The Commission's Communication "Strategies for employment in the Information Society" suggests that accreditation systems specifically destined for the needs of teachers, for the purpose of enabling them to learn how to make use of ICT, must be identified and be the subject of approval mechanisms, and that full benefit must be derived from them.
La Communication de la Commission "Stratégies pour l'emploi dans la Société de l'Information" suggère que des systèmes d'accréditation spécifiquement destinés aux besoins des enseignants en vue de leur apprendre à se servir des TIC doivent être identifiés, agréés et valorisés.