Traduction de «Training Center for Regional Integration » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

Training Center for Regional Integration
Centre de formation pour l'intégration régionale

Hangzhou Regional Training Center
Centre régional de formation de Hangzhou

Southern Asian Ministers Organization Regional Centre for Tropical Biology [ SEAMEO-BIOTROP | Southeast Asian Regional Centre for Tropical Biology | SEAMEO Regional Centre for Tropical Biology | Regional Center for Training Research and Post-Graduate Study in Tropical Biology ]
Southern Asian Ministers Organization Regional Centre for Tropical Biology [ SEAMEO-BITROP | Southeast Asian Regional Centre for Tropical Biology | SEAMEO Regional Centre for Tropical Biology | Regional Center for Training Research and Post-Graduate Study in Tropical Biology ]

Centre for Training in Regional Integration | CEFIR [Abbr.]
Centre de formation pour l'intégration régionale | CEFIR [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

Also the World Bank and the EIB, co-founders of the Marseille Center for Mediterranean Integration (CMI ), will be launching, alongside six of the region’s governments, a new action strategy by the end of the year.
Par ailleurs, la Banque mondiale et la BEI, cofondatrices du Centre pour l’intégration en Méditerranée (CMI ) situé à Marseille lanceront d’ici à la fin de l’année, aux côtés de six gouvernements de la région, une nouvelle stratégie d’action.

6. Calls for joint action by the European funds, in particular the instruments of cohesion policy, the ESF and ERDF, to stimulate investments for growth and jobs and to find an urgent answer to this worrying situation; points out that SMEs are the engine of Europe, the cornerstone of employment and the main actor for bringing the crisis to an end; considers it necessary, therefore, to provide them with better access to financing and to the business environment in which they operate; encourages the European Investment Bank to invest in job creation for young people, counting on spin-off benefits, provided that it grants loans primarily to SMEs; calls for particular attention to be given to all those regions hardest hit by youth unemployment and emphasises that European structural and investment funds can help companies, especially SMEs, hiring young people and reducing youth unemployment and also take the measures necessary for the labour market, education and training in order to support workers’ transition to the local employment markets as they acquire new skills and jobs (including green jobs, jobs required as a result of demographic trends, new technologies, and the diversification of employment in rural areas); invites the Member States and regional and local authorities to set up integrated territorial development strategies, including training and employment components, starting with measures to avoid early school leaving, and to build employment pathways for young people;
6. réclame l'action conjuguée des Fonds européens, notamment des instruments de politique de cohésion, en particulier le FSE et le FEDER, afin de stimuler les investissements en faveur de la croissance et de l'emploi, dans la réponse prioritaire à ce fléau; rappelle que les PME sont le moteur de l'Europe, la pierre angulaire de l'emploi et le principal acteur capable d'enrayer la crise; juge par conséquent nécessaire de leur fournir un meilleur accès au financement et à l'environnement dans lequel opèrent les entreprises; encourage la Banque européenne d'investissement à investir dans la création d'emplois pour les jeunes, comptant sur les effets d'aubaine et pour autant qu'elle accorde ses prêts principalement aux PME; demande qu'une attention particulière soit apportée aux régions les plus durement touchées par le chômage des jeunes, et souligne que les Fonds structurels et d'investissement européens, pourraient aider les entreprises, en particulier les PME, à employer des jeunes et à réduire le chômage de ces derniers et aussi prendre les mesures nécessaires pour le marché du travail, l'éducation et la formation afin de soutenir la transition des travailleurs vers les marchés de l'emploi locaux, en acquérant de nouvelles qualifications et de nouveaux emplois (notamment les emplois verts et ceux exigés par les tendances démographiques, les nouvelles technologies et la diversification de l'emploi dans les régions rurales); invite les États membres et les autorités locales et régionales à mettre en place des stratégies de développement territorial intégrées, comprenant des chapitres consacrés à la formation et à l'emploi, à commencer par desmesures contre le décrochage scolaire, et à mettre en place des parcours vers l'emploi à destination des jeunes;

12. Emphasises that adapting education systems and vocational training to the future skill requirements of the labour market is one of the keys to combating youth unemployment, and therefore the transition from school, vocational education and training or higher education to employment must be better prepared and must follow on directly from education or training; takes the view that better cooperation needs to be encouraged between educational establishments, youth organisations, the various labour market sectors and employers, for example with specialists in various fields giving lectures or seminars to familiarise students with their future work; underlines therefore the major importance of implementing effectively the ‘European Youth Guarantee’ initiative and making it an instrument for active integration into the labour market; stresses that Member States have not so far made any convincing commitment to implementing the European Youth Guarantee and calls on them to do so speedily; emphasises that a close link needs to be established between the flagship initiatives which aim at tackling unemployment, such as ‘Youth on the Move’ and the ‘New Skills for New Jobs’ initiative; believes that social partners, business representatives, local and regional authorities, and youth organisations should be involved in the development of a sustainable strategy to reduce youth unemployment, in which there must be EU-wide mutual formal recognition and certification of the skills recognised in formal and informal qualifications – in line with the EU’s EQF system – and acquired in formal, non-formal and informal learning situations;
12. souligne que l'une des clés pour combattre le chômage des jeunes est l'adaptation des systèmes éducatifs et de formation professionnelle aux besoins futurs en qualifications du marché du travail; fait par conséquent observer qu'il est nécessaire de mieux préparer la transition entre l'école, la formation professionnelle ou l'enseignement supérieur et l'emploi, et qu'elle doit suivre directement l'éducation ou la formation; estime qu'il convient d'encourager une meilleure coopération entre les établissements d'enseignement, les organisations de jeunes, les différents secteurs du marché du travail et employeurs, par exemple en demandant à des spécialistes de différents domaines de venir donner des cours ou des séminaires aux étudiants afin de les familiariser avec leur futur travail; souligne dès lors qu'il est extrêmement important de mettre en œuvre efficacement l'initiative "garantie européenne pour la jeunesse" et d'en faire un instrument de l'intégration active sur le marché du travail; souligne que les États membres ne se sont pour l'instant pas engagés de façon convaincante dans la mise en œuvre de la garantie européenne pour la jeunesse et les invite à le faire rapidement; souligne qu'il convient d'établir un lien étroit entre les initiatives phares contre le chômage, telles que "jeunesse en mouvement" et "nouvelles compétences pour de nouveaux emplois"; est d'avis que les partenaires sociaux, les représentants des entreprises, les autorités locales et régionales et les organisations de la jeunesse doivent être associés à l'élaboration d'une stratégie durable de réduction du chômage des jeunes, qui doit prévoir une reconnaissance et une certification mutuelles et formelles des compétences reconnues dans les qualifications formelles et informelles – conformément à la plate-forme européenne CEC – et acquises dans les parcours d'apprentissage formels, non formels et informels;

However, the rules need to be revised in at least five areas: we need more simplification and more monitoring of results and not just of procedures; we need to really make the most of experience such as that gained in the Italian regions over the last two years, to offer integrated packages of guidance, training, retraining and support to help integrate workers who have been made redundant or who are unemployed into SMEs; we need to promote training partnerships between educational training institutions, universities and businesses in order to provide opportunities for continuous training that take into account the need for new skills; we need more transnational projects, which, until now, have only been experimental; and we need more national and transnational work-study initiatives for young people.
Cependant, les règles doivent être révisées tous les cinq ans au moins. Nous avons besoin d’une plus grande simplification et d’un plus grand contrôle des résultats et pas uniquement des procédures; nous devons réellement utiliser au mieux les expériences telles que celle acquise dans les régions italiennes au cours des deux dernières années, pour offrir des paquets de mesures intégrés sur le plan de l’orientation, de la formation, du recyclage et du soutien afin d’aider à intégrer dans les PME les travailleurs licenciés ou au chômage; nous devons promouvoir les partenariats dans le domaine de la formation entre les établissements d’enseignement, les université et les entreprises en vue d’offrir des possibilités de formation continue qui prennent en considération le besoin de nouvelles compétences; nous avons besoin de davantage de projets transnationaux, qui, jusqu’ici, n’ont été qu’expérimentaux; et nous avons besoin de plus d’initiatives travail-études nationales et transnationales pour les jeunes.

To this end, the Department may consider establishing regional training centers or partnering with local community colleges to deliver adequate training.
À cette fin, le ministère pourrait étudier la possibilité de mettre en place des centres de formation régionaux ou d’établir des partenariats avec des collèges communautaires locaux pour assurer une formation adéquate.

integrate specific ICT training for women within a broader process of cooperation between all the parties concerned: the education authorities and organisations, school and vocational guidance, the private and public sector, the training organisations, the lenders of capital, the central and/or regional and/or local authorities, equal opportunities organisations, undertakings, women's groups or associations; b) reorganise the school, university and vocational guidance services in such a way that they seek out rather than wait to be approached by the people concerned and encourage the participation of girls in higher education, particularly in technical and technological fields c) encourage the participation of women and girls in specific ICT training courses by providing more decentralised and more widely distributed education and training facilities; d) develop awareness and information measures so as to offer women and those around them images of women engaged in non-traditional activities, particularly those related to ICT activities
à intégrer une formation spécifique aux TIC à l'intention des femmes dans le cadre d'un processus plus large de coopération entre toutes les parties concernées, à savoir les autorités et organisations de l'enseignement, l'orientation scolaire et professionnelle, les secteurs privé et public, les organismes de formation, les bailleurs de fonds, les autorités nationales et/ou régionales et/ou locales, les organisations actives dans le domaine de l'égalité des chances, les entreprises, ainsi que les groupes ou associations de femmes,

European, national, regional and local policies in the fields of employment, economic promotion, training and further training, the environment, social, regional and structural policy should take an integrated approach.
Il convient d'adopter une approche intégrée des politiques européennes, nationales, régionales et locales dans les domaines de l'emploi, de la promotion économique, de la formation et de la formation continue, de l'environnement, dans le domaine social, dans le domaine de la politique régionale et structurelle.

Other sectors at which Community aid was targeted included: - support for smallholders via regional training projects and two integrated rural development projects, in Guatemala and Nicaragua; - consolidating the regional integration process through telecommunications and animal and plant health infrastructure projects.
D'autres domaines de concentration de l'aide communautaire ont été: - l'appui au petit paysannat à travers des actions régionales de formation et deux projets de développement rural intégrés au Guatemala et au Nicaragua; - le renforcement du processus d'intégration régionale sous forme de projets d'infrastrucrture dans le secteur des télécommunications et ce lui des services phytozoosanitaires.

Community aid also went towards: - support for small farmers via regional training programmes, and two integrated regional development projects in Guatemala and Nicaragua; - reinforcing the regional integration process via infrastructure projects on telecommunications, and plant and animal health services.
D'autres domaines de concentration de l'aide communautaire ont été: - l'appui au petit paysannat à travers des actions régionales de formation et deux projets de développement rural intégrés au Guatemala et au Nicaragua; - le renforcement du processus d'intégration régionale sous forme de projets d'infrastrucrture dans le secteur des télécommunications et ce lui des services phytozoosanitaires.

To achieve these goals, the activities must concentrate on industry, science and technology, energy, training, assistance for regional integration, the environment and the fight against drugs.
Pour atteindre ces objectifs, les actions doivent se concentrer dans les domaines d'intervention suivants : la coopération industrielle, la coopération dans le domaine de la science et technologie, la coopération énergétique, formation, aide à l'intégration régionale, environnement et lutte contre la drogue.