Traduction de «Asian and Pacific Skill Development Programme » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Asian and Pacific Skill Development Programme
Programme de développement des compétences techniques en Asie et dans le Pacifique

Asian and Pacific Skill Development Information Network [ APSDIN | APSDEP Information Network ]
Asian and Pacific Skill Development Information Network

Pacific Islands Development Programme | PIDP [Abbr.]
Programme de développement des îles du Pacifique

Asian and Pacific Development Centre [ APDC ]
Centre de développement pour l'Asie et le Pacifique [ CDAP ]

Asian and Pacific Development Centre [ APDC | Asian Development Centre ]
Centre de développement pour l'Asie et le Pacifique [ CDAP | Asian Pacific Development Centre | Centre asiatique de développement ]

Asian and Pacific Ministerial Conference on Women in Development
Conférence ministérielle pour l'Asie et le Pacifique sur la participation des femmes au développement

Asian and Pacific Development Centre | APDC [Abbr.]
Centre de développement pour l'Asie et le Pacifique

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

· Intra-regional labour mobility, skills development programmes and skills certification and recognition schemes should be promoted, especially in sectors where there is a shortage of trained personnel and which could benefit from migrant workers.
· La mobilité intra-régionale de la main-d'œuvre, de même que la mise en place de programmes de développement des compétences et de dispositifs de certification et de reconnaissance des qualifications, devraient être encouragées, surtout dans les secteurs qui manquent de personnel qualifié et qui tireraient profit de la venue de travailleurs migrants.

In parallel, reliable overviews of trends in skills needs across regions[14] are needed, to inform the skills development programmes and mobility opportunities.
Parallèlement à cela, il faudrait disposer d'un tableau d'ensemble fiable de l'évolution des besoins de compétences selon les régions[14] qui serve à guider les programmes de développement des compétences et à informer sur les possibilités de mobilité.

Skills development programmes would offer personal training and career programmes to each employee.
Les programmes de développement des compétences offriraient à chaque travailleur des programmes de formation et de développement de carrière personnalisés.

By fostering professional training, skills development programmes and language courses, potential migrants can enhance their chances of finding legal employment.
La promotion de la formation professionnelle, des programmes de développement des compétences et des cours de langues permet d’accroître les chances pour les migrants potentiels de trouver un emploi légal.

22. Underlines that entrepreneurial skills can also be acquired through skills development programmes organised outside of the general education system and that these programmes may include coaching and mentoring activities supplied by experienced trainers, entrepreneurs and business experts that facilitate not only valuable business know-how, advice and feedback to potential entrepreneurs but also allow them to develop valuable networks of contacts with existing enterprises and entrepreneurs that could otherwise take very long time to achieve;
22. souligne que les compétences entrepreneuriales peuvent également être acquises par l'intermédiaire de programmes de développement des compétences organisés en dehors du système éducatif général, et que ces programmes peuvent comprendre des activités d'accompagnement et d'encadrement dispensées par des formateurs, des entrepreneurs et des spécialistes de l'entreprise expérimentés qui apportent aux entrepreneurs potentiels non seulement un précieux savoir-faire, des conseils et des retours d'informations dans le domaine de l'entreprise, mais qui leur permettent également de tisser, avec des entreprises et des entrepreneurs existants, de précieux réseaux de contacts qui seraient autrement très longs à mettre en place;

23. Underlines that entrepreneurial skills can also be acquired through skills development programmes organised outside of the general education system and that these programmes may include coaching and mentoring activities supplied by experienced trainers, entrepreneurs and business experts that facilitate not only valuable business know-how, advice and feedback to potential entrepreneurs but also allow them to develop valuable networks of contacts with existing enterprises and entrepreneurs that could otherwise take very long time to achieve;
23. souligne que les compétences entrepreneuriales peuvent également être acquises par l'intermédiaire de programmes de développement des compétences organisés en dehors du système éducatif général, et que ces programmes peuvent comprendre des activités d'accompagnement et d'encadrement dispensées par des formateurs, des entrepreneurs et des spécialistes de l'entreprise expérimentés qui apportent aux entrepreneurs potentiels non seulement un précieux savoir-faire, des conseils et des retours d'informations dans le domaine de l'entreprise, mais qui leur permettent également de tisser, avec des entreprises et des entrepreneurs existants, de précieux réseaux de contacts qui seraient autrement très longs à mettre en place;

36. Calls on the Commission to work more closely with the Member States and the relevant local authorities with a view to drawing up medium- and long-term forecasts of the skills needed by the labour market; calls on the relevant stakeholders to monitor employment trends with a view to making basic vocational training and lifelong learning more relevant; calls on the Member States and the relevant local authorities swiftly to adapt their education and vocational training systems, including vocational education and training, incorporating the concept of the sustainable economy, and to ensure access to skills development programmes so as to make it easier for young people to gain access to new ‘green’ jobs and ‘green’ industries; points out that the promotion of green jobs can create quality and sustainable employment opportunities, tackle poverty and social exclusion, as well as ensure supportive employment services;
36. invite la Commission à collaborer plus étroitement avec les États membres et les autorités locales responsables en vue d'établir des prévisions à moyen et long termes sur les compétences requises par le marché du travail; demande aux parties prenantes responsables de suivre l'évolution de l'emploi en vue de rendre la formation professionnelle de base et la formation tout au long de la vie plus pertinentes; demande aux États membres et aux autorités locales responsables d'adapter rapidement leurs systèmes d'éducation et de formation professionnelle, y compris l'enseignement et la formation professionnels, en intégrant notamment la notion d'économie durable, et de garantir l'accès à des programmes de qualification de façon à favoriser l'accès des jeunes vers les nouveaux emplois "verts" et filières "vertes"; souligne que la promotion des emplois verts peut créer des possibilités d'emploi de qualité et durables, contribuer à la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale et assurer des services de soutien à l'emploi;

34. Calls on the Commission to work more closely with the Member States and the relevant local authorities with a view to drawing up medium- and long-term forecasts of the skills needed by the labour market; calls on the relevant stakeholders to monitor employment trends with a view to making basic vocational training and lifelong learning more relevant; calls on the Member States and the relevant local authorities swiftly to adapt their education and vocational training systems, including vocational education and training, incorporating the concept of the sustainable economy, and to ensure access to skills development programmes so as to make it easier for young people to gain access to new ‘green’ jobs and ’green’ industries; points out that the promotion of green jobs can create quality and sustainable employment opportunities, tackle poverty and social exclusion, as well as ensure supportive employment services;
34. invite la Commission à collaborer plus étroitement avec les États membres et les autorités locales responsables en vue d'établir des prévisions à moyen et long termes sur les compétences requises par le marché du travail; demande aux parties prenantes responsables de suivre l'évolution de l'emploi en vue de rendre la formation professionnelle de base et la formation tout au long de la vie plus pertinentes; demande aux États membres et aux autorités locales responsables d'adapter rapidement leurs systèmes d'éducation et de formation professionnelle, y compris l'enseignement et la formation professionnels, en intégrant notamment la notion d'économie durable, et de garantir l'accès à des programmes de qualification de façon à favoriser l'accès des jeunes vers les nouveaux emplois «verts» et filières «vertes»; souligne que la promotion des emplois verts peut créer des possibilités d'emploi de qualité et durables, contribuer à la lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale et assurer des services de soutien à l'emploi;

(c) coordinating training and skills development programmes for the investigators;
(c) de coordonner les actions de formation et de qualification des enquêteurs;

Vocational training and skills-development programmes are often unavailable and many new entrants to the workforce are obliged to work in the informal economy with no social protection coverage.
Dans bien des cas, il n’existe ni formation professionnelle, ni programmes d’amélioration des compétences, et de nombreux nouveaux venus sur le marché de l’emploi sont obligés de travailler dans l’économie informelle, sans protection sociale.