Vertaling van "Scientific and Professional Careers Program " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Scientific and Professional Careers Program
Programmes des carrières scientifiques et professionnelles

semi-professional career program
programme menant à une carrière para-professionnelle

professional program [ career program | vocational program ]
programme de formation professionnelle [ programme professionnel | programme d'enseignement professionnel | programme menant à une carrière ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

37. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to maintain and develop one’s skills and knowledge;
37. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétences numériques; rappelle qu'une orientation en matière d'évolution de carrière devrait être disponible tout au long de la vie professionnelle afin d'entretenir et de développer les compétences et les connaissances de chacun;

38. Calls on the Member States to exchange good practices in vocational education and the development of training through skills, thus ensuring greater access to the labour market for young people, and to revise training programs anticipating market needs where necessary; emphasises the importance of practical, entrepreneurial, coding and e-skills as indispensable for professional development in the 21st century; points to the importance of implementing the Entrepreneurship 2020 Action Plan and the EU e-Skills strategy; recalls that lifelong guidance on professional career development should be available over the whole working life to maintain and develop one’s skills and knowledge;
38. invite les États membres à échanger les bonnes pratiques dans le domaine de l'enseignement professionnel et du développement de la formation par les compétences, et à améliorer, de cette manière, l'accès des jeunes au marché du travail, ainsi qu'à réexaminer les programmes de formation, en anticipant les besoins du marché, le cas échéant; souligne l'importance des compétences pratiques, entrepreneuriales, numériques et de codage, qui sont indispensables à l'évolution professionnelle au XXI siècle; fait valoir l'importance de la mise en œuvre du plan d'action Entrepreneuriat 2020 et de la stratégie de l'Union en faveur des compétences numériques; rappelle qu'une orientation en matière d'évolution de carrière devrait être disponible tout au long de la vie professionnelle afin d'entretenir et de développer les compétences et les connaissances de chacun;

18. Underlines that the need to successfully reconcile professional and family obligations often represents a major barrier that specifically affects women advancing their scientific and academic careers, and is one of the main reasons for them dropping out of those careers;
18. souligne que la nécessité de concilier avec succès obligations professionnelles et familiales représente souvent un obstacle majeur qui entrave spécifiquement l'avancement des femmes dans leurs carrières scientifiques et universitaires, et représente l'une des principales raisons de l'abandon de ces carrières;

Andrew Cochrane is Past President of the Canadian Association for University Continuing Education, which is a professional association made up of deans, directors, senior administrative personnel and practitioners whose professional careers are in university continuing education programs.
Andrew Cochrane est le président sortant de l'Association canadienne pour l'éducation permanente universitaire, une association professionnelle composée de doyens, de directeurs, de membres du personnel administratif supérieur et d'enseignants qui font carrière dans le secteur des programmes d'éducation permanente des universités.

They come from a long background of professional careers, and I can say from my anti-bullying program — we use Leaders for Life program — they know it is mixed martial arts coming into the community to talk to them.
Ils ont derrière eux de longues carrières professionnelles, et je peux vous dire, d'après mon expérience dans le cadre du programme contre l'intimidation — nous offrons le programme Leaders for Life —, les jeunes savent que ce sont des athlètes d'arts martiaux mixtes qui viennent leur parler dans leur collectivité.

The National Arts Training Contribution Program assists organizations training Canadians seeking a professional career nationally or internationally in the arts.
Le Programme national de formation dans le secteur des arts vient en aide à des organismes qui se spécialisent dans la formation de Canadiens et Canadiennes qui envisagent une carrière artistique professionnelle nationale ou internationale.

Ms. McCuaig-Johnston, I realize that all grants need to be based on excellence as excellence is defined, but we would assume that one part of excellence is the motivation of young people at the undergraduate level to ultimately go on to scientific and other kinds of professional careers.
Dans certains établissements, un pourcentage moindre de demandes ont été acceptées. Madame McCuaig-Johnston, je comprends bien que toutes les bourses et subventions doivent être basées sur l'excellence, selon la définition acceptée de ce terme, mais nous devons supposer qu'une part de l'excellence réside dans la motivation des jeunes diplômés du premier cycle et leur détermination à embrasser des carrières scientifiques et professionnelles.

We must not overlook the importance of motivating young Canadians at the undergraduate level in these institutions to be able to go on to further scientific and other professional careers.
Nous ne pouvons pas sous-estimer l'importance de motiver les jeunes étudiants du premier cycle pour les inciter à faire des études supérieures et à embrasser des carrières scientifiques et professionnelles.