Vertaling van "TIMSS " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Third International Mathematics and Science Study | Third International Maths and Science Study | Trends in International Mathematics and Science Study | TIMSS [Abbr.]
3e étude internationale sur les mathématiques et les sciences

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The structure and costs of international surveys testing pupils’ skills like PISA and TIMSS, can be used as a comparable measure for costs of the survey.
La structure et les coûts d’enquêtes internationales évaluant les compétences d’élèves, telles que PISA et TIMSS, peuvent être utilisés à titre comparatif pour évaluer les coûts de l’enquête.

International surveys such as PISA and TIMSS have made some pilot studies using computer based testing.
Des enquêtes internationales, telles que PISA ou TIMSS, ont procédé à quelques études-pilotes s’appuyant sur des tests informatisés.

Concerning compulsory education a re-analysis of the TIMSS-data [18] shows that more costly education systems do not necessarily perform better in terms of student outcomes.
En ce qui concerne l'enseignement obligatoire, une nouvelle analyse des données [18] TIMMS montre que les prestations des systèmes éducatifs les plus coûteux ne sont pas nécessairement meilleures en ce qui concerne les résultats des élèves.

Experiences from surveys such as PISA and TIMSS can be used as a basis for planning the national organisational structures and the necessary competences and experiences can in many cases be found among national experts with experience from such surveys. Therefore, the competences and organisation of already existing services should be utilized.
Cette expérience devrait se révéler utile. L’expérience acquise lors d’études telles que PISA et TIMSS peut servir de base pour planifier les structures organisationnelles nationales et, dans de nombreux cas, les experts nationaux ayant pris part à ce type d’enquêtes disposent des compétences et de l’expérience nécessaires. Il convient par conséquent de faire appel à aux compétences et à l’organisation de services existants.

International data, including PISA and TIMSS studies, have identified systemic issues such as differences between schools and variations in pupil backgrounds (for instance due to socio-economic circumstances, the level of parents’ education, the availability of ICT equipment at home, etc.) as factors that affect performance in reading, mathematics and science.
Des données internationales, dont les études PISA et TIMSS, ont fait apparaître que des problématiques tenant au système, telles que les différences entre écoles et la diversité des milieux d'origine des élèves (en raison par exemple de la situation socio-économique, du niveau de formation des parents, de la présence d'un équipement informatique au domicile, etc.), sont autant de facteurs qui influent sur les performances en lecture, en mathématiques et en sciences.

Let me just cite one example of this motivation and support. In my own country of Austria, this type of benchmarking, in the form of the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS) Pop 3 study, in which we did not perform particularly well, has led to the establishment of a programme known as Qualität in Schulen (Q.I.S – Quality in Schools).
Je voudrais simplement illustrer cela par un exemple : dans mon pays d’origine, l’Autriche, une étude de référence, une enquête appelée TIMSS Pop 3 - dont les résultats n’étaient guère positifs - a abouti au projet Qualité Q.I.S. dans les écoles.