Traduction de «Arab Women Centre for Training and Research » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Arab Women Centre for Training and Research
Centre des femmes arabes pour la recherche sur l'éducation

African Training and Research Centre for Women | ATRCW [Abbr.]
Centre africain de recherche et de formation pour la femme | ATRCW [Abbr.] | CARFF [Abbr.]

research body [ research institute | research laboratory | research undertaking | Research centres(ECLAS) | training and research institutions(UNBIS) ]
organisme de recherche [ centre de recherche | entreprise de recherche | institut de recherche | institut scientifique | laboratoire de recherche ]

Arab States Broadcasting Union Training Centre
Centre de formation de l'Union de radiodiffusions des États arabes

Arab Regional Development and Training Centre for the Cement Industry
Centre régional arabe de développement et de formation pour l'industrie du ciment

Arab States Regional Broadcasting Training Centre
Arab States Regional Broadcasting Training Centre

African Centre for Administrative Training and Research for Development | CAFRAD [Abbr.]
Centre africain de formation et de recherche administratives pour le développement | CAFRAD [Abbr.]

UN International Research and Training Institute for the Advancement of Women [ INSTRAW | UNINSTRAW | UN-INSTRAW | United Nations International Research and Training Institute for the Advancement of Women ]
Institut international de recherche et de formation pour la promotion de la femme [ Instraw ]

International Research and Training Institute for the Advancement of Women [ INSTRAW ]
Institut international de recherche et de formation pour la promotion de la femme [ INSTRAW ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

“The financing will be centred on existing buildings with a multiannual investment plan for training, education, research and higher education involving the construction, rehabilitation and upgrading of energy-efficient lycées, apprentice training centres and research centres”.
« Les financements porteront sur le bâti avec un plan d'investissement pluriannuel pour la formation, l'éducation, la recherche et l'enseignement supérieur par la mise en œuvre des travaux de construction, de réhabilitation et de modernisation des lycées, Centres de Formation d'Apprentis (CFA), centres de recherche avec le souci d'efficacité énergétique».

10. Emphasises the importance, at local and regional level, of fostering effective synergies and reliable forms of cooperation between schools, training agencies, research centres and firms, in order to overcome the inward-looking nature of education systems and the mismatch between knowledge and skills and the needs of the labour market and to make young people, in particular women, more employable, with specific reference to vocational further education qualifications;
10. souligne l'importance, au niveau local et régional, de promouvoir des synergies efficaces et des collaborations stables entre écoles, établissements de formation, centres de recherche et entreprises, pour remédier au repli sur eux-mêmes des systèmes d'éducation et à l'absence d'adéquation des connaissances et des qualifications par rapport aux besoins du marché de l'emploi et pour faire en sorte que les jeunes, en particulier les femmes, soient mieux à même d'être employés, référence étant faite spécifiquement aux qualifications professionnelles acquises après l'obtention d'un diplôme;

11. Emphasises the importance, at local and regional level, of fostering effective synergies and reliable forms of cooperation between schools, training agencies, research centres and firms in order to overcome the inward-looking nature of education systems and the mismatch between knowledge and skills and the needs of the labour market and to make young people, in particular women, more employable, with specific reference to vocational further education qualifications;
11. souligne l'importance, au niveau local et régional, de promouvoir des synergies efficaces et des collaborations stables entre écoles, établissements de formation, centres de recherche et entreprises, pour remédier au repli sur eux-mêmes des systèmes d'éducation et à l'absence d'adéquation des connaissances et des qualifications par rapport aux besoins du marché de l'emploi et pour faire en sorte que les jeunes, en particulier les femmes, soient mieux à même d'être employés, référence étant faite spécifiquement aux qualifications professionnelles acquises après l'obtention d'un diplôme;

84. Supports a Euro-Mediterranean partnership which promotes cooperation and competitiveness in the sector by pursuing a proactive policy of resolutely supporting training, research and development, technological innovation, the dissemination of good practice and exchanges of market information; recommends the introduction of a Euro-Mediterranean network of schools, training establishments and specialised technical centres for the textile/clothing industry to promote technical partnership and joint training and research programmes;
84. soutient un partenariat euro méditerranéen qui favorise la coopération et la compétitivité du secteur par une politique volontariste de soutien à la formation, à la recherche-développement, à l'innovation technologique, à la diffusion des bonnes pratiques et aux échanges d'informations sur les marchés; recommande la mise en place d'un réseau euro-méditerranéen d'écoles, d'instituts de formation et de centres techniques spécialisés dans la filière textile/habillement pour la promotion du partenariat technique, de la formation et des programmes de recherche communs;

“If Europe is to achieve its aim to invest 3% of its gross national product (GDP) in research by 2010, we need to mobilise all resources and especially women, who are already trained as researchers but might have stopped working because companies and society did not support them.
Pour que l'Europe parvienne à l'objectif qu'elle s'est fixé d'investir 3 % de son produit national brut (PNB) dans la recherche d'ici 2010, nous devons mobiliser toutes les ressources - et en particulier les femmes, qui possèdent déjà une formation de chercheur mais ont peut-être arrêté de travailler parce que, faute d'un soutien de la part des entreprises et de la société, elles ne pouvaient trouver un équilibre entre vie professionnelle et vie de famille.

attracting young people to science; the initial training of researchers; life long learning and career development, e.g., through intersectorial mobility particularly between academia and industry; the role and place of women in science and research; the transfer of knowledge for the benefit in particular of the technologically least advanced regions and SMEs; reintegration of European researchers undertaking research outside Europe; the international dimension of training and mobility through increased exchanges with other parts of the world;
la formation tout au long de la vie et le développement des carrières, par exemple, par le biais de la mobilité intersectorielle, notamment entre les universités et l'industrie; le rôle et la place des femmes dans la science et la recherche; le transfert de connaissances, au bénéfice notamment des régions technologiquement les moins avancées et des PME; la réintégration des chercheurs européens menant des recherches hors d'Europe; la dimension internationale de la formation et de la mobilité, par l’accroissement des échanges avec d’autres parties du monde;

MEMBER STATES OF RECTAS Support to Regional Centre AND BENEFICIARIES FROM WEST for Training in Aerospace AND CENTRAL AFRICA Surveys (RECTAS) 6th EDF ECU 3 000 000 The project aims to strengthen the training (and research) capability of the Regional Centre for Training in Aerospace Survey (RECTAS) and consequently to increase the independence of African countries for training in photogrammetry, cartography/photographic reproduction and remote sensing for resource surveys and management.
ETATS MEMBRES DU RECTAS Appui au Centre Régional ET AUTRES PAYS D'AFRIQUE de Formation en CENTRALE ET DE L'OUEST Télédétection (RECTAS) 6ème FED 3 000 000 ECU Le présent projet a pour but de renforcer les capacités de formation (et de recherche) du Centre Régional pour la Formation en Télédétection (RECTAS), et d'augmenter en conséquence l'indépendance des pays africains en matière de formation en photogrammétrie, cartographie/reproduction photographique et télédétection pour le recensement et la gestion des ressources.

The Presidency also noted the importance our partners attached to the following points: - the training of research staff, particularly through exchanges with European scientists, particularly under programmes such as TEMPUS and COPERNICUS, as human resources were a vital ingredient in strengthening the economic bases of these countries; - greater cooperation regarding the methodology of assessing RTD projects; - their wish to make use of PHARE programme appropriations for their RTD infrastructures, and their concern to widen such a possibility to make it easier for their research staff to take part in the 4th PCRD (framework programme for research and development). - better information on the possibilities afforded by Community programmes and more effective dissemination of the results; the role of networks and centres of excellence was stressed; - increased participation in European scientific activities on a wider basis, particularly in the EUREKA and COST networks.
La Présidence a noté, en outre, l'importance attachée par nos partenaires aux points suivants : - la formation des chercheurs, en particulier, par des échanges avec des scientifiques européens et notamment dans le cadre de programmes comme TEMPUS et COPERNICUS, le capital humain constituant une ressource majeure en vue du renforcement des bases économiques de ces pays ; - une coopération accrue concernant la méthodologie d'évaluation des projets de RDT ; - la volonté de ces pays de faire appel, pour leurs infrastructures de RDT, aux crédits provenant du programme PHARE et leur intérêt pour élargir cette possibilité pour faciliter la participation de leurs chercheurs aux programmes du 4ème PCRD ; - une meilleure information sur les possibilités offertes par les programmes communautaires et une diffusion plus efficace des résultats; le rôle des réseaux et des centres d'excellence a été souligné dans ce contexte ; - une participation accrue aux activités scientifiques européennes sur le plan plus large et notamment aux réseaux EUREKA et COST.