Vertaling van "Technological university institute " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

technological university institute
institut universitaire de technologie | IUT [Abbr.]

university [ polytechnic | university education | university institute | university training | universities and colleges(UNBIS) ]
université [ enseignement universitaire | formation universitaire | institut universitaire ]

International Fund of Trustees of the K. E. Tsiolkovsky Moscow State Aviation Technology University [ ITF MSATU | International Fund of the K. E. Tsiolkovsky Moscow State Aviation Technology University | International Trustee Fund of the Tsyolkovsky Moscow State Aviation Technological University ]
Fonds international d'administrateurs de l'Université de technologie aéronautique d'État K. E. Tsiolkovsky de Moscou

European University Institute [ EUI | European Institute of Florence | European University Institute of Florence ]
Institut universitaire européen [ Institut européen de Florence | Institut universitaire européen de Florence | IUE ]

International Permanent Conference of University Institutes of Translators and Interpreters | Standing International Conference of the Directors of University Institutes for the Training of Translators and Interpreters | CIUTI [Abbr.]
Conférence Internationale Permanente d’Instituts Universitaires de Traducteurs et Interprètes | Conférence Internationale Permanente de Directeurs d’Instituts Universitaires pour la formation de Traducteurs et d’Interprètes | CIUTI [Abbr.]

United Nations University Institute for New Technologies [ UNU-INTECH ]
Institut des nouvelles technologies

university of technology [ technology university ]
université de technologie [ université technologique ]

Report of the National Advisory Board on Science and Technology, University Committee [ University Committee Report ]
Rapport du Conseil consultatif national des sciences et de la technologie, Comité des universités [ Rapport du Comité des universités ]

university institute of technology
Institut universitaire de technologie | Institut universitaire technique | IUT [Abbr.]

Joint Research Centre [ IE | IES | IHCP | Institute for Energy | Institute for Health and Consumer Protection | Institute for Prospective Technological Studies | Institute for Reference Materials and Measurements | Institute for the Environment and Sustainability | Institute for the Protection and the Security of the Citizen | Institute for Transuranium Elements | IPSC | IPTS | IRMM | ITU | JRC [acronym] ]
Centre commun de recherche [ CCR [acronym] IE | IES | IHCP | Institut de l'énergie | Institut de l’environnement et du développement durable | Institut de prospective technologique | Institut des matériaux et mesures de référence | Institut des transuraniens | Institut pour la protection et la sécurité du citoyen | Institut pour la santé et la protection des consommateurs | IPSC | IPTS | IRMM | ITU | JRC [acronym] ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

In the United Kingdom, a Faraday Partnership is an alliance of organisations and institutions, which can include research and technology organisations, universities, professional institutes, trade associations and firms, co-operating in research, development, transfer and exploitation of new and improved science and technology.
Au Royaume-Uni, un "partenariat Faraday" (Faraday Partnership) est un groupement d'organisations et d'institutions (organismes de recherche et de technologie, universités, instituts professionnels, associations professionnelles, entreprises) qui coopèrent dans le domaine de la recherche, du développement, du transfert et de l'exploitation de nouvelles inventions scientifiques et technologiques.

[1] This term is used to encompass all tertiary education institutions including universities, universities of applied science, institutes of technology, 'grandes écoles', business schools, engineering schools, IUT, colleges of higher education, professional schools, polytechnics, academies, etc.
[1] Le terme utilisé englobe l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur, notamment les universités, les universités spécialisées dans les sciences appliquées, les instituts de technologie, les grandes écoles, les écoles de commerce, les écoles d’ingénieurs, les IUT, les écoles supérieures, les écoles professionnelles, les écoles polytechniques, les académies, etc.

· Increase space research efforts, in particular in breakthrough technologies; · Support the development of alternative technologies to those of competitors; · Promote RD support to industry and space research organisations, including the downstream service sector and support the development of application-oriented RD programmes at universities related to space technologies and promote the transition from prototyping to product and market; · Assess hosted payloads business case, to explore the potential for further institutional and scientific use and identify the best ways to address the challenges ahead such as legal issues, government/military requirements, etc; · Assess other cost-effective launch opportunities in order to embark new technologies to test them; · Use Horizon 2020 to accelerate the implementation of substitutes to raw materials needing replacement such as those listed within the framework of the REACH regulation.
· Accroître les efforts de recherche spatiale, notamment dans les technologies innovantes. · Soutenir la mise au point de technologies alternatives à celles des concurrents. · Promouvoir le soutien à la R D en faveur de l’industrie et des organismes de recherche spatiale, y compris le secteur des services en aval, soutenir la mise en place, dans les universités, de programmes de R D axés sur les applications liées aux technologies spatiales et faciliter la transition du prototype au produit/marché. · Évaluer l’intérêt des charges utiles auxiliaires, afin de déterminer si leur utilisation institutionnelle ou scientifique peut être développée et identifier les meilleurs moyens de relever les défis à venir, tels que les questions juridiques, les besoins publics/militaires, etc. · Étudier la possibilité de mettre en place d’autres solutions de lancement rentables permettant d’embarquer de nouvelles technologies pour les soumettre à essai. · Utiliser «Horizon 2020» pour accélérer la mise en œuvre de substituts aux matières premières qui ont besoin d’être remplacées, telles que celles qui sont énumérées dans le cadre du règlement REACH.

Then you move along from that kind of grassroots action, including Canadian Feed the Children, for example, on refugee support, through to the institutional and capacity-building area where you find an awful lot of Canadian universities, particularly western Canadian universities and institutions: Olds College, Southern Alberta Institute of Technology, University of Saskatchewan, Alfred College, St. Mary's, and McGill University.
On part donc de ce genre d'initiatives locales, y compris celles de la Société canadienne pour nourrir les enfants et les activités de soutien aux réfugiés, et ça va jusqu'au domaine institutionnel et au renforcement des capacités, auquel participent une grande quantité d'universités canadiennes, particulièrement celles de l'Ouest, ainsi que des institutions, dont Olds College, le Southern Alberta Institute of Technology, l'Université de la Saskatchewan, le Collège d'Alfred, St. Mary's et l'université McGill.

In this context and in line with the Council conclusions on the modernisation of higher education , the term ‘higher education’ encompasses all tertiary institutions which may include, inter alia, universities, universities of applied science, institutes of technology, grandes écoles, business schools, engineering schools, IUTs, colleges of higher education, professional schools, polytechnics and academies.
Dans ce contexte, et conformément aux conclusions du Conseil sur la modernisation de l'enseignement supérieur , les termes «enseignement supérieur» comprennent tous les établissements d'enseignement supérieur, y compris les universités, les universités des sciences appliquées, les instituts de technologie, les grandes écoles, les écoles de commerce, les écoles d'ingénieurs, les IUT, les hautes écoles spécialisées, les écoles professionnelles, les écoles polytechniques et les académies.

The Commission Communications of 20 April 2005 and 10 May 2006 entitled ‘Mobilising the Brainpower of Europe: enabling universities to make their full contribution to the Lisbon Strategy’ and ‘Delivering on the Modernisation Agenda for Universities: education, research and innovation’, the Council Resolution of 23 November 2007 on modernising universities for Europe's competitiveness in a global knowledge economy and Regulation (EC) No 294/2008 of the European Parliament and of the Council of 11 March 2008 establishing the European Institute of Innovation and Technology underline the need for European higher education institutions to overcome their fragmentation and join forces in a quest for increased quality in teaching and research as well as for a better response to the changing needs of the labour market.
Les communications de la Commission du 20 avril 2005 et du 10 mai 2006 intitulées «Mobiliser les cerveaux européens: permettre aux universités de contribuer pleinement à la stratégie de Lisbonne» et «Faire réussir le projet de modernisation pour les universités — Formation, recherche et innovation», la résolution du Conseil du 23 novembre 2007 concernant la modernisation des universités pour favoriser la compétitivité européenne dans une économie mondiale fondée sur la connaissance et le règlement (CE) no 294/2008 du Parlement européen et du Conseil du 11 mars 2008 portant création de l'Institut européen d'innovation et de technologie soulignent la nécessité, pour les établissements européens de l'enseignement supérieur, de surmonter leur éparpillement et d'unir leurs forces pour améliorer la qualité de l'enseignement et de la recherche et mieux répondre à l'évolution des besoins du marché du travail.

(Chair) Ruud Lubbers, Prof., Professor for Globalisation and Sustainable Development at the Catholic University Brabant (Tilburg University) and former Prime Minister of the Netherlands, also Chair of GLOBUS, Institute for Globalisation and Sustainable Development; President of World Wide Fund for Nature International; Chair of the Advisory Council on International Affairs (Dutch Government) and Chair of TNO Delft, (Applied) Technology Research Institute, Netherlands.
(Président) Ruud Lubbers, Prof., professeur en matière de mondialisation et de développement durable à l'université catholique du Brabant (université de Tilburg) et ancien premier ministre des Pays-Bas; également président de GLOBUS, Institut pour la mondialisation et le développement durable; Président du WWF (Fonds mondial pour la nature); président du conseil consultatif des affaires internationales (gouvernement néerlandais) et président du TNO Delft, Institut de recherche technologique (appliquée), Pays-Bas.

We have technical institutions such as BCIT, the Northern Alberta Institute of Technology and institutions of that nature, but we need a group that goes in between those as well, which brings a level of sophistication and understanding of a Ph.D. but that is not a Ph.D. in the academic sense, but rather in the technical and science sense, as contrasted with existing university programs.
Nous avons besoin d'autres types d'établissements d'enseignement postsecondaire. Il est vrai qu'il existe des établissements comme le BCIT et le Northern Alberta Institute of Technlology, mais nous avons besoin d'un groupe intermédiaire d'établissements pour former des travailleurs aussi spécialisés et savants que des détenteurs de doctorats, mais sans en être dans le sens universitaire, mais plutôt dans un sens technique et scientifique faisant contraste avec les diplômes universitaires actuels.

Our membership base includes institutes of technology; specialized institutes, such as the Justice Institute of British Columbia and the Fisheries and Marine Institute attached to Memorial University of Newfoundland; the polytechniques, CEGEPs and about eight francophone colleges outside of Quebec; a number of the First Nations colleges; and the Canadian Coast Guard College, which is a federal institution.
Notre association regroupe des instituts de technologie, des instituts spécialisés tels que le Justice Institute of British Columbia, et le Fisheries and Marine Institute rattaché à l'Université Memorial de Terre-Neuve, les polytechniques, les cégeps, huit collèges francophones établis hors Québec, plusieurs collèges des Premières nations ainsi que le Collège de la Garde côtière canadienne, établissement fédéral.

The network to be set up in the Andean region (Government institutes responsible for scientific/industrial programming and university institutes which specialize in the four areas covered - biotechnology, new materials, new sources of energy and information technology) will draw on the resources of the European network for staff training, the dissemination of scientific and technical knowledge and the setting-up of a computer network (and a group of specialists for the selection, evaluation and disclosure of data to university and industrial users).
Le réseau qui se constituera dans la sous-région andine (instituts gouvernementaux responsables de la programmation scientifique/industrielle et instituts universitaires spécialisés dans le quatre domaines d'intérêt, c'est-à-dire, biotechnologie, matériaux nouveaux, énergies nouvelles, technologie de l'information) s'appuyera sur le réseau européen pour la formation de son personnel, la diffusion des connaissances scientifiques et techniques et pour la mise en place d'un réseau informatique (et d'un groupe de spécialistes pour la sélection, l'évaluation et la divulgation des données aux utilisateurs, c'est-à-dire, universités et industries).