Vertaling van "Interstate School Rural Equipment Engineers " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Interstate School of Rural Equipment Engineers | EIER [Abbr.]
Ecole inter-états d'ingénieurs de l'équipement rural | EIER [Abbr.]

Inter-State School of Rural Equipment Engineers
École inter-États d'ingénieurs de l'équipement rural

School for Senior Hydraulic and Rural Equipment Technicians
École des techniciens supérieurs de l'hydraulique et de l'équipement rural

Inter-State School of Hydraulic and Rural Engineering for Senior Technicians
École inter-États des techniciens supérieurs de l'hydraulique et de l'équipement rural

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

whereas education and training are key to empowering women in the digital age, and thus to a society with future viability; whereas 60 % of school students in the EU never use digital equipment in their classrooms; whereas the already low share of female ICT graduates has dropped; whereas women are very underrepresented in STEM (science, technology, engineering, and mathematics) subjects, and around half of female graduates do not go on to work in STEM roles; whereas in initiatives such as the EU Code Week, ICT for Better Education, the Startup Europe Leaders Club and the Grand Coalition for Digital Jobs, which are aimed at further fostering e-education and e-skills, women remain largely underrepresented.
considérant que l'éducation et la formation sont essentielles pour l'émancipation des femmes à l'ère du numérique et, par conséquent, pour la viabilité de la société dans l'avenir; que, dans l'Union, 60 % des élèves n'utilisent jamais de matériel numérique dans leur salle de classe; que la proportion déjà faible de femmes titulaires d'un diplôme universitaire dans le domaine des TIC a diminué; que les femmes sont très sous-représentées dans les STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) et que près de la moitié des diplômées n'occupent pas de fonctions professionnelles en rapport avec les STIM par la suite; que, dans des initiatives telles que «La semaine européenne du code», «ICT for Better Education», le «Startup Europe Leaders Club» et la «grande coalition en faveur de l'emploi dans le secteur du numérique», qui visent à promouvoir l'enseignement en ligne et les compétences numériques, les femmes restent largement sous-représentées.

34. Calls for the development of equal access, use of, and education on Information and Communication Technologies for girls and boys from pre-school education upwards, paying special attention to children and young people from rural areas, marginalised communities, and those with special needs, in order to improve digital literacy, disseminate effective educational policy instruments and improve teacher training so as to increase the number of female students and graduates in the areas of Science, Technology, Engineering and Mathematics; in this context, welcomes all initiatives and programmes aiming to attract girls to those areas of study and the corresponding research careers;
34. réclame le développement de l'égalité d'accès et d'utilisation des technologies de l'information et de la communication et de l'éducation à ces technologies pour les filles et les garçons dès l'éducation préscolaire, en accordant une attention particulière aux enfants et aux jeunes des zones rurales, aux communautés marginalisées et aux communautés ayant des besoins spéciaux, afin d'améliorer les capacités numériques, de diffuser les outils efficaces et d'améliorer la formation des enseignants, et renforcer la présence des étudiantes et des diplômées dans les domaines des mathématiques, des sciences, de l'ingénierie et des technologies; dans ce contexte, salue les programmes et initiatives qui visent à orienter les filles vers ces filières et, à terme, vers la recherche dans ces domaines;

6. Calls for joint action by the European funds, in particular the instruments of cohesion policy, the ESF and ERDF, to stimulate investments for growth and jobs and to find an urgent answer to this worrying situation; points out that SMEs are the engine of Europe, the cornerstone of employment and the main actor for bringing the crisis to an end; considers it necessary, therefore, to provide them with better access to financing and to the business environment in which they operate; encourages the European Investment Bank to invest in job creation for young people, counting on spin-off benefits, provided that it grants loans primarily to SMEs; calls for particular attention to be given to all those regions hardest hit by youth unemployment and emphasises that European structural and investment funds can help companies, especially SMEs, hiring young people and reducing youth unemployment and also take the measures necessary for the labour market, education and training in order to support workers’ transition to the local employment markets as they acquire new skills and jobs (including green jobs, jobs required as a result of demographic trends, new technologies, and the diversification of employment in rural areas); invites the Member States and regional and local authorities to set up integrated territorial development strategies, including training and employment components, starting with measures to avoid early school leaving, and to build employment pathways for young people;
6. réclame l'action conjuguée des Fonds européens, notamment des instruments de politique de cohésion, en particulier le FSE et le FEDER, afin de stimuler les investissements en faveur de la croissance et de l'emploi, dans la réponse prioritaire à ce fléau; rappelle que les PME sont le moteur de l'Europe, la pierre angulaire de l'emploi et le principal acteur capable d'enrayer la crise; juge par conséquent nécessaire de leur fournir un meilleur accès au financement et à l'environnement dans lequel opèrent les entreprises; encourage la Banque européenne d'investissement à investir dans la création d'emplois pour les jeunes, comptant sur les effets d'aubaine et pour autant qu'elle accorde ses prêts principalement aux PME; demande qu'une attention particulière soit apportée aux régions les plus durement touchées par le chômage des jeunes, et souligne que les Fonds structurels et d'investissement européens, pourraient aider les entreprises, en particulier les PME, à employer des jeunes et à réduire le chômage de ces derniers et aussi prendre les mesures nécessaires pour le marché du travail, l'éducation et la formation afin de soutenir la transition des travailleurs vers les marchés de l'emploi locaux, en acquérant de nouvelles qualifications et de nouveaux emplois (notamment les emplois verts et ceux exigés par les tendances démographiques, les nouvelles technologies et la diversification de l'emploi dans les régions rurales); invite les États membres et les autorités locales et régionales à mettre en place des stratégies de développement territorial intégrées, comprenant des chapitres consacrés à la formation et à l'emploi, à commencer par desmesures contre le décrochage scolaire, et à mettre en place des parcours vers l'emploi à destination des jeunes;

The recreational marine activities across Europe involve some 37 000 companies which represent a wide range of activities such as marinas, boat builders, engine or marine equipment manufacturers, hire charter and sailing schools, marine solicitors, insurance brokers etc.
Les activités de loisirs marins à travers l'Europe concernent environ 37 000 entreprises qui représentent un large éventail d'activités telles que les marinas, la construction de bateaux, la fabrication de moteurs ou d'équipements marins, la location de bateaux, les écoles de voile, les avoués marins, les courtiers en assurance etc.

13. Calls on the Council and the Commission to set up a strategy ensuring an extensive infrastructure providing home access, equipment and connection as well as stepping up public investments by prioritising quality internet access structures in schools, libraries and other venues frequented by young women, especially in rural and suburban areas (which currently have inadequate provision), poorer regions and the accession countries;
13. invite le Conseil et la Commission à élaborer une stratégie qui, d'une part, garantisse la mise en place de vastes infrastructures permettant l'accès, l'équipement et la connexion des foyers et, d'autre part, accélère les investissements publics, à titre prioritaire, dans l'amélioration des structures d'accès à l'Internet dans les écoles, les bibliothèques et autres lieux fréquentés par les jeunes femmes, notamment en milieu rural et dans les banlieues (actuellement mal desservis), ainsi que dans les régions plus déshéritées et dans les pays candidats;

Following the favourable opinion delivered by the EDF Committee, the Commission has decided that the projects listed below should be financed. GUINEA National School of 6th EDF ECU 5 500 000 Engineering in Conakry GRANT The idea here is to consolidate work begun under the 5th EDF at the National School of Engineering (ENAM) in Conakry, by : - completing the rehabilitation of some of the infrastructure; - supplying additional equipment and teaching and demonstration materials; - sending out technical assistance staff to train instructors.
La Commission, après avis favorable du Comité du FED, vient de décider le financement des projets suivants : GUINEE Ecole Nationale des Arts 6ème FED 5 500 000 ECU et Métiers - Conakry AIDE NON REMBOURSABLE Le projet a pour objet la consolidation des interventions entamées à l'Ecole Nationale des Arts et Métiers (ENAM) de Conakry dans le cadre du 5ème FED. Les nouvelles actions comprennent : . L'achèvement des opérations de remise en état de certaines infrastructures; . La fourniture d'un complément d'équipements et de matériel pédagogique et didactique; .

Rural schools struggle with the lack of both funding and teachers, while rural hospitals often cannot afford expensive new equipment and have too few doctors to staff their facilities.
Les écoles rurales sont aux prises avec un manque de financement et d'enseignants, tandis que les hôpitaux n'ont pas les moyens de se payer du nouveau matériel qui coûte cher et manquent de médecins.

- Subprogramme No 2 Support infrastructures for economic activities covers assistance for water supplies to urban areas, equipment for vocational training centres (including that for sailors at Villagarcia de Arose) and for university-level technical education (highway engineering at La Coruña, agronomy at Lugo, data-processing at La Coruña, food technology polytechnic at Orense and the faculty of maritime sciences at Vigo-Pontevedra), the provision of health centres (65 throughout the region and the improvement of a number of ospitals (including those at Verin and Vigo) and rural electrification and rationalization of the electricity supply network (construction of a high-tension link from Meson to the Portuguese border via Castrelo).
- Sous-programme nº2 "Infrastructures de soutien des activités économiques" qui inclut les interventions concernant l'approvisionnement en eau des centres urbains, l'équipement de centres de formation professionnelle (notamment, celui de Formation Professionnelle Maritime à Villagarcía de Arosa), et de centres d'enseignement technique universitaire (Ingénieurs de Ponts et Chaussées à La Coruña, Ingénieurs Agronomes à Lugo, Ecole d'Informatique à La Coruña, Ecole Politechnique-Technologique de l'Alimentation à Orense et la Faculté des Sciences de la Mer à Vigo- Pontevedra), la dotation de centres de santé (65 dans toute la région) et l'amélioration de divers centres hospitaliers de la région (dont on peut noter ceux de Verín et de Vigo), ainsi que l'électrification rurale et la rationalisation du système de distribution de l'énergie électrique (il est prévu la construction de la ligne de haute tension Mesón-Castrelo-frontière portugaise).