Traduction de «European Centre for Continuing Education » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

European Centre for Continuing Education
Centre européen d'éducation permanente

adult centre | adult education centre | adult school | continuing education centre | residential adult centre | residential adult college
centre de formation continue | centre de formation des adultes | centre de formation permanente | centre d'éducation des adultes | centre résidentiel pour les adultes | école d'adultes

Banff Centre [ Banff Centre for Continuing Education ]
Banff Centre

European Programme of Advanced Continuing Education [ EUROPACE ]
European Programme of Advanced Continuing Education [ EUROPACE ]

European Programme of Advanced Continuing Education | PACE [Abbr.]
Programme européen de formation continue avancée | PACE [Abbr.]

European Programme of Advanced Continuing Education | PACE [Abbr.]
PACE [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

The biggest funding deficit in European education and training is the comparatively low contribution from private sources (companies and individuals) in addition to (not as a substitute for) the public funding which guarantees the continuity of the European social model in education and training.
Le principal déficit de financement dans l'éducation et la formation européennes est lié à la contribution comparativement faible des sources privées (entreprises et particuliers) en complément (et non en remplacement) du financement public comme garantie de la continuité du modèle social européen dans le domaine de l'éducation et de la formation.

EUROVOC descriptor: European cooperation education policy economic and social cohesion continuing vocational training adult education continuing education teaching
Descripteur EUROVOC: coopération européenne politique de l'éducation cohésion économique et sociale formation professionnelle continue éducation des adultes éducation permanente enseignement

The Bologna Declaration, signed by the Education Ministers of 29 European countries on 19 June 1999, established an intergovernmental process aimed at creating a European area of higher education, which requires continuous support at Union level.
La déclaration de Bologne, signée le 19 juin 1999 par les ministres de l'éducation de vingt-neuf pays européens, a établi un processus intergouvernemental visant à créer un "espace européen de l'enseignement supérieur", qui nécessite un soutien continu au niveau de l'Union.

EUROVOC descriptor: teacher training foreign language education policy EU programme EU action European citizenship continuing education language teaching
Descripteur EUROVOC: formation des enseignants langue étrangère politique de l'éducation programme de l'UE action de l'UE citoyenneté européenne éducation permanente enseignement des langues

(1) Mobility in education and training is an integral part of the freedom of movement of persons – a fundamental freedom protected by the Treaty – and one of the main objectives of the European Union’s action in the field of education and vocational training, based both on common values and on respect for diversity; it is an essential tool for creating a genuine European area of continuous education and training, an instrument for tackling unemployment and poverty and for helping to promote an active European citizenship.
(1) La mobilité dans l’éducation et la formation fait partie intégrante de la libre circulation des personnes – liberté fondamentale protégée par le traité – et constitue l'un des principaux objectifs de l'action de l'Union européenne dans le domaine de l’éducation et la formation professionnelle, fondé sur des valeurs communes et le respect de la diversité de l'Union européenne; en effet, il s’agit d’un outil essentiel pour créer un véritable espace européen de l’éducation et de la formation continues et d'un mécanisme efficace pour lutter contre le chômage et la pauvreté et pour favoriser une citoyenneté européenne active.

(1) Mobility is an integral part of the freedom of movement of persons – a fundamental freedom protected by the Treaty – and one of the main objectives of the European Union’s action in the field of education and vocational training; based both on common values and on respect for diversity, it is an essential tool for creating a European area of continuous education and training, an instrument for confronting unemployment and poverty and for developing European awareness and an active European citizenship.
(1) La mobilité fait partie intégrante de la libre circulation des personnes – liberté fondamentale protégée par le traité – et constitue l'un des principaux objectifs de l'action de l'Union européenne dans le domaine de l’éducation et la formation professionnelle ; il s’agit d’un outil essentiel, fondé sur des valeurs communes et le respect de la diversité de l'Union européenne, pour créer un espace européen de l’éducation et de la formation continues, et d'un mécanisme efficace pour lutter contre le chômage et la pauvreté et pour favoriser l’émergence d’une conscience européenne et d'une citoyenneté européenne active.

EUROVOC descriptor: vocational training European social policy EU action European citizenship education continuing education teaching
Descripteur EUROVOC: formation professionnelle politique sociale européenne action de l'UE citoyenneté européenne éducation éducation permanente enseignement

– (FR) Since 2000, the European Union has continually promoted equality, and this increasingly in the broadest possible sense of the word: equality between men and women, between nationals and foreigners, between the sick and the healthy, between Catholics, Muslims, Buddhists and other religions, equality of access to education, to health, equality for one’s sexual orientation, and so on. In short, the list is evidently not exhaustive, and the European directives currently being drafted concern equal access to social services and housing.
– Depuis 2000, l’Union européenne n’a de cesse de promouvoir l’égalité au sens de plus en plus large possible: l’égalité entre hommes et femmes, entre nationaux et étrangers, entre malades et bien portants, entre catholiques, musulmans, bouddhistes ou autres religions, égalité dans l’accès à l’éducation, à la santé, dans son orientation sexuelle.Bref, la liste est évidemment non exhaustive et les prochaines directives européennes en préparation concernent l’égalité devant l’accès aux services sociaux et au logement.

22. Takes the view that further instruments to support the EQF should be fostered in order to facilitate public access to the EQF, with the main focus on the Copenhagen and Bologna conclusions, to which the EQF should form a logically structured starting point; takes the view that special attention should also be given to the contribution of international organisations and European centres such as the Organisation for Economic Cooperation and Development and the European Centre for the Development of Vocational Training in the field of learning and the acquisition of qualifications and skills; calls on the Commission to progress the development of the European Credit of Vocational Education and Training (ECVET) system to further develop and promote the Europass and to develop the ‘Ploteus’ data bank and to promote further innovative approaches to the recognition of informal and non-formal learning;
22. estime qu'il importe de multiplier les dispositifs de soutien au CEQ pour permettre aux citoyens d'avoir accès à ce dernier et qu'à cet égard, les résultats des processus de Copenhague et de Bologne, avec lesquels le CEQ doit s'articuler harmonieusement, doivent se voir accorder la plus grande attention; estime qu'une importance particulière doit être accordée au travail réalisé en matière de formation, de compétences et de capacités par les organisations internationales et les centres européens comme l'Organisation de coopération et de développement économiques et le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle; invite la Commission à développer plus avant le système européen de transferts de crédits pour l'enseignement et la formation professionnels (ECVET), à perfectionner et à promouvoir Europass et à développer la base de données "Ploteus", ainsi qu'à encourager plus avant les approches innovantes en faveur de la reconnaissance de l'apprentissage informel et non formel;

For the continuing education of the workforce, cooperation between undertakings, NGOs, vocational institutes, universities and governments in creating IT education centres is essential.
En ce qui concerne la formation continue, la coopération est indispensable entre les entreprises, les ONG, les écoles professionnelles, les universités et les gouvernements pour la création de centres d'enseignement informatique.