De wens om mee te helpen aan het overgangsproces was zeer verrassend even hoog ingeschaald als de professionele belangstelling voor een gemeenschappelijke leerplanontwikkeling.
Étonnamment, le désir d'apporter une assistance au processus de transition figure en aussi bonne place que l'intérêt professionnel pour l'élaboration conjointe de programmes d'enseignement.
