Traduction de «Associate Artistic Director Training Program » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Associate Artistic Director Training Program
Programme de formation des directeurs artistiques

Association for the training of graphic artists
Association pour la formation des dessinateurs | ASFODESS [Abbr.]

Young Men's Christian Association programs director [ YMCA programs director ]
directeur des programmes de YMCA [ directrice des programmes de YMCA ]

Director General Steering Committee on the Modernization Vision for the ATIP Training Program
Comité directeur des directeurs généraux sur la vision modernisée du programme de formation sur l'AIPRP

education & training consultant | international education programme coordinator | education program director | education programme coordinator
coordinateur pédagogique | responsable pédagogique | coordinateur pédagogique/coordinatrice pédagogique | coordinatrice pédagogique

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

5. Stresses that both the Republic of Moldova and the EU should be involved in the implementation of the Association Agenda, and that the priorities set out therein should receive appropriate technical and financial support so that the benefits of association are visible to Moldovan citizens as soon as possible; calls on the Commission to be guided by these priorities when programming financing for the Republic of Moldova; emphasises the need to improve absorption capacity in the Republic of Moldova in order to ensure the efficient implementation of projects and use of financing; outlines the importance of strengthening a mechanism for management, transparency and accountability in order to monitor the absorption and use of EU funds; calls on the parties to identify the training needs required to ensure that the Republic of Moldova is able to carry out its obligations under the Association Agreement and Association Agenda;
5. souligne que tant la République de Moldavie que l'Union européenne doivent participer à la réalisation du programme d'association et que les priorités qui y sont définies doivent faire l'objet d'une aide technique et financière adaptée, de manière à ce que les citoyens moldaves perçoivent le plus rapidement possible les avantages de l'association; invite la Commission à s'inspirer de ces priorités lors de la programmation des financements en faveur de la République de Moldavie; insiste sur la nécessité d'améliorer la capacité d'absorption de la République de Moldavie pour la bonne mise en œuvre des projets et l'emploi efficace des fonds; souligne qu'il est important de consolider un dispositif de gestion, de transparence et de responsabilité afin de surveiller l'absorption et l'utilisation des fonds de l'Union; demande aux parties de dresser l'inventaire des formations qui sont nécessaires pour permettre à la République de Moldavie d'assumer les obligations qui lui incombent en vertu de l'accord d'association et du programme d'association;

(Return tabled) Question No. 864 Ms. Kirsty Duncan: With respect to mental health and suicide in the Canadian Forces (CF), including regular forces, reservists and veterans, as well as among Royal Canadian Mounted Police (RCMP) veterans: (a) what does history and research show from the First World War (WWI) and the Second World War (WWII), regarding the percentage of Canadian veterans who suffered some degree of Post Traumatic Stress Disorder (PTSD) and how it might have impacted their ability to (i) hold down jobs, (ii) maintain relationships, (iii) overcome substance abuse, (iv) maintain their will to live; (b) how are suicides tracked for CF regular forces, reservists and veterans, including RCMP veterans, (i) has the tracking method changed over time (from 2000 onwards) for any of these groups, including name changes (e.g., suicide versus sudden death) and, if so, how, why and when, (ii) how are suicides tracked among veterans who may not be known to Veterans Affairs Canada (VAC) and who may be under other types of care (e.g., in hospitals) or in homeless shelters, prisons, etc.; (c) what are the identified gaps in tracking for each of the identified groups and, for each gap, what action items (i) are planned (including predicted start and completion dates, and necessary funding), (ii) are being implemented (including predicted completion date and necessary funding), (iii) have been completed to address the problem; (d) how are suicides investigated for each identified group today and, for each group, for the years 1990 to the present (or years available), (i) what percentage of victims were known to either the Department of National Defense (DND) or VAC prior to the suicide, or to the medical, social-aid or prison system, (ii) what percentage had attempted suicide before, (iii) what percentage suffered from an identified Operational Stress Injury (OSI), including PTSD, anxiety, depression or substance abuse, (iv) what percentage suffered from acquired brain ...
(Le document est déposé) Question n 864 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la santé mentale et le suicide dans les Forces canadiennes (FC), tant dans la Force régulière, la Réserve que chez les anciens combattants, y compris les anciens membres de la Gendarmerie royale du Canada (GRC): a) que nous apprennent l’histoire et la recherche faite après les Première et Deuxième Guerres mondiales d'une part sur le pourcentage de nos anciens combattants qui ont souffert à un degré ou à un autre du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) et d'autre part sur l’influence que le syndrome a pu avoir sur leur aptitude (i) à garder un emploi, (ii) à entretenir des relations humaines, (iii) à se libérer de la dépendance aux toxicomanies, (iv) à garder la volonté de vivre; b) comment comptabilise-t-on les suicides dans chacun des groupes précités, soit la Force régulière et la Réserve des FC et les anciens combattants, y compris ceux de la GRC, (i) la façon de faire a-t-elle changé avec le temps (depuis l’an 2000) dans l'un ou l’autre de ces groupes, par exemple en appelant différemment la cause du décès (suicide par opposition à mort subite) et, si c'est le cas, comment, pourquoi et quand, (ii) comment comptabilise-t-on le suicide des anciens combattants qui ne sont pas connus d’Anciens Combattants Canada (ACC) et qui peuvent recevoir d’autres types de soins (par ex., dans des hôpitaux, des refuges pour sans-abri ou des pénitenciers, etc.); c) quelles lacunes la comptabilisation des suicides dans chacun des groupes précités présente-t-elle et, pour chacune d’elles, (i) quelles mesures correctives prévoit-on prendre (y compris les dates prévues de commencement et de fin de chaque mesure et le financement nécessaire), (ii) pendant combien de temps prévoit-on les prendre (y compris la date prévue de fin et le financement nécessaire), (iii) quelles mesures correctives a-t-on cessé de prendre; d) comment enquête-t-on de nos jours sur les suicides dans chacun des groupes précités ...

I'm a past chair of the New Brunswick Arts Board, the New Brunswick Youth Orchestra, and am currently on the board of the New Brunswick music industry association; artistic director of the New Brunswick Summer Music Festival; and director of music at the University of New Brunswick, the latter being my actual day job.
J'ai été président du Conseil des arts du Nouveau-Brunswick, du New Brunswick Youth Orchestra et suis actuellement membre du conseil d'administration de l'Association de l'industrie de la musique du Nouveau-Brunswick, directeur artistique du festival musical d'été du Nouveau-Brunswick et directeur de la musique à l'Université du Nouveau-Brunswick, qui est en fait mon emploi de jour.

During her first visit to Turkey in April 2011, the rapporteur gave a keynote speech at an international convention on gender equality organised by UNDP and the Turkish Parliament and interviewed prominent women in Turkish society including Güldal Akşit, who was at the time the Chair of the Parliamentary Committee on Equal Opportunities; Nazik Işık, the Founder of the Women’s Solidarity Association; Aynur Bektaş, the Chair of Women Entrepreneurs Board of the Union of Chambers and Commodity Exchanges of Turkey; Yazgülü Aldoğan, columnist; Sertab Erener, artist; Gülay Aslantepe, who was then the director of ILO Turkey; Yakın Ertürk, UN Special Rapporteur on Violence Against Women.
Durant la première mission en Turquie, en avril 2011, la rapporteure a prononcé un discours lors d'une convention internationale sur l'égalité entre les sexes organisée par le PDUN et le parlement turc et s'est entretenue avec des femmes turques, notamment Güldal Akşit, qui était à l'époque présidente de la commission parlementaire sur l'égalité des chances; Nazik Işık, fondateur de l'association de solidarité entre les femmes, Aynur Bektaş, qui présidait le conseil des femmes chefs d'entreprise de l'Union des chambres et bourses de commerce de Turquie, Yazgülü Aldoğan, éditorialiste, Sertab Erener, artiste, Gülay Aslantepe, qui était à l'époque directeur de l'OIT pour la Turquie, Yakın Ertürk, rapporteur spécial des Nations unies sur la violence visant les femmes.

With those words Pablo Picasso described the problems associated with artistic training. Although artistic education is currently a compulsory subject in many educational systems, teaching models still vary considerably from one Member State to the next.
Bien que l’éducation artistique soit actuellement une matière obligatoire dans de nombreux systèmes éducatifs, les modèles d’enseignement présentent d’importantes variations d’un État membre à l’autre.

This package contains nine different agreements which concern the taxation of savings; the co-operation in the fight against fraud; the association of Switzerland with the Schengen acquis; participation of Switzerland in the “Dublin” and “Eurodac” regulations; trade in processed agricultural products; Swiss participation in the European Environment Agency and European Environment Information Observation Network (EIONET); statistical co-operation; the Swiss participation in the Media plus and Media training programs, and for the avoidance of double taxation for pensioners of Community institutions.
Ce paquet contient neuf accords différents portant sur la fiscalité de l'épargne, la coopération dans le domaine de la lutte contre la fraude, l'association de la Suisse à l'acquis de Schengen, la participation de cette dernière aux systèmes de Dublin et Eurodac, le commerce des produits agricoles transformés, la participation de la Suisse à l'Agence européenne pour l'environnement et au Réseau européen d’information et d’observation de l’environnement (EIONET), la coopération statistique, la participation du pays aux programmes de formation Media plus et Media et le problème de double imposition des pensions pour les fonctionnaires des institutions communautaires.

This package contains nine different agreements which concern the taxation of savings; the co-operation in the fight against fraud; the association of Switzerland to the Schengen acquis; participation of Switzerland in the “Dublin” and “Eurodac” regulations; trade in processed agricultural products; Swiss participation in the European Environment Agency and European Environment Information Observation Network (EIONET); statistical co-operation; the Swiss participation in the Media plus and Media training programs, and for the avoidance of double taxation for pensioners of Community institutions.
Ce paquet contient neuf accords différents portant sur la fiscalité de l'épargne, la coopération dans le domaine de la lutte contre la fraude, l'association de la Suisse à l'acquis de Schengen, la participation de cette dernière aux systèmes de Dublin et Eurodac, le commerce des produits agricoles transformés, la participation de la Suisse à l'Agence européenne pour l'environnement et au Réseau européen d’information et d’observation de l’environnement (EIONET), la coopération statistique, la participation du pays aux programmes de formation Media plus et Media et le problème de double imposition des pensions pour les fonctionnaires des institutions communautaires.

Diane Bertrand, Associate Director, HR Programs, Human Resources Branch, Industry Canada: At Industry Canada, language training is provided to employees, both full-time and part-time training.
Diane Bertrand, directrice associée, Programmes en RH, Direction générale des ressources humaines, Industrie Canada : À Industrie Canada il y a de la formation linguistique offerte aux employés. Il y a de la formation à temps plein et à temps partiel.

Our association devotes its energy and resources to various activities such as community development, le Gala albertain de la chanson, sugar bush outings, book fairs, la Fête franco-albertaine, meetings with business people, training programs for artists, a wide range of socio-cultural activities, training programs for volunteers, performances, school management, a liaison service with regional offices, lobbying and political information with the different levels of government, the promotion of francophone activities, technical support for the creation of new groups, sports and recreation and camps for young people.
L'ACFA consacre ses énergies et ses ressources à de nombreuses activités: le développement communautaire, le Gala albertain de la chanson, les cabanes à sucre, les salons du livre, la Fête franco-albertaine, les rencontres de gens d'affaires, les programmes de formation d'artistes, de multiples activités socioculturelles, les programmes de formation de bénévoles, les spectacles, des démarches pour la gestion scolaire, un service de liaison avec les bureaux régionaux, du lobbying et de l'information politique auprès de différents paliers de gouvernement, la promotion des activités francophones, le soutien technique pour la création de nouveaux groupes, des activités sportives et récréatives et des camps pour les jeunes.

Jean-Pierre Cantin, Director, Services and Programs, Central-Southwestern Region, Collège Boréal: Since 2004, Collège Boréal has been offering a huge range of training programs, as well as programs designed to facilitate the integration of new francophone and francophile immigrants to Canada. This is done through a number of its access centres, specifically those in Hamilton, London, Mississauga and Windsor.
Jean-Pierre Cantin, directeur, Services et Programmes pour le Centre-Sud-Ouest, Collège Boréal : Le Collège Boréal offre, depuis 2004, une vaste gamme de programmes de formation, ainsi que des programmes destinés à faciliter l'intégration des nouveaux arrivants francophones et francophiles au Canada, et ce, dans plusieurs de ses centres d'accès, notamment à Hamilton, London, Mississauga, Toronto et Windsor.