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GEMS
Global Educational Multimedia System

Traduction de «Global Educational Multimedia System » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
Global Educational Multimedia System | GEMS [Abbr.]

Système d'éducation multimédia mondial
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
The European educational multimedia industry is undercapitalised because of the high number of very small firms, while links between education and training systems and the industry are not strong enough to generate viable services which really cater for education and training requirements.

L'industrie européenne du multimédia éducatif y apparaît sous-capitalisée, du fait du grand nombre de très petites entreprises, et les relations entre les systèmes éducatifs et de formation et cette industrie sont insuffisantes pour générer des services viables qui correspondent véritablement aux besoins de l'éducation et de la formation.


The European educational multimedia industry, as well as being undercapitalised, lacks qualified manpower and needs to be strengthened, and closer links need to be established between this industry and the education and training systems.

Il convient d'une part de renforcer l'industrie européenne du multimédia éducatif qui souffre de sous-capitalisation et de pénurie en personnels qualifiés et d'autre part d'organiser des relations plus étroites entre cette industrie et les systèmes éducatifs et de formation.


Launching of a feasibility study to examine the possibilities for developing an online coproduction, exchange and distribution system for educational multimedia content between European universities // European Commission: Education and Culture DG

Lancement d'une étude de faisabilité afin d'examiner les possibilités de développement d'un système de coproduction, d'échange et de distribution en ligne de contenus multimédias éducatifs entre les universités européennes. // Commission européenne : DG Education et Culture


- Benchmark higher education performance and educational outcomes : The Commission will present the results of a feasibility study in 2011, to develop a multi-dimensional global university ranking system, taking into account the diversity of higher education institutions.

- Comparaison des performances de l ’ enseignement supérieur : la Commission présentera en 2011 les conclusions d’une étude de faisabilité sur un système pluridimensionnel de classement international des universités tenant compte de la diversité des établissements d’enseignement supérieur.


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28. Recalls that, as players on the global education market, national vocational education and training (VET) systems need to be connected to the wider world in order to remain up to date and competitive, and need to be more capable of attracting learners from other European and third countries, providing them with education and training as well as making it easier to recognise their skills; highlights that demographic change and international migration make these issues ...[+++]

28. rappelle qu'en tant qu'acteurs du marché international de l'éducation, les systèmes nationaux d'enseignement et de formation professionnels (EFP) doivent être reliés au reste du monde afin de rester modernes et compétitifs et qu'ils doivent être plus en mesure d'attirer les apprenants d'autres pays européens ou de pays tiers en leur offrant des services d'éducation et de formation et en facilitant la reconnaissance de leurs qualifications; souligne que les mutations démographiques et les migrations internationales rendent ces questions d'autant plus importantes;


22. Recalls that, as players on the global education market, national vocational education and training (VET) systems need to be connected to the wider world in order to remain up to date and competitive and that they have to be more capable of attracting learners from other European and third countries, providing them with education and training as well as making it easier to recognise their skills; highlights that demographic change and international migration make thes ...[+++]

22. rappelle qu'en tant qu'acteurs du marché international de l'éducation, les systèmes nationaux d'enseignement et de formation professionnels (EFP) doivent être reliés au reste du monde afin de rester modernes et compétitifs et qu'ils doivent être plus en mesure d'attirer les apprenants d'autres pays européens ou de pays tiers en leur offrant des services d'éducation et de formation et en facilitant la reconnaissance de leurs qualifications; souligne que les mutations démographiques et les migrations internationales rendent ces questions d'autant plus importantes;


Consequently, the third line of action tackles this problem by trying to strengthen the European educational multimedia industry and its links with education systems, and, by the end of 2002, to strengthen vocational guidance services so as to allow all citizens access to information and training in the field of new technologies and enable them to plan or adjust their career pathways.

En conséquence, la troisième ligne d'action aborde ce problème en visant à renforcer l'industrie européenne du multimédia éducatif et ses liens avec les systèmes d'éducation et, d'ici la fin de l'année 2002, des services d'orientation professionnelle de façon à permettre à chaque citoyen d'avoir accès aux informations et formations sur les nouvelles technologies afin de lui permettre d'orienter ou réorienter sa trajectoire d'emploi.


I. whereas the European multimedia educational software industry is under-developed and the relationship between the education and training systems and the industry has failed to generate services that actually meet educational needs in Europe,

I. considérant que d'une part, l'industrie européenne des produits multimédias didactiques semble sous-développée et que d'autre part, les rapports entre les systèmes d'éducation et de formation et cette industrie ne permettent pas de créer des services qui correspondent véritablement aux exigences de l'enseignement au niveau européen,


Calls on the Member States to ensure, by the end of 2002, that as many teachers as possible are trained in the use of the Internet, high-speed and database networks and multimedia resources, and to provide them, by the end of 2003, with such training as will ensure that they are "digitally literate" and capable of adapting the new electronic communication systems to the classroom in a critical and educationally responsible manner;

demande aux États membres de faire en sorte que, d'ici fin 2002, le plus grand nombre possible d'enseignants soit formé à l'utilisation de l'Internet, des réseaux de grande vitesse, des bases de données et des ressources multimédias et de leur assurer, d'ici fin 2003, une formation telle qu'ils soient aguerris au numérique et soient en mesure d'appliquer en classe, de manière critiquement et didactiquement responsable, les nouveaux systèmes de communications électroniques;


Within higher education, too, establishments normally do not have the resources to acquire video communications systems or pay networking charges, whereas the very effectiveness of EU-assisted collaboration between higher-education establishments would be considerably enhanced through multimedia ISDN communications, in particular as regards supervision of exchange students doing dissertations and jointly held final examinations, fo ...[+++]

Dans l'enseignement supérieur, les établissements ne disposent généralement pas des moyens nécessaires à l'acquisition de systèmes de communication par l'image et au paiement de taxes de raccordement. À cet égard, les communications multimédias par RNIS ont permis d'augmenter considérablement l'efficacité de la coopération universitaire favorisée par l'Union européenne.




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Date index: 2023-05-12
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