen) en voor de zeven universitaire ziekenhuizen, weer.
Le second tableau reprenant l’évolution du nombre d’admission 2007-2011 (Collecte Finhosta annuelle pour les hôpitaux généraux non universitaires (y compris Sp et G isolés mais hors hôpitaux psychiatriques) et pour les sept hôpitaux universitaires.

Een eerste tabel die de evolutie van het aantal verpleegdagen 2007-2011 (jaarlijkse inzameling Finhosta) per gewest voor de algemene niet-universitaire ziekenhuizen (met inbegrip van Sp- en Geïsoleerde G-ziekenhuizen, maar met uitsluiting van psychiatrische ziekenhuizen) en voor de zeven universitaire ziekenhuizen, weergeeft.
Un premier tableau reprenant l’évolution du nombre de journées d’hospitalisation 2007-2011 (Collecte Finhosta annuelle) par région pour les hôpitaux généraux non universitaires (y compris Sp et G isolés mais hors hôpitaux psychiatriques) et pour les sept hôpitaux universitaires.

Onder « long term care-revalidatie » wordt verstaan : « de niet acute of post-acute zorg die op multidisciplinaire wijze wordt verstrekt, ongeacht de instelling waar deze zorgen worden verstrekt in het kader van de interactie ouders-kinderen, in het kader van mentale-, sensoriële-, verslavings-, stem- en spraakstoornissen, voor hersenverlamden, in het kader van kinderen met respiratoire en neurologische aandoeningen, evenals de niet acute of post-acute zorg die op multidisciplinaire wijze wordt verstrekt wat betreft motorische stoornissen buiten algemene en universitaire ziekenhuizen en ziekenhuizen waar tegelijkertijd chirurgische en geneeskundige verstrekkingen verricht worden exclusief voor kinderen of voor de behandeling van tumoren ».
Par « revalidation long term care », on entend: « les soins non aigus et post-aigus dispensés de façon multidisciplinaire dans le cadre des interactions parents-enfants, dans le cadre des troubles mentaux, sensoriels ou d'assuétude, de la voix et de la parole, d'infirmité motrice d'origine cérébrale, pour les enfants atteints d'affections respiratoires et neurologiques, quel que soit l'établissement où ces soins sont dispensés, ainsi que les soins non aigus ou post-aigus dispensés de façon multidisciplinaire en dehors des hôpitaux généraux, universitaires et hôpitaux où sont effectuées à la fois des prestations chirurgicales et médicales exclusivement pour enfants ou en rapport avec les tumeurs, dans le cadre de troubles moteurs».

In 2014 stond ons land bijvoorbeeld 10e gerangschikt op de lijst van de donoren aan de algemene werkingsmiddelen van UNAIDS. Daarnaast financiert België ook andere projecten via zijn gouvernementele, niet-gouvernementele en universitaire samenwerkingen.
En 2014, la Belgique occupait la 10e place sur la liste des donateurs ayant apporté leur contribution à l'ONUSIDA. Outre ses actions menées au niveau multilatéral, notre pays finance d'autres actions tant au travers de sa coopération gouvernementale, de sa coopération non-gouvernementale que de la coopération universitaire.

1. Mevr. Chantal Kaufmann, dienstdoend directeur-generaal bij de Algemene Directie Niet-Verplicht Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek - Algemene dienst Universitair Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek;
1. Mme Chantal Kaufmann, directrice générale faisant fonction à la Direction générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique - Service général de l'Enseignement universitaire et de la Recherche scientifique;

Adjunct-Directeur-generaal op de Algemene directie Niet-verplicht Onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek - Algemene dienst Universitair onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek;
Directrice générale adjointe à la Direction générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique - Service général de l'Enseignement universitaire et de la Recherche scientifique;

Een besluit van de Regering van de Franse Gemeenschap van 16 december 2003 bevestigt uitdrukkelijk de aanwijzing van Mevrouw Chantal KAUFMAN, Adjunct-directeur-generaal van de Algemene dienst universitair onderwijs en wetenschappelijk onderzoek van de Algemene directie niet-verplicht onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, Algemeen bestuur Onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek van het Ministerie van de Franse Gemeenschap, bij mandaat in het volgende ambt : Adjunct-directeur-generaal van de Algemene dienst universitair onderwijs en wetenschappelijk onderzoek van de Algemene directie niet-verplicht onderwijs en wetenschappelijk onderzoek, Algemeen bestuur Onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek van het Ministerie van de Franse Gemeenschap (rang 15) vanaf 11 juli 2003, bij toepassing van artikel 61 van het besluit van de Regering van 27 maart 2003 tot instelling van een mandatenregeling voor de ambtenaren-generaal van de Diensten van de Regering van de Franse Gemeenschap, de Hoge Raad voor de Audiovisuele Sector en de instellingen van openbaar nut die onder het Comité van Sector XVII ressorteren.
Un arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 16 décembre 2003 formalise la désignation de Madame Chantal KAUFMAN, Directrice générale adjointe du Service général de l'Enseignement universitaire et de la Recherche scientifique de la Direction générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique, Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique du Ministère de la Communauté française, par mandat dans la fonction suivante : Directrice générale adjointe du Service général de l'Enseignement universitaire et de la Recherche scientifique de la Direction générale de l'Enseignement non obligatoire et de la Recherche scientifique, Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique du Ministère de la Communauté française (rang 15) à partir du 11 juillet 2003, par application de l'article 61 de l'arrêté du Gouvernement du 27 mars 2003 instaurant un régime de mandats pour les fonctionnaires généraux des Services du Gouvernement de la Communauté française, du Conseil supérieur de l'Audiovisuel et des Organismes d'intérêt public qui relèvent du Comité de Secteur XVII.