Vertaling van "Science and engineering professionals " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Science and engineering professionals
Spécialistes des sciences techniques

Natural Sciences and Engineering Research Council [ NSERC | Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada | Science and Engineering Research Canada ]
Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie [ CRSNG | Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada | Recherches en sciences et en génie Canada ]

Order Designating the Minister for Science as Minister for Purposes of the Natural Sciences and Engineering Research Council Act and as Appropriate Minister with Respect to the Natural Sciences and Engineering Research Council for Purposes of the Financia
Décret chargeant le ministre des Sciences de l'application de la Loi sur le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie et de l'administration du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie aux fins de la Loi sur la gestion des f

Order Designating the Minister of Industry, Science and Technology as Minister for Purposes of the Natural Sciences and Engineering Research Council Act and for Purposes of the Financial Administration Act with Respect to the Natural Sciences and Engineer
Décret chargeant le ministre de l'Industrie, des Sciences et de la Technologie de l'application de la Loi sur le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie et aux fins de la Loi sur la gestion des finances publiques à l'égard du Conseil de r

Science and engineering associate professionals
Professions intermédiaires des sciences et techniques

Engineering professionals not elsewhere classified
Spécialistes, sciences techniques non classés ailleurs

science, technology, engineering and maths | STEM [Abbr.]
sciences, technologies, ingénierie et mathématiques

EuroCASE | European Council of Applied Sciences and Engineering
Conseil européen des sciences appliquées et de l'ingéniérie

natural sciences and engineering | NSE [Abbr.]
sciences physiques et naturelles

engineer | eng. | professional engineer | P. Eng. | P. E.
ingénieur | ing. | ingénieure

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

60. Stresses the need to develop measures to encourage girls to engage in STEM subjects and establish quality career guidance to support them in continuing their professional careers in this field since women remain largely under-represented in STEM-related professions, accounting for just 24 % of science and engineering professionals and since STEM occupations are among the top 20 bottleneck vacancies in the Member States;
60. souligne la nécessité de prendre des mesures pour encourager les filles à s'engager dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM) et de mettre en place des orientations de carrière de qualité afin de les encourager à poursuivre leur carrière professionnelle dans ces domaines, étant donné que les femmes, qui ne représentent que 24 % des professionnels des sciences et des technologies, sont largement sous-représentées dans le secteur des STIM, et sachant que les métiers du secteur des STIM font partie des 20 professions pour lesquelles il est le plus difficile de trouver des candidats dans les États membres;

61. Stresses the need to develop measures to encourage girls to engage in STEM subjects and establish quality career guidance to support them in continuing their professional careers in this field since women remain largely under-represented in STEM-related professions, accounting for just 24% of science and engineering professionals and since STEM occupations are among the top 20 bottleneck vacancies in the Member States;
61. souligne la nécessité de prendre des mesures pour encourager les filles à s'engager dans les domaines des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM) et de mettre en place des orientations de carrière de qualité afin de les encourager à poursuivre leur carrière professionnelle dans ces domaines, étant donné que les femmes, qui ne représentent que 24 % des professionnels des sciences et des technologies, sont largement sous-représentées dans le secteur des STIM, et sachant que les métiers du secteur des STIM font partie des 20 professions pour lesquelles il est le plus difficile de trouver des candidats dans les États membres;

D. whereas according to the available statistics and surveys, women are under-represented in most scientific, engineering and management posts and at higher hierarchical levels, even in sectors where they form a majority such as the educational sector; whereas women are hugely under-represented in STEM-related educational fields and careers, accounting for just 24 % of science and engineering professionals; whereas female representation varies depending on the STEM specialism, for example, the chemistry specialism faces a retention problem whilst engineering and physics face a recruitment problem;
D. considérant que selon les statistiques et les enquêtes disponibles, les femmes sont sous-représentées dans la plupart des domaines scientifiques et de l'ingénierie et aux postes à responsabilités, ainsi qu'aux niveaux hiérarchiques supérieurs, même dans des secteurs où elles sont majoritaires, comme l'éducation; considérant que les femmes sont largement sous-représentées dans les filières et carrières des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STIM), ne représentant que 24 % des professionnels des sciences et technologies; considérant que la représentation des femmes varie selon les spécialités STIM et que la chimie rencontre un problème de rétention, tandis que l'ingénierie et la physique connaissent un problème de recrutement;

The Commission services also provided in 2013 a working document containing templates for the provisions of an ERIC based on the experience gained in the application process of the first ERICs in order to facilitate the drafting of the provisions by the applicants and achieving a more coherent set of provisions for the ERICs without prejudice to the flexibility and adaptation necessary for reflecting the diverse character of the various ERICs in terms of structure (single sited, distributed, virtual) and in terms of areas of research (social sciences and humanities, environmental sciences, energy, biological and medical sciences, materials and analytical facilities, physical sciences and engineering).
Ils ont également fourni cette même année un document de travail contenant des modèles de dispositions d’un ERIC, réalisés sur la base de l’expérience acquise dans le processus de demande de mise en place des premiers ERIC, afin de faciliter la rédaction de ces dispositions par les demandeurs et de garantir un ensemble de dispositions plus cohérent pour les ERIC, sans préjudice du degré de flexibilité et d’adaptation nécessaire pour tenir compte de la diversité des ERIC en termes de structure (à site unique, distribuée, virtuelle) et de domaines de recherche couverts (sciences sociales et humaines, sciences environnementales, énergie, sciences biologiques et médicales, matériaux et installations d’analyse, sciences physiques et ingénierie).

These panels cover all research disciplines and are organised in a framework of three main research domains: Physical Sciences and Engineering, Life Sciences, and Social Sciences and Humanities.
Ces comités couvrent toutes les disciplines de recherche et sont organisés selon un cadre subdivisé en trois grands domaines: sciences physiques et ingénierie, sciences de la vie, et sciences sociales et humaines.

While Europe has leading-edge research capabilities in key enabling technologies and can draw on a substantial knowledge base in science and engineering[11], it needs to continue to expand its science, technology, engineering and maths (STEM) graduate base and find ways to maximise their effective deployment across research and business.
Bien que l’Europe ait des capacités de pointe en matière de recherche en technologies clés génériques et puisse tirer parti d’une importante base de connaissances en science et ingénierie[11], elle doit continuer à élargir sa communauté de diplômés en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques et trouver des moyens d’optimaliser leur déploiement effectif dans le monde de la recherche et des entreprises.

According to Eurostat data on Human Resources in Science and Engineering, the EU has recently achieved an increase in the absolute number of maths, science and technology graduates [6], but the overall share of science and engineering graduates continues to decline, aggravating an unfavourable age structure in these disciplines in some countries and risking undermining the future capacity of Europe to innovate.
Selon les données d'Eurostat sur les ressources humaines dans les domaines scientifiques et techniques, l'UE est récemment parvenue à accroître le nombre absolu de diplômés[6] des filières mathématiques, scientifiques et technologiques, mais la part totale des diplômés des filières scientifiques et techniques continue de décliner, ce qui aggrave une structure d'âge défavorable dans ces disciplines dans certains pays et risque de miner la capacité future de l'Europe à innover.

6 activities are in progress or being prepared in the fields of the physical sciences and engineering, the life sciences, environmental and earth science and the human sciences.
6 actions sont en cours ou en préparation dans les domaines des sciences physiques et de l'ingénierie, des sciences de la vie, de l'environnement et de la terre et des sciences humaines.