Vertaling van "Secondary Education Analysis Committee " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Secondary Education Analysis Committee
Commission pour l'Analyse de l'Enseignement secondaire

Report of the Standing Senate Committee on National Finance: Federal Policy on Post-Secondary Education [ Report of the Standing Senate Committee on National Finance | Federal Policy on Post-Secondary Education ]
Rapport du Comité sénatorial permanent des finances nationales: la politique fédérale en matière d'enseignement postsecondaire [ Rapport du Comité sénatorial permanent des finances nationales | La politique fédérale en matière d'enseignement postsecondaire ]

Student Loans in Canada - A Cross-Cohort Micro Analysis of Student Borrowing for Post-Secondary Education
Les prêts étudiants au Canada: micro-analyse des emprunts de diverses cohortes aux fins des études postsecondaires

Special Senate Committee on Post-Secondary Education
Comité sénatorial spécial de l'enseignement postsecondaire

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Because adequate literacy skills are essential to the pursuit of post-secondary education, the committee recommended that the federal government, in collaboration with provincial, municipal and territorial governments and all other stakeholders, encourage and strengthen adult and family literacy programs with the goal of helping Canadians develop the skills necessary to access post-secondary education.
Puisque la littératie est essentielle à l'éducation postsecondaire, le comité a recommandé que le gouvernement fédéral, de concert avec les gouvernements provinciaux et territoriaux, les municipalités et autres intervenants, encourage et renforce les programmes d'alphabétisation des adultes et des familles dans le but d'aider les Canadiens à acquérir les compétences nécessaires pour accéder à l'éducation postsecondaire.

The recommendations are the following: develop and implement a national vision for a high-quality and affordable system of post-secondary education; track success and measure results by increasing funding by $10 million to Statistics Canada's branch for the collection and analysis of post-secondary education statistics; reduce student debt by increasing the value and number of non-repayable grants available to students and by redirecting funds allocated to education-related tax credits and savings schemes to the Canada Student Grants Program, and allow graduate students to qualify for grants under the program; meet Canada's obligations to fund Aboriginal education by removing the funding cap on increases to the Post-Secondary Student Support Program, and by ensuring that every eligible First Nations and Inuit learner is provided adequate funding to attend post-secondary education; and foster innovation by increasing the number of Canada Graduate Scholarships to 3,000 and distribute the funding proportionately among the research councils according to enrolment figures.
Ce sont les suivantes : élaborer et mettre en œuvre un plan national pour un système d'éducation postsecondaire d'excellente qualité et financièrement abordable; se donner les moyens d'évaluer les résultats et le succès du plan en augmentant de 10 millions de dollars les fonds octroyés à Statistique Canada pour collecter et analyser les statistiques relatives à l'éducation postsecondaire; réduire la dette des étudiants en augmentant le montant et le nombre de bourses non remboursables offertes aux étudiants et en redirigeant les fonds destinés aux mécanismes de crédit d'impôts et d'épargne relatifs à l'éducation vers le Programme canadien de bourses aux étudiants, et autoriser les étudiants de troisième cycle à recevoir des bourses dans le cadre de ce programme; respecter les obligations qu'a le Canada de financer l'éducation des Autochtones en supprimant le plafond de financement qui existe dans le cadre du Programme de soutien aux étudiants du niveau postsecondaire et en faisant en sorte que tous les étudiants membres des Premières nations ou inuits admissibles bénéficient des fonds nécessaires pour recevoir une éducation postsecondaire; et encourager l'innovation en faisant passer à 3 000 le nombre de bourses accordées dans le cadre du Programme de bourses d'études supérieures du Canada et en répartissant les fonds de manière proportionnelle entre les conseils de recherche en fonction des effectifs.

5. Stresses that the undertaking given in the context of the Development Cooperation Instrument (DCI) to devote 20% of funds to health and basic education by 2009 should apply to all European development policy spending, including the EDF, in order to be coherent; asks the Commission to tell Parliament’s competent committees, by 10 April 2009, what percentage, broken down by country, of the total development assistance allocated to sub-Saharan Africa was committed for basic and secondary education and basic health;
5. souligne que l'engagement pris dans le contexte du DCI de consacrer 20 % des ressources à la santé et à l'éducation fondamentale d'ici à 2009 devrait s'appliquer à toutes les dépenses dans le domaine de la politique du développement, y compris le FED, afin d'assurer la cohérence; invite la Commission à informer les commissions compétentes du Parlement avant le 10 avril 2009 au sujet du pourcentage, ventilé par pays, de l'aide au développement attribué à l'Afrique subsaharienne dans les secteurs de l'éducation fondamentale et secondaire et des soins de santé fondamentaux;

5. Stresses that the undertaking given in the context of the Development Cooperation Instrument (DCI) to devote 20 % of funds to health and basic education by 2009 should apply to all European development policy spending, including the EDF, in order to be coherent; asks the Commission to inform Parliament's competent committees, by 10 April 2009, what percentage, broken down by country, of the total development assistance allocated to sub-Saharan Africa was committed for basic and secondary education and basic health;
5. souligne que l'engagement pris dans le contexte de l'instrument de financement de la coopération au développement (ICD) de consacrer 20 % des ressources à la santé et à l'éducation fondamentale d'ici à 2009 devrait s'appliquer à toutes les dépenses dans le domaine de la politique du développement, y compris le FED, afin d'assurer la cohérence; invite la Commission à informer les commissions compétentes du Parlement avant le 10 avril 2009 au sujet du pourcentage, ventilé par pays, de l'aide au développement totale qui est attribué à l'Afrique subsaharienne dans les secteurs de l'éducation fondamentale et secondaire et des soins de santé fondamentaux;

There was great concern by the Post-Secondary Education Committee that students were having difficulty continuing their post-secondary education and that the quality of education and the availability of education to our students was in general jeopardy.
Le Comité sur l'enseignement postsecondaire était très préoccupé par le fait que les étudiants avaient beaucoup de mal à continuer leurs études postsecondaires et que la qualité de l'enseignement et l'accès à l'éducation étaient menacés de façon générale.

That is why I am campaigning very vigorously for Parliament and its committees – the Committee on Industry, External Trade, Research and Energy and the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport – to undertake a thorough analysis of the potential effects of this new form of cooperation between public and private funding bodies on the preservation of cultural diversity in Europe.
C'est la raison pour laquelle je voudrais insister pour que le Parlement et ses commissions compétentes - la commission de l'industrie, du commerce extérieur, de la recherche et de l'énergie ainsi que celle de la culture, de la jeunesse, de l'éducation, des médias et des sports - se plongent dans un examen approfondi de la question afin de découvrir par quel moyen cette nouvelle forme de collaboration entre les diffuseurs privés et publics peut garantir le maintien de la diversité culturelle en Europe.

Special Senate Committee-Notice of Motion to Extend Date of Final Report Hon. M. Lorne Bonnell: Honourable senators, with leave of the Senate and notwithstanding rule 58(1)(f) I move, notwithstanding the order of the Senate adopted on October 8, 1997, that the Special Senate Committee on Post-Secondary Education be authorized to present the final report of its study on the serious state of post-secondary education in Canada no later than Tuesday, December 16, 1997.
L'honorable M. Lorne Bonnell: Honorables sénateurs, avec la permission du Sénat et nonobstant l'alinéa 58(1)f), je propose: Que, par dérogation à l'ordre que le Sénat a adopté le 8 octobre 1997, le comité sénatorial spécial sur l'enseignement postsecondaire soit autorisé à présenter le compte rendu final de son étude sur la gravité de l'état de l'enseignement postsecondaire au Canada le mardi 16 décembre 1997 au plus tard.

The Special Committee on Post-Secondary Education, which was empowered by the Senate to incur expenses for the purpose of its examination of the serious state of post-secondary education in Canada reports, pursuant to Rule 104, that the expenses incurred by the Committee during the First Session of the Thirty-sixth Parliament are as follows:
Le Comité spécial sur l'enseignement postsecondaire, qui a été autorisé par le Sénat à engager des dépenses aux fins d'étudier la gravité de l'état de l'enseignement postsecondaire au Canada dépose, conformément à l'article 104 du Règlement, le relevé suivant des dépenses encourues à cette fin par le comité au cours de la première session de la trente-sixième législature :