While there were no national ``standards'' such as one thinks of in other national programs, all of the agreements with the provinces had commitments undertaken by the provinces to increase the number of regulated spaces, to increase the number of subsidized spaces, and to have a particular focus on, among other things, minority-language students, except in Quebec.
Bien qu'il n'y avait aucune norme nationale comme c'est le cas dans d'autres programmes nationaux, toutes les ententes avec les provinces comportaient des engagements de la part des provinces pour augmenter le nombre de places réglementées, augmenter le nombre de places subventionnées, et mettre particulièrement l'accent, entre autres, sur les élèves de la minorité linguistique, sauf au Québec.