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Advanced open learning concept
Open learning concept

Vertaling van "Advanced open learning concept " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE
advanced open learning concept

système avancé d'éducation multimédia


advanced open learning concept

système avancé d'éducation multimédia


open learning concept

système d'enseignement multimédias
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
The initial concepts of open and distance learning (ODL), better understood in the Anglo-Saxon and Nordic countries than in the south of Europe, has been a hindrance to the participation of certain countries.

Le concept initial d'éducation ouverte et à distance, mieux compris dans les pays anglo-saxons et nordiques qu'au Sud de l'Europe, a constitué un frein à la participation de certains pays.


As another sign of openness, the government insists on helping more adults develop advanced skills. Therefore, it will create registered individual learning accounts.

Un autre exemple d'ouverture est l'insistance que met mon gouvernement dans l'augmentation du nombre d'adultes possédant des compétences avancées, concrétisée dans un régime enregistré d'apprentissage personnel.


It is a basic political concept that the Liberals are going to have to learn because today Canadians expect and deserve open government.

C'est un concept politique fondamental que les libéraux devront apprendre parce que, aujourd'hui, les Canadiens s'attendent à avoir un gouvernement ouvert, et ils le méritent bien.


Main drivers of learning at EIT level may be: innovation-driven excellent research for the creation of new businesses and new business models, including the possibility for SMEs and public institutions to participate more actively in innovation, management of IP portfolios and new approaches to IP sharing, entrepreneurship and new integrated forms of multi-disciplinary education; innovative governance and financial models based on the concept of open innovation or involving public authorities.

Les principaux moteurs de l'apprentissage au niveau de l'EIT peuvent être: la recherche d'excellence axée sur l'innovation visant la création de nouvelles entreprises et de nouveaux modèles d'entreprise, y compris la possibilité pour les PME et les établissements publics de participer plus activement à l'innovation, la gestion de portefeuilles de droits de propriété intellectuelle et de nouvelles méthodes de partage de tels droits, l'entrepreneuriat et de nouvelles formes intégrées d'enseignement pluridisciplinaire, ainsi que des modèles de gouvernance et des modèles financiers innovants fondés sur le concept d'innovation ouverte ou fais ...[+++]


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Openly learning from, using, and advancing efforts in standards around the world must be a key part of the Canadian approach.

Tirer des leçons de ce qui se passe dans le monde, s'en servir et contribuer aux efforts déployés, tout cela doit constituer une partie essentielle de l'approche canadienne.


Main drivers of learning at EIT level may be: innovation-driven excellent research for the creation of new businesses and new business models, including the possibility for SMEs and public institutions to participate more actively in innovation, management of IP portfolios and new approaches to IP sharing, entrepreneurship and new integrated forms of multi-disciplinary education; innovative governance and financial models based on the concept of open innovation or involving public authorities.

Les principaux moteurs de l'apprentissage au niveau de l'EIT peuvent être: la recherche d'excellence axée sur l'innovation visant la création de nouvelles entreprises et de nouveaux modèles d'entreprise, y compris la possibilité pour les PME et les établissements publics de participer plus activement à l'innovation, la gestion de portefeuilles de droits de propriété intellectuelle et de nouvelles méthodes de partage de tels droits, l'entrepreneuriat et de nouvelles formes intégrées d'enseignement pluridisciplinaire, ainsi que des modèles de gouvernance et des modèles financiers innovants fondés sur le concept d'innovation ouverte ou fais ...[+++]


to generate further political and institutional progress on the implementation of the R2P concept in UN organs, particularly in the UNSC, the UNGA and the UNHRC, drawing conclusions and learning lessons both from the intervention in Libya and from the inability to take swift action in the case of Syria; to facilitate the debate on how the UN bodies, in particular the UNSC, could utilise this concept to ensure greater cooperation between UN member states during crises; to advance ...[+++]

faire encore progresser aux plans politique et institutionnel l'application du concept de responsabilité de protéger au sein des organes de l'ONU, et en particulier du Conseil de sécurité, de l'Assemblée générale et du Conseil des droits de l'homme, en tirant les conclusions et les leçons qui s'imposent à la fois de l'intervention en Libye et de l'incapacité à agir rapidement dans le cas de la Syrie; faciliter le débat sur la manière dont les organes de l'ONU, notamment le Conseil de sécurité, pourraient utiliser ce concept pour renforcer la coopération entre les États membres de l'ONU durant les crises; accentuer le rôle positif des o ...[+++]


Finally, the manner in which PWGSC used the advance contract award notice did not comply with the applicable regulations and policies, and consequently, in our opinion, the process was not fair, open, and transparent. We have recommended that National Defence and Public Works and Government Services Canada should each review and apply the lessons learned in these helicopter acquisitions to ensure that in the fu ...[+++]

Enfin, en ce qui concerne l'acquisition d'hélicoptères de transport moyen à lourd, la façon dont Travaux publics et Services gouvernementaux Canada s'est servi du préavis d'adjudication de contrats ne respectait pas le règlement et la politique applicables.


The initial concepts of open and distance learning (ODL), better understood in the Anglo-Saxon and Nordic countries than in the south of Europe, has been a hindrance to the participation of certain countries.

Le concept initial d'éducation ouverte et à distance, mieux compris dans les pays anglo-saxons et nordiques qu'au Sud de l'Europe, a constitué un frein à la participation de certains pays.


Even if some Member States are well advanced in the development of lifelong learning, stronger efforts are required throughout the Union in order to translate this concept into meaningful and concrete action.

Même si certains États membres sont en bonne voie dans la mise en œuvre de l'apprentissage tout au long de la vie, des efforts plus soutenus sont nécessaires dans toute l'Union pour traduire ce concept en action significative et concrète.




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Date index: 2022-02-03
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