Vertaling van "schoolomgeving betreft heeft " (Nederlands → Frans) :

TERMINOLOGIE

Omschrijving: Deze stoornis heeft betrekking op een specifieke stoornis van rekenvaardigheden die niet alleen verklaard kan worden op basis van algemene zwakzinnigheid of van inadequaat onderwijs. Het defect betreft beheersing van de basale rekenvaardigheden optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen en niet zozeer de meer abstracte wiskundige-vaardigheden van algebra, trigonometrie, meetkunde of analyse. | Neventerm: | ontwikkelingsacalculie | ontwikkelingsrekenstoornis | ontwikkelingssyndroom van Gerstmann
Définition: Altération spécifique des performances en arithmétique, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une scolarisation inadéquate. L'altération concerne la maîtrise des éléments de base du calcul: addition, soustraction, multiplication et division (c'est-à-dire, n'est pas limitée aux capacités mathématiques plus abstraites impliquées dans l'algèbre, la trigonométrie, la géométrie ou le calcul différentiel et intégral). | Acalculie de développement Syndrome de Gerstmann Trouble de l'acquisition de l'arithmétique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Voor wat verkeersveiligheid in de schoolomgeving betreft, heeft het Waalse Gewest een pioniersrol gespeeld op infrastructureel vlak : in 1994 werd het initiatief genomen om gemeentelijke projecten die een verbetering van de verkeersveiligheid beogen in de schoolomgeving of op schoolroutes, technisch en financieel te steunen.
En matière de sécurité routière aux abords des écoles, la Région wallonne a joué un rôle de pionnière sur le plan de l'infrastructure : en 1994, elle a pris l'initiative de soutenir financièrement et techniquement les projets communaux visant à améliorer la sécurité routière aux abords des écoles et sur le chemin de l'école.

De Koning bepaalt de nadere regels inzake de opstelling van het verkeersbord A23bis en de voorschriften inzake de inrichting van de schoolomgeving, waarop het bord betrekking heeft, inzonderheid wat de zichtbaarheid betreft.
Le Roi fixe les modalités d'installation du signal de danger A23bis ainsi que les prescriptions relatives à l'aménagement des abords des écoles auxquels le panneau se rapporte, en particulier pour ce qui est de la visibilité de celui-ci.