Traduction de «English school network » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

English school network
réseau scolaire anglophone

english literature teacher | english literature teacher in secondary schools | literature teacher secondary school | secondary school literature tutor
professeure de matières littéraires | professeur de matières littéraires | professeur de matières littéraires/professeure de matières littéraires

Canadian Forces Language School Detachment Saint-Jean [ CFLS Det Saint-Jean | Canadian Forces Language School Saint-Jean | CFLS Saint-Jean | Canadian Forces Language School | Royal Canadian Air Force School of English | RCAF School of English ]
Détachement Saint-Jean de l'école de langues des Forces canadiennes [ Dét Saint-Jean ELFC | École des langues des Forces canadiennes Saint-Jean | ELFC Saint-Jean | École des langues des Forces canadiennes | École d'anglais de l'Aviation royale du Canada | École d'anglais de l'ARC ]

European Policy Network on Key Competences in School Education | European Policy Network on the Implementation of Key Competences in School Education | Key Competence network on School Education | KeyCoNet [Abbr.]
Réseau européen pour une meilleure intégration des compétences clés dans l’enseignement scolaire

Quebec English School Boards Association [ QESBA | Quebec School Boards Association | Quebec Association of Protestant School Boards | Provincial Association of Protestant School Boards of the Province of Quebec ]
Association des commissions scolaires anglophones du Québec [ ACSAQ | Association québécoise des commissions scolaires ]

Definition: States of subjective distress and emotional disturbance, usually interfering with social functioning and performance, arising in the period of adaptation to a significant life change or a stressful life event. The stressor may have affected the integrity of an individual's social network (bereavement, separation experiences) or the wider system of social supports and values (migration, refugee status), or represented a major developmental transition or crisis (going to school, becoming a parent, failure to attain a cherished personal goal, retirement). Individual predisposition or vulnerability plays an important role in the risk of occurrence and the shaping of the manifestations of adjustment disorders, but it is nevertheless assumed that the condition would not have arisen without the stressor. The manifestations vary and include depressed mood, anxiety or worry (or mixture of these), a feeling of inability to cope, plan ahead, or continue in the present situation, as well as some degree of disability in 9the performance of daily routine. Conduct disorders may be an associated feature, particularly in adolescents. The predominant feature may be a brief or prolonged depressive reaction, or a disturbance of other emotions and conduct. | Culture shock Grief reaction Hospitalism in children
Définition: Etat de détresse et de perturbation émotionnelle, entravant habituellement le fonctionnement et les performances sociales, survenant au cours d'une période d'adaptation à un changement existentiel important ou un événement stressant. Le facteur de stress peut entraver l'intégrité de l'environnement social du sujet (deuil, expériences de séparation) ou son système global de support social et de valeurs sociales (immigration, statut de réfugié); ailleurs, le facteur de stress est en rapport avec une période de transition ou de crise au cours du développement (scolarisation, naissance d'un enfant, échec dans la poursuite d'un but important, mise à la retraite). La prédisposition et la vulnérabilité individuelles jouent un rôle important dans la survenue et la symptomatologie d'un trouble de l'adaptation; on admet toutefois que le trouble ne serait pas survenu en l'absence du facteur de stress concerné. Les manifestations, variables, comprennent une humeur dépressive, une anxiété ou une inquiétude (ou l'association de ces troubles), un sentiment d'impossibilité à faire face, à faire des projets, ou à continuer dans la situation actuelle, ainsi qu'une certaine altération du fonctionnement quotidien. Elles peuvent s'accompagner d'un trouble des conduites, en particulier chez les adolescents. La caractéristique essentielle de ce trouble peut consister en une réaction dépressive, de courte ou de longue durée, ou une autre perturbation des émotions et des conduites. | Choc culturel Hospitalisme chez l'enfant Réaction de deuil

European network of health-promoting schools
Réseau européen d'écoles-santé

European network of health promoting schools
réseau européen d'écoles promotrices de la santé

Swiss Network of Health Promoting Schools [ SNHPS ]
Réseau suisse d'écoles en santé [ RES-CH ]

European Network of Health Promoting Schools [ ENHPS ]
Réseau européen Ecoles-santé [ REES ]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

More than 14 community schools have been constructed in Quebec for the English-speaking community, in addition to the development of Heritage College, which is across the river from us, and a distance education network for smaller schools.
Plus de 14 écoles communautaires ont été construites au Québec pour la communauté anglophone, en plus du développement du Collège Héritage, tout juste de l'autre côté de la rivière, ainsi qu'un réseau d'éducation à distance pour les écoles de plus petite taille.

Mr. Kaeser: For the English network we are looking at Eastern Townships School Board, mainly.
M. Kaeser : Le réseau anglophone, c'est surtout la commission scolaire Eastern Townships.

This apartheid system of mostly English-speaking schools was supplemented among the ill-educated French-speaking population with an informal network of missionaries and traveling teachers.
Pour suppléer à ce système discriminatoire, composé principalement d'écoles anglophones, un réseau non officiel de missionnaires et d'enseignants itinérants se chargeait de former la population francophone mal éduquée.

First of all, it must be understood that in the cities of Montreal and Quebec City, there would be four school boards with six school networks: a Catholic school board with a network of French schools and a network of English schools; a Protestant school board with a network of French schools and a network of English schools; a French language school board; and an English language school board.
Il faut se dire d'abord que, sur le territoire des villes de Montréal et de Québec, il y aurait quatre commissions scolaires avec six réseaux d'écoles: une commission scolaire catholique avec un réseau d'écoles françaises et un réseau d'écoles anglaises; une commission scolaire protestante avec un réseau d'écoles françaises et un réseau d'écoles anglaises; une commission scolaire linguistique française; et une commission scolaire linguistique anglaise.

Outside of the cities of Montreal and Quebec City, there would be a dissenting school board with a network of French schools and a network of Catholic English schools, or a dissenting Protestant school board with also a network of English schools and a network of French schools, as well as the French language school board and the English language school board.
À l'extérieur des territoires de la ville de Montréal et de la ville de Québec, il y aurait une commission scolaire dissidente avec un réseau d'écoles françaises et un réseau d'écoles anglaises catholiques, ou une commission scolaire dissidente protestante avec également un réseau d'écoles anglaises et un réseau d'écoles françaises, en plus de la commission scolaire linguistique française et de la commission scolaire linguistique anglaise.