Traduction de «Institute for Research and Education in Palliative Care » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Institute for Research and Education in Palliative Care
Institut de recherche et d'enseignement en soins palliatifs

continuing education in palliative care
formation continue en soins palliatifs [ formation permanente en soins palliatifs ]

institutions for research and education
institutions scientifiques [ institutions scolaires ]

Consortium of Institutes for Development and Research in Education in Europe | CIDREE [Abbr.]
Consortium des institutions pour le développement et la recherche en éducation en Europe | CIDREE [Abbr.]

European Trade Union Institute [ ETUI-REHS | European Trade Union Institute for Research, Education and Health and Safety ]
Institut syndical européen [ ETUI-REHS | Institut syndical européen pour la recherche, la formation et la santé-sécurité | ISE ]

Consortium of Institutions for Development and Research in Education in Europe | CIDREE [Abbr.]
Consortium des Institutions pour le Développement et la Recherche en Education en Europe | CIDREE [Abbr.]

early childhood education and care institution
établissement chargé de l'éducation et de l'accueil des très jeunes enfants

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

15. Recalls that exceptions from and limitations to copyright are a key aspect of the copyright system and that a notable contribution to economic growth, innovation, and job creation in the EU is generated by institutions relying on such exceptions and limitations; calls on the Commission to propose a harmonised framework for exceptions and limitations in order to address the fragmented market, improve legal security and foster cross-border accessibility of copyright content, to allow equal access to cultural diversity across the EU, and to conform to consumer expectations; recalls that when Member States provide for exceptions and limitations, they should ensure that they do not conflict with a normal exploitation of the work or subject-matter and do not unreasonably prejudice the legitimate interests of the rightholder; calls for a reassessment of exceptions for research and education purposes, which should cover educational and research activities linked to an educational establishment or institution recognised by national authorities or legislation or within the purview of an educational or research programme; urges the Commission to identify ways in which public and research libraries can lend books to the public in digital formats for personal use, irrespective of place of access and ensuring a fair remuneration for rightholders;
15. rappelle que les exceptions et les limitations sont un aspect essentiel du régime de droit d'auteur et que les institutions qui invoquent ces exceptions et limitations apportent également une contribution notable à la croissance économique, à l'innovation et à la création d'emplois dans l'Union; demande à la Commission de proposer un cadre harmonisé pour les exceptions et les limitations afin de remédier à la fragmentation du marché, d'améliorer la sécurité juridique et de promouvoir l'accessibilité transfrontalière de contenus protégés par le droit d'auteur, en vue de permettre un accès égal à la diversité culturelle dans l'Union et de répondre aux attentes des consommateurs; rappelle que lorsque les États membres prévoient des exceptions et des limitations, ils doivent s'assurer qu'elles ne portent pas atteinte à l'exploitation normale de l'œuvre ou autre objet protégé ni ne causent un préjudice injustifié aux intérêts légitimes du titulaire du droit; appelle à une réévaluation des exceptions à des fins de recherche et d'éducation, qui devrait porter sur les activités d'enseignement et de recherche liées aux établissements ou aux instituts d'enseignement reconnus par les autorités ou la législation nationales ou qui relèvent d'un programme d'éducation ou de recherche; prie instamment la Commission de trouver des moyens pour que les bibliothèques publiques et de recherche puissent prêter des livres au public à usage privé en formats numériques, indépendamment du lieu d'accès, et en garantissant une rémunération équitable aux titulaires de droits;

51. Calls for an exception for research and education purposes, which should cover not only educational establishments but also accredited educational or research activities, including online and cross-border activities, linked to an educational establishment or institution recognised by the competent authorities, or legislation, or within the purview of an educational programme;
51. appelle de ses vœux une exception à des fins de recherche et d'éducation, qui concernerait non seulement les établissements d'enseignement, mais également les activités d'enseignement et de recherche agréées, y compris les activités en ligne ou transfrontalières, liées à un établissement ou à une institution d'enseignement reconnu par les autorités compétentes, ou la législation, ou relevant d'un programme éducatif;

52. Calls for an exception for research and education purposes, which should cover not only educational establishments but also accredited educational or research activities, including online and cross-border activities, linked to an educational establishment or institution recognised by the competent authorities, or legislation, or within the purview of an educational programme;
52. appelle de ses vœux une exception à des fins de recherche et d'éducation, qui concernerait non seulement les établissements d'enseignement, mais également les activités d'enseignement et de recherche agréées, y compris les activités en ligne ou transfrontalières, liées à un établissement ou à une institution d'enseignement reconnu par les autorités compétentes, ou la législation, ou relevant d'un programme éducatif;

NEXPReS is carried out by 15 research institutes, National Research and Education Network (NREN) providers and advanced computing facilities in Australia, Denmark, Finland, Germany, Italy, Latvia, The Netherlands, Poland, Spain, Sweden, and the United Kingdom.
NEXPReS est réalisé par 15 instituts de recherche, des réseaux nationaux de la recherche et de l'enseignement (NREN) et des centres de calcul de pointe en Allemagne, en Australie, au Danemark, en Espagne, en Finlande, en Italie, en Lettonie, aux Pays-Bas, en Pologne, au Royaume-Uni et en Suède.

15. Encourages universities, higher education institutions and research institutes to adopt and enforce equality strategies in their organisations and to conduct gender impact assessments as part of their decision-making processes; recalls that these institutions are likewise required to ensure equal treatment of, and equal opportunities for, women and men both at work and in education; stresses that, to this end, measures should be adopted to prevent all kinds of discrimination, so as to enable women to achieve better positions in the private and public sectors; encourages women to participate in university/private sector partnerships and co-operation arrangements, e.g. through start-ups or spin-offs;
15. encourage les universités, les établissements d’enseignement supérieur et les institutions de recherche à adopter et à mettre en œuvre dans leur organisation des stratégies en faveur de l’égalité et à effectuer, dans le cadre de leur processus de décision, une évaluation des incidences sur l’égalité entre les hommes et les femmes, rappelle qu’il est également demandé à ces institutions de garantir un traitement égal et des possibilités égales aux femmes et aux hommes au travail et dans l’enseignement, souligne qu’à cette fin, des mesures devraient être adoptées afin d’éviter toute forme de discrimination, dans le but de permettre aux femmes d’atteindre de meilleurs postes dans les secteurs privé et public; encourage les femmes à participer à des partenariats université/secteur privé, par exemple par l’intermédiaire de start-up ou d’entreprises créées par essaimage;

Projects such as the Educating Future Physicians in Palliative and End-of-Life Care will educate new physicians, but in an integrated care team model such as we have in P.E.I. , we also need to ensure that other members of the care team, such as nurses, social workers and pharmacists are educated in palliative and end-of-life care.
Des projets comme Former les futurs médecins dans les soins palliatifs et de fin de vie vont permettre de donner la formation voulue aux nouveaux médecins, mais dans un modèle d'équipe intégrée de soins comme ce qu'on retrouve à l'Île-du-Prince- Édouard, il faut également veiller à ce que les autres membres de l'équipe de soins, comme les infirmières, les travailleurs sociaux et les pharmaciens, reçoivent la formation voulue en soins palliatifs et de fin de vie.

It will work with the Canadian Institutes of Health Research, the Canadian Institute for Health Information and the palliative care research community to further elaborate and support a palliative care research agenda.
Il travaillera avec les Instituts canadiens de recherche en santé, l'Institut canadien d'information sur la santé et les organismes de recherche en soins palliatifs afin d'élaborer plus avant et de soutenir le programme de recherche en soins palliatifs.

Certainly, we can all commend Senator Carstairs' desire to promote public education about palliative care, to advocate further training of health care professionals in the field, and to encourage evaluative research.
Certes, nous pouvons tous féliciter le sénateur Carstairs de son désir de favoriser la sensibilisation de la population aux soins palliatifs, de préconiser une formation améliorée des professionnels de la santé dans ce domaine et d'encourager la recherche en matière d'évaluation.

Education: lack, in palliative care education, of palliative care professionals and volunteers; lack of a specialized palliative care body of knowledge; lack of communication skills of health care providers; and lack of public knowledge of palliative care services.
Éducation : l'enseignement des soins palliatifs souffre d'un manque de professionnels et de bénévoles; il n'existe pas de corpus des soins palliatifs; les techniques de communication laissent à désirer chez les soignants; la population n'est pas assez au courant des services offerts.