Traduction de «Investigation research methods » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

investigation research arrangements | investigation survey plans | investigation research methods | investigation survey processes
méthodes d'investigation et d'enquête

research method [ methodology | methodology(AGROVOC) | Methodology(ECLAS) ]
méthode de recherche [ méthodologie ]

investigate new cooking methods | search for new cooking methods | analyse new cooking methods | research new cooking methods
étudier de nouvelles méthodes de cuisson

checking methods | investigation techniques | check methods | investigation approaches
méthodes d’investigation

Law on coercive methods of criminal investigation
loi sur les moyens d'enquête criminelle coercitive

cross-border investigation methods
méthodes d'enquête transfrontière

new educational methods [ educational experiment | educational innovation | educational research | experimental school | open-access school | parallel school | pilot school ]
pédagogie nouvelle [ école expérimentale | école ouverte | école parallèle | école pilote | expérience pédagogique | innovation pédagogique | recherche pédagogique ]

investigator-driven research
recherche libre

Assistant Deputy Commissioner of Competition [ Assistant Deputy Director of Investigation and Research ]
sous-commissaire adjoint de la concurrence [ sous-directeur adjoint des enquêtes et recherches ]

research on cleaning methods from the maintenance angle
étudier les procédés de nettoyage du point de vue de la tenue du matériau

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

the clinical trial is intended to investigate treatments for a medical condition that only occurs in minors or the clinical trial is essential with respect to minors to validate data obtained in clinical trials on persons able to give informed consent or by other research methods;
l'essai clinique est destiné à étudier des traitements pour une condition médicale qui ne touche que les mineurs ou l'essai clinique est essentiel en ce qui concerne les mineurs pour valider les données obtenues lors d'essais cliniques sur des personnes capables de donner leur consentement éclairé ou par d'autres méthodes de recherche;

– such research is essential to validate data obtained in a clinical investigation on persons able to give informed consent or by other research methods;
une telle recherche est essentielle pour valider les données obtenues lors d'une investigation clinique sur des personnes capables de donner leur consentement éclairé ou par d'autres méthodes de recherche;

(a) cause to be prepared and undertaken, directly or in cooperation with other departments or agencies of the Government of Canada or the government of any province or with any municipality, university, educational institution or person, programs of technical research and investigation into the improvement and development of methods of construction, standards, materials, equipment, fabrication, planning, designing and other factors involved in the construction or provision of improved housing accommodation in Canada and coordinate those programs or measures referred to in section 74 with other similar programs or measures undertaken in Canada;
a) faire préparer et entreprendre, directement ou en collaboration avec d’autres ministères ou organismes fédéraux, avec un gouvernement provincial ou avec une municipalité, une université, un établissement d’enseignement ou une personne, des programmes de recherches et des enquêtes techniques sur l’amélioration et le développement des méthodes de construction, des normes, des matériaux, des appareils, de la fabrication, de l’aménagement, de la conception et d’autres facteurs que comporte la construction ou la fourniture de facilités de logement améliorées au Canada et coordonner ces programmes ou mesures avec des programmes ou mesures semblables entrepris au Canada;

Judy Wasylycia-Leis moved, That Bill C-53, be amended by adding after line 15 on page 36 the following new clause: “44.4 The Minister shall conduct regional total diet studies biannually with specific additional research into the consumption patterns of infants and children and shall use the information from such studies to develop better monitoring methods and more intensive investigations of residue data on foods eaten by infants and children”.
Judy Wasylycia-Leis propose, Que le projet de loi C-53 soit modifié par adjonction, après la ligne 17, page 36, du nouvel article suivant : « 44.4 Le ministre procède à des études régionales sur l’alimentation totale deux fois par année, en y intégrant des recherches supplémentaires sur les profils de consommation des nourrissons et des enfants, et utilise les renseignements provenant de ces études pour mettre au point de meilleures méthodes de suivi et des examens plus approfondis des données sur les résidus présents dans les aliments consommés par les nourrissons et les enfants.

When science becomes entangled with anti-technological ideology it takes real courage for a researcher to remain loyal to scientific principles and the scientific method of investigation.
Quand la science se mêle aux idées anti-technologie, il faut vraiment du courage à un chercheur pour rester fidèle aux principes scientifiques et à la méthode de la recherche scientifique.

(Return tabled) Question No. 864 Ms. Kirsty Duncan: With respect to mental health and suicide in the Canadian Forces (CF), including regular forces, reservists and veterans, as well as among Royal Canadian Mounted Police (RCMP) veterans: (a) what does history and research show from the First World War (WWI) and the Second World War (WWII), regarding the percentage of Canadian veterans who suffered some degree of Post Traumatic Stress Disorder (PTSD) and how it might have impacted their ability to (i) hold down jobs, (ii) maintain relationships, (iii) overcome substance abuse, (iv) maintain their will to live; (b) how are suicides tracked for CF regular forces, reservists and veterans, including RCMP veterans, (i) has the tracking method changed over time (from 2000 onwards) for any of these groups, including name changes (e.g., suicide versus sudden death) and, if so, how, why and when, (ii) how are suicides tracked among veterans who may not be known to Veterans Affairs Canada (VAC) and who may be under other types of care (e.g., in hospitals) or in homeless shelters, prisons, etc.; (c) what are the identified gaps in tracking for each of the identified groups and, for each gap, what action items (i) are planned (including predicted start and completion dates, and necessary funding), (ii) are being implemented (including predicted completion date and necessary funding), (iii) have been completed to address the problem; (d) how are suicides investigated for each identified group today and, for each group, for the years 1990 to the present (or years available), (i) what percentage of victims were known to either the Department of National Defense (DND) or VAC prior to the suicide, or to the medical, social-aid or prison system, (ii) what percentage had attempted suicide before, (iii) what percentage suffered from an identified Operational Stress Injury (OSI), including PTSD, anxiety, depression or substance abuse, (iv) what percentage suffered from acquired brain ...
(Le document est déposé) Question n 864 Mme Kirsty Duncan: En ce qui concerne la santé mentale et le suicide dans les Forces canadiennes (FC), tant dans la Force régulière, la Réserve que chez les anciens combattants, y compris les anciens membres de la Gendarmerie royale du Canada (GRC): a) que nous apprennent l’histoire et la recherche faite après les Première et Deuxième Guerres mondiales d'une part sur le pourcentage de nos anciens combattants qui ont souffert à un degré ou à un autre du syndrome de stress post-traumatique (SSPT) et d'autre part sur l’influence que le syndrome a pu avoir sur leur aptitude (i) à garder un emploi, (ii) à entretenir des relations humaines, (iii) à se libérer de la dépendance aux toxicomanies, (iv) à garder la volonté de vivre; b) comment comptabilise-t-on les suicides dans chacun des groupes précités, soit la Force régulière et la Réserve des FC et les anciens combattants, y compris ceux de la GRC, (i) la façon de faire a-t-elle changé avec le temps (depuis l’an 2000) dans l'un ou l’autre de ces groupes, par exemple en appelant différemment la cause du décès (suicide par opposition à mort subite) et, si c'est le cas, comment, pourquoi et quand, (ii) comment comptabilise-t-on le suicide des anciens combattants qui ne sont pas connus d’Anciens Combattants Canada (ACC) et qui peuvent recevoir d’autres types de soins (par ex., dans des hôpitaux, des refuges pour sans-abri ou des pénitenciers, etc.); c) quelles lacunes la comptabilisation des suicides dans chacun des groupes précités présente-t-elle et, pour chacune d’elles, (i) quelles mesures correctives prévoit-on prendre (y compris les dates prévues de commencement et de fin de chaque mesure et le financement nécessaire), (ii) pendant combien de temps prévoit-on les prendre (y compris la date prévue de fin et le financement nécessaire), (iii) quelles mesures correctives a-t-on cessé de prendre; d) comment enquête-t-on de nos jours sur les suicides dans chacun des groupes précités ...

17. Calls on the Commission to investigate how the teaching of sciences in the EU can be improved at all levels; deplores the lack of human resources in RD in many Member States, which may be attributed to a declining interest among the younger generation in following scientific curricula and engaging in scientific careers; proposes, therefore, the launching of initiatives which familiarise schoolchildren with laboratory and field research; proposes, in addition, the promotion of active and investigatory methods of teaching, using observation and experimentation, the creation of professor-researcher exchange programmes and the support of innovative training methods by local and regional authorities; considers that rapid developments in science risk creating a gulf between ordinary citizens and scientific and technological research; considers that there is a need to promote and support dialogue between scientists and society at large and that, accordingly, scientists should make the results of their research comprehensible to all and available to all;
17. invite la Commission à étudier les moyens d'améliorer l'enseignement des sciences à tous les niveaux dans l'Union européenne; déplore le manque de ressources humaines en RD dans bon nombre d'États membres, qui peut s'expliquer par un déclin de l'intérêt des nouvelles générations pour suivre les enseignements scientifiques et pour embrasser les carrières scientifiques; propose, par conséquent, que soient lancées des initiatives visant à familiariser les élèves avec les travaux de recherche en laboratoire et sur le terrain; propose, de surcroît, de promouvoir des méthodes d'enseignement actif et des méthodes d'investigation recourant à l'observation et à l'expérimentation, ainsi que la mise en place de programmes d'échange enseignants-chercheurs et une aide des autorités locales et régionales à l'introduction de méthodes de formation innovantes; considère que les développements rapides de la science risquent de créer un gouffre entre les citoyens ordinaires et le monde de la recherche scientifique et technologique; estime qu'il existe un besoin de promouvoir et de soutenir le dialogue entre les scientifiques et la société dans son ensemble et que, par conséquent, les scientifiques devraient rendu les résultats de leurs recherches compréhensibles et disponibles pour tout un chacun.

18. Calls on the Commission to investigate how the teaching of sciences in the EU can be improved at all levels; deplores the lack of human resources in RD in many Member States, which may be attributed to a declining interest among the younger generation in following scientific curricula and engaging in scientific careers; proposes, therefore, the launching of initiatives which familiarise schoolchildren with laboratory and field research; proposes, in addition, the promotion of active and investigatory methods of teaching, using observation and experimentation, the creation of professor-researcher exchange programmes and the support of innovative training methods by local and regional authorities; considers that rapid developments in science risk creating a gulf between ordinary citizens and scientific and technological research; considers that there is a need to promote and support dialogue between scientists and society at large and that, accordingly, scientists should make the results of their research comprehensible to all and available to all;
18. invite la Commission à étudier les moyens d’améliorer l’enseignement des sciences à tous les niveaux dans l’Union européenne; déplore le manque de ressources humaines en RD dans bon nombre d'États membres, qui peut s'expliquer par un déclin de l’intérêt des nouvelles générations pour les enseignements et les carrières scientifiques; propose, par conséquent, que soient lancées des initiatives visant à familiariser les élèves avec les travaux de recherche en laboratoire et sur le terrain; propose, de surcroît, de promouvoir des méthodes d’enseignement actif et des méthodes d’investigation recourant à l’observation et à l’expérimentation, ainsi que la mise en place de programmes d'échange enseignants-chercheurs et une aide des autorités locales et régionales à l’introduction de méthodes de formation innovantes;

The programme will support RTD activities in the following three areas: - "Measurements for quality European products" the objective of which is to facilitate the emergence of new generations of products, in particular through research into measurement methods and instrumentation, reference materials, raw materials, and finished products; - "Prenormative research and technical support to trade" in order to produce the scientific or technical data needed for written standards, and the drafting of appropriate legislation designed to facilitate world trade while protecting consumers and the environment; - "Measurements related to the needs of society"; the research in question is designed to help improve the health and safety of individuals and the quality of the environment (public and animal health, food hygiene, development and harmonization of measurements used in criminal investigations, product safety, safety at work, and preservation of Europe's cultural heritage).
Le programme MESURES ET ESSAIS soutiendra des activités de RDT dans les trois domaines suivants: ". mesures pour les produits européens de qualité", dont l'objectif est de faciliter l'émergence de nouvelles générations de produits, notamment par des recherches sur les méthodes de mesures et d'instrumentation, sur les matériaux de référence ainsi que sur les matières premières et les produits finis; ". recherche prénormative et soutien technique au commerce", afin de produire les données scientifiques ou techniques nécessaires à l'établissement de normes et, ainsi, à la définition de législations appropriées en vue de faciliter le commerce mondial tout en assurant la protection du consommateur et de l'environnement; ". mesures au service de la société", où les recherches contribuent à améliorer la santé et la sécurité des individus ainsi que la qualité de l'environnement (santé de la population et des animaux, hygiène des denrées alimentaires, développement et harmonisation des mesures utilisées lors d'enquêtes criminologiques, sécurité des produits, sécurité sur les lieux de travail et sauvegarde du patrimoine culturel européen).