Vertaling van "Child with specific educational needs and capacities " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

child with specific educational needs and capacities
enfant à besoins et potentiels éducatifs spécifiques

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The ESA ‘European Space Education Resource Office’ (ESERO) project is already working with educational experts in several Member States to supply the specific educational needs of the region concerned and to get easy access to the already-existing national networks.
Dans le cadre du projet ESERO ( European Space Education Resource Office – Bureau européen de ressources en matière d'éducation spatiale) de l'ESA, des activités sont d'ores et déjà menées avec des experts du monde éducatif dans plusieurs États membres, en vue de répondre aux besoins éducatifs spécifiques des régions concernées et de faciliter l'accès aux réseaux nationaux déjà en place.

Education, professional training and any gaining of skills which allows the child to meet his needs or contribute to the subsistence of his family are often essential, particularly to avoid the return of the children to the armed groups given the lack of any better option.
L’éducation, la formation professionnelle et toute acquisition de compétences qui permettront à l’enfant de subvenir à ses besoins ou de contribuer à la subsistance de sa famille sont souvent essentiels, notamment pour éviter que, faute de mieux, les enfants ne retournent au sein de groupes armés.

Since the 1970s, researchers associated with Campus Saint-Jean have been making a special effort to promote Franco-Albertan heritage, advance the language rights of francophones and respond to the specific education needs of minority francophones.
Depuis les années 1970, notamment, des chercheurs associés au Campus Saint-Jean font des efforts particuliers pour mettre en valeur le patrimoine franco-albertain, pour faire avancer les droits linguistiques des francophones et pour répondre aux besoins particuliers des francophones en situation minoritaire en matière d'enseignement.

According to the Manitoba Adoption Act, relevant factors that are considered in determining the child's best interests include the safety of the child; the child's opportunity to have a parent-child relationship as a wanted and needed member of a family; the child's mental, emotional, physical and educational needs, and the appropriate care or treatment, or both, to meet such needs; the child's mental, emotional and physical stage of development; the child's sense of continuity and need for permanency with the least possible disruption; the child's cultural, linguistic, racial and religious heritage; the views and preferences of the child where they can reasonably be ascertained; and the effect upon the child of any delay in the final disposition of the proceedings.
Les autres facteurs prévus dans la Loi sur l'adoption qui doivent être pris en considération, afin de déterminer l'intérêt supérieur de l'enfant, sont les suivants : sa sécurité; la possibilité pour l'enfant d'établir une relation parent-enfant à titre de membre désiré d'une famille; les besoins physiques, psychologiques, affectifs et éducationnels de l'enfant, et les soins ou traitements nécessaires pour les satisfaire; le niveau de développement physique, mental et affectif de l'enfant; le besoin de continuité pour l'enfant et la nécessité d'établir une relation permanente avec le moins d'interruption possible; le patrimoine culturel, linguistique, racial et religieux de l'enfant; les préférences et le point de vue de l'enfant, dans la mesure où il est possible de les déterminer; et les conséquences que pourrait avoir pour l'enfant tout retard relatif à la solution de son cas.

They spoke to me and shared with me the importance of the needs of health care, to use the Minister of Finance's words, a cross cutting concern across this country, of the needs of early learning and child care, of the needs of access to higher education and of access to justice.
Ils ont discuté avec moi et ils ont souligné l’importance des besoins en matière de santé, une préoccupation généralisée au pays, des besoins en matière d’éducation préscolaire et de garde d’enfants ainsi que des besoins d’accès à l’éducation supérieure et à la justice.

Equitable systems ensure that the outcomes of education and training are independent of socio-economic background and other factors that lead to educational disadvantage and that treatment reflects individuals' specific learning needs".
Un système est équitable si les résultats de l'éducation et de la formation sont indépendants du milieu socio-économique et d'autres facteurs conduisant à un handicap éducatif et que le traitement reflète les besoins spécifiques des individus en matière d'apprentissage».

Equitable systems ensure that the outcomes of education and training are independent of socio-economic background and other factors that lead to educational disadvantage and that treatment reflects individuals’ specific learning needs.
Un système est équitable si les résultats de l’éducation et de la formation sont indépendants du milieu socio-économique et d'autres facteurs conduisant à un handicap éducatif et que le traitement reflète les besoins spécifiques des individus en matière d'apprentissage.

There should be a Government of Canada policy framework and action plan on aboriginal children and youth and their families in communities, with a vision, goals, targets, and desired outcomes; a commitment by the Government of Canada to make regular public reports on agreed outcome indicators of child and community well-being, tabled in the House of Commons and routinely referred to this standing committee; evaluation of the experience to date of the first nations component of the national child benefit; an exploration of the merits of expanding the first nations component of the Canada prenatal nutrition program; a consideration of expanding the national children's agenda to include school-aged children, specifically school-aged children with disabilities; a consideration of expanding the early childhood development initiatives by adding a specific aboriginal component a good start was made September 11, 2000 on this; an exploration of using the 115 or so native friendship centres that exist currently across the country as delivery agencies for supports and services for aboriginal peoples, whether on or off reserve, whether status or non-status; perhaps the establishment of multi-year framework agreements between the major national aboriginal organizations and relevant federal departments on funding child and family services for a variety of programs and benefits, including those for children with disabilities; and building on the throne speech promise last year of expanding significantly the aboriginal head start initiatives, an extension of that to include children aged 7 to 12, with a priority being given to inclusive services and supports in health, child care, and education (1635) Perhaps on the wider disability policy community debate, I would just conclude by saying, have the dollars follow the children and their families'.
Il faudrait que le gouvernement du Canada établisse un cadre stratégique et élabore un plan d'action pour les enfants et les jeunes Autochtones et leur famille, un plan incluant une vision, des buts, des objectifs et les résultats visés; un engagement du gouvernement du Canada à présenter régulièrement des rapports publics sur les indicateurs du bien-être des enfants et des collectivités qui ont été convenus, déposés à la Chambre des communes et renvoyés régulièrement au présent comité permanent; une évaluation des résultats qu'a donnés jusqu'à présent le segment Premières nations de la prestation nationale pour enfants; un examen approfondi de l'opportunité d'élargir le segment Premières nations du Programme canadien de nutrition prénatale; envisager d'inclure dans le Plan d'action national pour les enfants les enfants d'âge scolaire, surtout les handicapés; envisager d'ajouter aux initiatives relatives au développement de la petite enfance un volet autochtone—une première initiative encourageante a été prise à ce sujet le 11 septembre 2000; un examen approfondi de la possibilité d'offrir les soutiens et les services aux peuples autochtones, dans ou hors réserve, qu'il s'agisse d'Indiens inscrits ou non inscrits, par l'intermédiaire des quelque 115 centres d'accueil autochtones qui sont en place à travers le pays; peut-être des ententes cadres portant sur une période de plusieurs années entre les principales organisations autochtones nationales et les ministères fédéraux compétents au sujet du financement des services à l'enfance et à la famille pour divers programmes et diverses prestations, y compris ceux destinés aux enfants handicapés; et à partir de la promesse faite dans le discours du Trône de l'année dernière, élargir considérablement la portée des initiatives d'aide préscolaire aux Autochtones, notamment pour les enfants de 7 à 12 ans, en donnant la priorité aux services et soutiens inclusifs dans le secteur de la santé, de la garde d'enfants et de ...