Vertaling van "Internally-based professional career " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

internally-based professional career
parcours professionnel à dominante interne

externally-based professional career
parcours professionnel à dominante externe

Association of Career Professionals International [ ACPI | ACP International | International Association of Outplacement Professionals | International Association of Career Management Professionals ]
Association of Career Professionals International [ ACPI | ACP International | International Association of Outplacement Professionals | International Association of Career Management Professionals ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The Commission has undertaken extensive public consultations including a broad, web-based public consultation in 2016 which attracted 355 responses from companies, business associations, investors, public authorities, international organisations, professionals, service providers, NGOs, civil society and other stakeholders from EU and EEA Member States, as well as from third-party jurisdictions.
La Commission a mené des consultations publiques approfondies, dont une vaste consultation publique en ligne en 2016, qui a recueilli 355 réponses de la part d'entreprises, de groupements d'entreprises, d'investisseurs, d'autorités publiques, d'organisations internationales, de professionnels, de prestataires de services, d'ONG, de la société civile et d'autres parties prenantes de l'UE et des États membres de l'EEE, ainsi que de pays tiers.

One of the most important factors however, seems to be that professional experience is based on a "linear" career path, similar to the structure of a "ladder" with no chronological gap.
Cependant, l'un des facteurs les plus importants semble être que l'expérience professionnelle est basée sur une carrière « linéaire », semblable à la structure d'une « échelle » sans lacune chronologique.

Reforms such as the Community patent, recognition of professional qualifications in the Union, enforcement of intellectual property rights and the definition of a consolidated common base for taxing company profits are currently still lacking for internal market development.
Ainsi, des réformes telles que le brevet communautaire, la reconnaissance des qualifications professionnelles, la mise en oeuvre des droits sur la propriété intellectuelle, ainsi que la définition d'une assiette commune consolidée d'imposition des bénéfices des sociétés font aujourd'hui défaut au développement du marché intérieur.

After completing with Honors a second Master’s degree in International management and finance in Thunderbird, The Garvin School of International Management in Phoenix, AZ, USA, I continued my professional career in the private sector in the field of banking and finance in the USA.
Ayant passé, avec distinction, une seconde maîtrise de gestion et de finance internationales à Thunderbird, à la Garvin School of International Management de Phoenix, Arizona (USA), j'ai poursuivi ma carrière professionnelle dans le secteur privé bancaire et financier aux États-Unis.

From day one of my professional career, I have worked in a European and / or international context.
Dès le premier jour de ma carrière, j'ai travaillé dans un contexte européen et/ou international.

During my professional career, in my work as Chief Internal Audit Inspector, as an employee of the Supreme Chamber of Control and as a representative of a Certification Body, I applied and continue to apply the principles of economical, effective and efficient financial management, as these principles are written into:
Dans le cadre de mes activités professionnelles, en tant qu'auditeur interne principal, agent de la Chambre suprême de contrôle et représentant de l’organisme de certification, j'ai toujours appliqué les principes d'économie, d'efficience et de bonne gestion financière, ces derniers étant inscrits:

I have been involved in finance throughout my professional career, specifically: financial controls, management, administration and finance as well as internal audits of organisations within the public finance sector, external audits and the certification of expenditure from EU funds for the European Commission.
Toute ma carrière professionnelle a été liée à des activités relevant du domaine des finances, notamment le contrôle financier, la gestion d’organes administratifs et de leurs finances, l’audit interne d’institutions financières publiques, le contrôle externe et la certification des dépenses effectuées par la Commission européenne au titre des fonds communautaires.

revising and strengthening the professional profile of the teaching profession (including teachers, school leaders and teacher educators), in cooperation with relevant stakeholders, for instance by ensuring effective initial teacher education and by providing coherent and adequately resourced systems for recruitment, selection, initial teacher education, early career support and competence-based continuing professional development of teaching staff.
revoir et renforcer le profil professionnel de la profession d'enseignant (y compris des enseignants, des directeurs d'école et des formateurs d'enseignants), en coopération avec les parties prenantes concernées, par exemple en veillant à l'efficacité du système de formation initiale des enseignants et en mettant en place des systèmes cohérents et dotés de ressources suffisantes pour le recrutement, la sélection, la formation initiale des enseignants et le soutien à leur apporter en début de carrière, ainsi que le développement professionnel du personnel enseignant sur la base des compétences.

12. Supports the aim of establishing and ensuring compliance with the principle of equal treatment for men and women with the same levels of education, skill and merit as far as identical scientific posts are concerned, in selection and recruitment procedures and throughout professional careers, this being a essential in order to enable women to pursue further training courses and obtain promotion in their professions based on their merit while, at the same time, contributing to balancing the participation of men and women in posts of responsibility; regrets that even though in the majority of the Member States the number of women with a university degree exceeds the number of men and women present a higher average level of academic qualification than their male counterparts, women are underrepresented in all academic and research establishments;
12. soutient l'objectif d'établir et de faire respecter le principe d'égalité de traitement à l'égard des hommes et des femmes ayant les mêmes niveaux d'éducation, de compétences et de mérites pour des postes scientifiques identiques, lors des procédures de sélection et de recrutement ainsi que tout au long de leur carrière professionnelle, en vue de permettre aux femmes de poursuivre des formations professionnelles supplémentaires de perfectionnement et d'obtenir des promotions professionnelles basées sur leurs mérites, tout en contribuant à équilibrer la présence des hommes et des femmes à des postes à responsabilités; déplore le fait bien que dans la majorité des États membres, le nombre de femmes titulaires d'un titre universitaire soit supérieur à celui des hommes et que la formation universitaire moyenne des femmes soit supérieure à celle de leurs homologues masculins, elles sont sous représentées dans tous les instituts universitaires et de recherche;

Despite the strong political focus that has been put on VET, the challenges are still significant: increasing its attractiveness, embedding stronger work based learning, enhancing labour market relevance, developing stronger career and education guidance, implementing teachers and trainers professional development, and improving recognition and transparency of VET learning outcomes between countries and across different education pathways.
Bien que l'EFP soit au cœur des priorités politiques, les défis à relever restent de taille: rendre l'EFP plus attractif, développer l'apprentissage sur le lieu de travail, accroître l'adéquation de la formation avec le marché de l'emploi, renforcer l'orientation et la construction des carrières, mettre en œuvre des programmes professionnels de développement des professeurs et des formateurs et améliorer la reconnaissance et la transparence des acquis de l'apprentissage dans l'EFP entre les pays et entre les différentes filières.