Vertaling van "Objective-strategy-tactics system " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

objective-strategy-tactics system
système objectif-stratégie-tactique

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

There are suggestions along the lines of pulling out the direct military pursuit of the holdouts to refocus in support of training and provincial reconstruction efforts, substantially increasing non-military aid, reviewing the strategy objectives and tactics of the NATO-led ISAF, and reopening the political process in pursuit of a more inclusive and representative political order for the entire country.
Et c'est ce pessimisme au sujet de la voie dans laquelle nous sommes engagés qui motive la quête d'autres options, d'autres solutions. Voici quelques-unes des suggestions que l'on entend : abandonner l'action militaire directe contre les bastions de la résistance pour se recentrer sur le soutien à la formation et aux efforts de reconstruction provinciale, augmenter substantiellement l'aide non militaire, réviser les objectifs stratégiques et les tactiques de la FIAS dirigée par l'OTAN et rouvrir du processus politique dans le but d'instaurer un ordre politique plus inclusif et représentatif de l'ensemble du pays.

In the 2005 budget, the government invested $125 million over three years to support the strategy to meet three objectives: strengthening apprenticeship systems in Canada; testing new skills development programs that are demand-driven and aimed at developing the skills of employed people; and fostering dialogue on workplace skills issues through the workplace partners panel composed of business, labour and training leaders.
Dans le budget de 2005, le gouvernement a investi 125 millions de dollars sur trois ans dans cette stratégie pour atteindre les trois objectifs suivants: le renforcement de la formation d'apprentis au Canada; la mise à l'essai de nouveaux programmes de développement des compétences axés sur la demande et visant le perfectionnement des travailleurs; et la poursuite d'un dialogue sur les enjeux touchant les compétences professionnelles, en particulier par l'entremise du Groupe de partenaires du milieu du travail, lequel comprend les chefs de file du monde des affaires, du milieu syndical et du secteur de la formation.

The strategy is based on four elements that are backed up by effectiveness measures: compatible objectives; an innovative system for engagement; collaborative models; and, finally, mechanisms and agreements that allow those to take place.
La stratégie repose sur quatre éléments, eux-mêmes soutenus par des mesures d'efficacité: des objectifs compatibles; un système innovateur d'engagement; des modèles de collaboration et, enfin, des mécanismes et des ententes visant la mise en oeuvre de ces éléments.

The ongoing process on concrete future objectives for education systems, launched by the Lisbon European Council, plays an important role with respect to human capital development and synergies with the Employment strategy should be fully exploited.
Le processus lancé lors du Conseil européen de Lisbonne en vue de définir les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement joue un rôle important du point de vue du développement du capital humain, et il importe de mettre pleinement à profit les possibilités de synergies avec la stratégie pour l'emploi.

In 2002 work focused on methodological notes on the contribution of the Structural Funds to the European Employment Strategy and the criteria for assessing Objective 3 monitoring systems.
Les travaux ont essentiellement porté, en 2002, sur les notes méthodologiques relatives à la contribution des Fonds structurels à la stratégie européenne pour l'emploi, et sur les critères d'évaluation des systèmes de suivi de l'objectif 3.

The joint assessment paper also presents an agreed set of objectives for employment systems and the labour market in order to advance reforms and ultimately take on fully the Community's European Employment Strategy.
Ce document présente également une série d'objectifs fixés de commun accord pour les systèmes d'emploi et le marché du travail afin de stimuler les réformes et d'intégrer complètement la stratégie européenne pour l'emploi.

Such strategies should not only focus on pension schemes belonging to the first pillar as the two other pillars will have an important role to play in achieving the overall objectives of pension systems. [4]
Ces stratégies ne doivent pas se centrer uniquement sur les régimes de pension appartenant au premier pilier, étant donné que les deux autres auront un grand rôle à jouer pour atteindre les objectifs globaux des systèmes de pension [4].

However, too many Member States have very vague systems and it is unclear what objectives, strategies and targets actually drive VAT control.
De trop nombreux États membres appliquent toutefois des systèmes très vagues, et les finalités et stratégies qui guident le contrôle de la TVA ne sont pas clairement définis.

the new strategic goal set for the European Union by the Lisbon European Council of 23-24 March 2000 and reaffirmed by the Stockholm European Council of 23 and 24 March 2001, "to become the most competitive and dynamic knowledge-based economy in the world, capable of sustainable economic growth, with more and better jobs and greater social cohesion"; the conclusions of the Spring 2005 European Council, which underline that "human capital is Europe's most important asset" ; the Lisbon European Council's affirmation that Europe's education and training systems need to adapt both to the demands of the knowledge society and to the need for a higher level and quality of employment. Hence, the mandate from the Lisbon European Council to the Education Council "to undertake a general reflection on concrete future objectives of education systems, focusing on common concerns and priorities while respecting national diversity with a view to contributing to the Luxembourg and Cardiff processes" ; the Barcelona European Council conclusions of 15-16 March 2002 , which endorsed the work programme, including an indicative list of indicators to be used to measure progress towards the implementation of the thirteen concrete objectives through the Open Method of Coordination, with the aim for European education and training systems of becoming "a world reference for quality by 2010", and which called for the establishment of a linguistic competence indicator; the reaffirmation of the central role of indicators and the five reference levels in giving directions and measuring progress in the field of education and training towards the Lisbon goals ; the Joint Interim Report of February 2004, which underlined the need to improve the quality and comparability of existing indicators, particularly in the field of lifelong learning, and its request that the Standing Group on Indicators and Benchmarks and all existing Working Groups propose, by the end of 2004, a limited list of new indi ...
le nouvel objectif stratégique fixé pour l'Union européenne par le Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000 et confirmé par le Conseil européen de Stockholm des 23 et 24 mars 2001, à savoir "devenir l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale"; les conclusions du Conseil européen du printemps 2005, qui soulignent que "le capital humain est l'actif le plus important pour l'Europe" ; l'affirmation du Conseil européen de Lisbonne selon laquelle les systèmes européens d'éducation et de formation doivent s'adapter tant aux besoins de la société de la connaissance qu'à la nécessité de relever le niveau d'emploi et d'en améliorer la qualité et le mandat qu'il a par conséquent confié au Conseil "Éducation", à savoir "entreprendre une réflexion générale sur les objectifs concrets futurs des systèmes d'enseignement, axée sur les préoccupations et les priorités communes tout en respectant les diversités nationales, en vue de contribuer aux processus de Luxembourg et Cardiff" ; les conclusions du Conseil européen de Barcelone des 15 et 16 mars 2002 , qui ont avalisé le programme de travail , y compris une liste d'indicateurs à utiliser pour évaluer l'état d'avancement de la mise en œuvre des treize objectifs concrets par le biais de la méthode ouverte de coordination, l'objectif étant de faire des systèmes d'enseignement et de formation en Europe "une référence de qualité au niveau mondial d'ici à 2010", et qui préconisaient l'établissement d'un indicateur de compétence linguistique; la réaffirmation du rôle central que jouent les indicateurs et les cinq niveaux de référence dans la fixation d'orientations et l'évaluation des progrès accomplis dans le domaine de l'éducation et de la formation en vue d'atteindre les objectifs fixés à Lisbonne ; le rapport intermédiaire conjoin ...

Such strategies should not only focus on pension schemes belonging to the first pillar as the two other pillars will have an important role to play in achieving the overall objectives of pension systems.
Ces stratégies ne devraient pas se centrer uniquement sur les régimes de pension appartenant au premier pilier, étant donné que les deux autres piliers auront un grand rôle à jouer pour atteindre les objectifs globaux des systèmes de pension.