Traduction de «Design training programmes for humans and animals » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

design training programmes for humans and animals | establish training programmes for individuals and animals | design training programmes for individuals and animals | design training schedules for individuals and animals
concevoir des programmes de formation et de dressage pour les maîtres et les animaux

design training schedule for animal | elaborate training program for animal | design training programmes for animals | develop training programmes for animals
concevoir des programmes de dressage pour des animaux

follow the animal handling and training programme | follow the client animal training programme | follow client animal handling programme | train animals using the methods specified by owners
suivre un programme de gestion d’un animal pour un client

Special Programme of Research, Development and Research Training in Human Reproduction | Special programme on human reproduction research | Special Programme on Research in Human Reproduction | HRP [Abbr.]
Programme spécial de recherche, de développement et de formation à la recherche en reproduction humaine

Human Resources Training Programme | HRTP [Abbr.]
programme de formation en ressources humaines | PFRH [Abbr.]

working programme for 2008 on training tools in the field of food safety, animal health, animal welfare and plant health
programme de travail pour 2008 concernant des outils de formation dans le domaine de la sécurité alimentaire, de la santé animale, du bien-être des animaux et de la santé des végétaux

Africa-wide training programme on human resource development through education and training in the leather and footwear industries
Programme de formation à la mise en valeur des ressources humaines par l'éducation et la formation dans le secteur du cuir et de la chaussure, à l'intention de l'ensemble de l'Afrique

Human Resource Training Programme
Programme de formation des ressources humaines

Combined Human Rights Non-governmental Organizations Police Training Programme Workshop
Atelier organisé à l'intention des organisations non gouvernementales responsables du programme de formation de la police en matière des droits de l'homme

National Research Programme Endocrine Disruptors: Relevance to Humans, Animals and Ecosystems [ NRP 50 ]
programme national de recherche Perturbateurs endocriniens: Importance pour les êtres humains, les animaux et les écosystèmes [ PNR50 ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

* Continue implementation and preparation of EU human rights-related assistance programmes addressing the rule of law and legal reform (EU-China Legal and Judicial Co-operation Programme), economic, social, cultural, civil and political rights (EU/China Network on the ratification and implementation of UN Covenants, Programme of support to economic, social and cultural rights in Yunnan Province, Chinese Disabled Persons Federation, EU-China Human Rights Small Project Facility, Scholarships for the Masters of Law course in Human Rights at the University of Hong Kong) and democracy (EU-China Training Programme on Village Governance).
* Poursuivre la mise en oeuvre et la préparation des programmes communautaires en matière de droits de l'homme visant à promouvoir l'État de droit et la réforme du système juridique (programme de coopération entre l'UE et la Chine en matière de coopération juridique et judiciaire), les droits économiques, sociaux, culturels, civils et politiques (réseau UE-Chine sur la ratification et la mise en oeuvre des conventions de l'ONU, programme de soutien des droits économiques, sociaux et culturels dans la province du Yunnan, fédération chinoise de personnes handicapées, fonds pour les projets UE-Chine à petite échelle en matière de droits de l'homme, bourses pour le mastère en droits de l'homme de l'université de Hong Kong) ainsi que la démocratie (programme sino-européen de formation en matière d'administration municipale).

By providing specifically designed training programmes, conducting awareness campaigns and facilitating the certification of professionals, the EU aims to improve the trade of goods between Southern Mediterranean Partners Countries and the EU.
L’UE espère développer le commerce de marchandises avec les pays partenaires du sud de la Méditerranée grâce à l’élaboration de programmes de formation spécifiques, à l’organisation de campagnes de sensibilisation et à une certification simplifiée des professionnels.

These are designed to prevent and minimise risks to human and animal health and to ensure the food and feed chain is safe.
Elles sont conçues en vue de prévenir ou de réduire au minimum les risques pour la santé humaine et animale et de garantir la sécurité de la chaîne alimentaire humaine et animale.

The Commission's November 2011 Action Plan to prevent the further spread of antimicrobial resistance sets out seven key areas where measures are most necessary: 1) making sure antimicrobials are used appropriately both in humans and animals; 2) preventing microbial infections and their spread; 3) developing new effective antimicrobials or alternatives for treatment; 4) cooperating with international partners to contain the risks of AMR; 5) improving monitoring and surveillance in human and animal medicine; 6) research and innovation; and 7) communication, education and training.
Le plan d’action de novembre 2011 de la Commission visant à endiguer la progression de la résistance aux antimicrobiens définit sept domaines d’action prioritaire: 1) la garantie d’une utilisation appropriée des antimicrobiens, tant chez l’homme que chez les animaux; 2) la prévention des infections microbiennes et de leur propagation; 3) la mise au point de nouveaux antimicrobiens efficaces ou la recherche d’autres solutions de traitement; 4) la coopération avec les partenaires internationaux en vue de maîtriser les risques de résistance aux antimicrobiens; 5) l’amélioration du suivi et de la surveillance en médecine humaine et vétérinaire; 6) la recherche et l’innovation; 7) la communication, l’éducation et la formation.

Establishments shall set up habituation and training programmes suitable for the animals, the procedures and length of the project.
Les établissements doivent mettre en place des programmes d’acclimatation et d’apprentissage adaptés aux animaux, aux procédures et à la durée du projet.

For some species, for example dogs and non-human primates, a training programme to encourage cooperation during procedures can be beneficial to the animals, the animal care staff and the scientific programme.
Pour certaines espèces, par exemple les chiens et les primates non humains, un programme d'apprentissage destiné à encourager la coopération pendant les procédures peut être bénéfique pour les animaux, pour le personnel chargé des soins et pour le programme scientifique.

For example: training modules for journalists on the representation of children in the media; European Charter for operators of child helplines and a scheme for the identification of their competencies; training of teachers and professionals on the evaluation of the programmes in the educational field to prevent child sexual abuse particularly in vulnerable groups; a drama workshop for self-empowerment of girls and a training programme for teachers and social workers in the prevention of violence and sexual abuse against young women; training resource pack for the workplace to increase awareness of domestic violence, targeting both trade union members and employers; domestic violence intervention, best practice intervention model, manuals and training materials to work with perpetrators of domestic violence and their (ex) partners; a website for training health professionals on how to deal with domestic violence; animated video and written materials addressing the problems of gender and violence in schools.
Par exemple: modules de formation pour les journalistes sur le thème de la représentation des enfants dans les médias; charte européenne pour les opérateurs de lignes d'assistance téléphonique pour enfants, assortie d'un système d'identification de leurs compétences; formation d'enseignants et de spécialistes de l'évaluation des programmes éducatifs destinés à prévenir les violences sexuelles envers les enfants, en particulier dans les groupes vulnérables; atelier d'expression dramatique pour l'autonomisation des jeunes filles et programme de formation pour enseignants et travailleurs sociaux en matière de prévention de la violence et des violences sexuelles envers les jeunes femmes; outil de formation conçu pour le lieu de travail, destiné à sensibiliser les syndicats et les chefs d'entreprise à la violence domestique; intervention contre la violence domestique, modèle d'intervention fondé sur les meilleures pratiques, manuels et matériels de formation pour travailler avec les auteurs de violences domestiques et leurs (ex-)conjoints; site Internet consacré à la formation des professionnels de la santé en matière de violence domestique; film d'animation et documentation écrite sur le problème de la violence, et plus particulièrement de la violence liée au sexe, dans les établissements scolaires.

The group's other members are: Mr Giuseppe Airoldi I Vice-President for training activities, University of Bocconi Former Director of Human Resources Development, SDA-Bocconi Member of research institute management boards Coordinator of numerous research projects concerning company organisation Mrs Marla Ambrosio P Professor, Lisbon Technical University In-depth knowledge of relationship between training and technological innovation Expert on Community training programmes (EUROTECNET) Mr Wenceslas F Holds major position in training body linked to top Baudrillard industrial undertaking in electronics sector (Thomson) Formerly responsible for social policies within Prime Minister's office Mr Erhard Busek A Former Austrian Education Minister Responsible for key reforms of Austrian education system Member of IDM Institute Mr François Cornelis B Director of Petrofina Responsible for activities of industrialists' round-table on education and training Specialist in human resources management Mr Stig Hagstrom S Chancellor of "Swedish University and College System" President of Royal Swedish Academy of Engineering Sciences Member of Swedish Government's Research Advisory Board Mr Ian Johnston UK Vice-Chancellor, Sheffield University Formerly in charge of education and training at Department of Employment Mrs Kerstin Thoursie S Labour market specialist Mrs Hélene Lund DK Actively involved at Danish municipal authority level Specialist in relations between education and regions Numerous activities for Council of Europe on adult education Mrs Beatriz ES Professor, Madrid University Munoz-Seca Specialist in human resources Expert work for Commission on training in SMEs (FORCE) Mrs Britta Naumann D Specialist in industrial relations and collective bargaining Member of European Trade Union Committee Member of "Status of Women" Committee, Education International Member of GEW Executive Mr Orlol Homs ES Professor, Barcelona Specialist in industrial relations and links between innova ...
Les autres membres du groupe sont : M. Giuseppe AIROLDI I Vice Président pour les activités de formation de l'Université de Bocconi Ancien Directeur du développement et des ressources humaines de SDA- Bocconi Membre des conseils d'admInIstration d'instituts de recherche Coordinateur de nombreux projets de recherche sur l'organisation des entreprises Mme Marla AMBROSIO P Professeur à l'Université technique de Lisbonne Nombreux travaux sur les relations entre formation et innovation technologique Expert dans les programmes communautaires de formation (Eurotecnet) M. Wenceslas BAUDRILLARD F Responsable d'un organisme de formation lié à un grand groupe industriel du secteur de l'électronique (Thomson) Ancien responsable des politiques sociales dans le cabinet du Premier ministre M. Erhard BUSEK A Ancien Ministre de l'Education en Autriche Responsable des principales réformes du système autrichien d'éducation Responsable de l'Institut IDM M. François CORNELIS B Directeur de Petrofina Responsable des travaux de la Table ronde des industriels sur l'éducation et la fomation Spécialiste de la gestion des Ressources humaines M. Stig HAGSTROM SUE Chancelier du "Swedish University and College System" Président de L'Académie Royale Suédoise des Sciences de l'Ingénieur Membre du "Research Advisory Board" du gouvernement suédois M. Ian JOHNSTON UK Vice Chancelier de l'Université de Sheffield Ancien responsable de l'éducation et de la formation au "departement of employment" Mme Kerstin THOURSIE SUE Spécialiste Marché du travail Mme Hélene LUND DK Responsable au niveau des municipalités danoises Spécialiste des relations entre éducation et territoires Nombreux travaux pour le Conseil de l'Europe sur l'éducation des adultes Mme Beatriz MUNOZ-SECA ES Professeur à l'Université de Madrid Spécialiste de l'économie des ressources humaines Travaux d'expertise pour la Commission sur la formation dans les PME (FORCE) Mme Britta NAUMANN D Spécialiste des relations industrielles et de la négo ...

Annex Information on the content and financing of current Community education and training programmes. Community education and training programmes 1986-1992 Since 1986, a series of programmes and specific measures have been launched in the fields of education and training at Community level: - Comett (Cooperation between universities and businesses for technological training), launched in 1986, was designed as the education and training equivalent to the Esprit research and development programme; its aim is to increase synergy between universities and business with a view to improving the quality of information and making it possible to keep up with technological changes.
ANNEXE: Information sur le contenu et le financement des programmes actuels de la Communauté dans les domaines de l'éducation et de la formation; Programmes communautaires d'éducation et de formation 1986-1992 Une série de programmes et d'actions spécifiques ont été lancés dans les domaines de l'éducation et de la formation au niveau communautaire à partir de 1986: - COMETT (Programme de coopération entre l'université et l'entreprise en matière de formation dans les domaines des technologies), lancé en 1986, a été conçu pour faire, dans l'éducation et la formation, contrepoids au programme de recherche et de développement ESPRIT et créer une plus grande synergie entre l'université et l'entreprise en vue d'améliorer la qualité de l'information, de façon à maîtriser les changements technologiques.

More specifically, the Council invites the Commission: (a) to work towards greater coherence at Community level between vocational education and training programmes and other policies which support Member States' efforts in this field; (b) to promote the development of European co-operation on qualifications, in line with the Council Resolution of 3 December 1992 on transparency of qualifications; (c) to strengthen transnational co-operation by reviewing the possibilities for students and trainees to undertake recognized training courses, or part of them, in another Member State, where this is relevant to their training goals, as well as increasing exchange opportunities for educators and planners in the vocational training system; (d) to intensify transnational initiatives designed to promote information exchanges and the level of knowledge in the field of vocational education and training, with a view to enhancing the transparency of qualifications and facilitating the mobility of the workforce within the Community; (e) to promote the transfer of innovation and the development of applied research with a view to supporting modernization, adaptability and quality in vocational education and training; (f) to take account of this Resolution in its proposals for reviewing and co-ordinating Community education and training programmes, alongside the responses of the Member States to its memorandum on vocational training in the 1990s, and the Council discussion on the Commission guidelines for education and vocational training.
En particulier, le Conseil invite la Commission : a) à oeuvrer pour une plus grande cohérence, au niveau communautaire, entre les programmes de formation professionnelle et d'autres politiques qui soutiennent les efforts des Etats membres dans ce domaine ; b) à promouvoir le développement de la coopération européenne en matière de qualifications conformément à la résolution du Conseil du 3 décembre 1992 concernant la transparence des qualifications ; c) à renforcer la coopération transnationale en recensant les possibilités pour les élèves et personnes en formation de suivre tout ou partie d'une formation reconnue dans un autre Etat membre, lorsque cela contribue à leurs objectifs de formation, ainsi qu'en multipliant les possibilités d'échange pour les formateurs et les programmateurs du système de formation professionnelle ; d) à renforcer les initiatives transnationales visant à promouvoir les échanges d'informations et le niveau des connaissances en matière de l'enseignement et la formation professionnelle, afin d'accroître la transparence des qualifications et de faciliter la mobilité de la main-d'oeuvre à l'intérieur de la Communauté ; e) à intensifier le transfert d'innovation et le développement de la recherche appliquée en vue de contribuer à la modernisation, à la capacité d'adaptation et à la qualité de la formation professionnelle ; f) à tenir compte de la présente résolution dans ses propositions relatives au réexamen et à la coordination des programmes communautaires de formation, ainsi que des réponses des Etats membres à son mémorandum sur la formation professionnelle dans les années 1990, et de la discussion du Conseil sur les lignes directrices de la Commission concernant l'enseignement et la formation professionnelles.