Traduction de «University lecturer in economics » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

lecturer in economics | university economics lecturer | economics lecturer | university lecturer in economics
enseignante-chercheuse en économie | enseignant-chercheur en économie | enseignant-chercheur en économie/enseignante-chercheuse en économie

university architecture lecturer | university lecturer in architectural studies | architecture lecturer | instructor in architecture
enseignant-chercheur en architecture | enseignant-chercheur en architecture/enseignante-chercheuse en architecture | enseignante-chercheuse en architecture

lecturer of religion | university lecturer in religious studies | religion lector | religious studies lecturer
enseignant-chercheur en théologie pratique | enseignante-chercheuse en didactique du fait religieux islamique et de la construction culturelle de l’arabité | enseignant-chercheur en théologie | enseignant-chercheur en théologie/enseignante-chercheuse en théologie

Association for University Business and Economic Research [ AUBER | Associated University Bureaus of Business and Economic Research ]
Association for University Business and Economic Research [ AUBER | Associated University Bureaus of Business and Economic Research ]

university lecturer
lecteur d'université

Inter-American University Council for Economic and Social Development [ IUCESD | Inter-American Center of Academic Cooperation for Economic and Social Development ]
Conseil universitaire interaméricain pour le développement économique et social

International Association of University Professors and Lecturers | IAUPL [Abbr.]
Association internationale des professeurs et maîtres de conférences des universités | IAUPL [Abbr.]

lecturer at a university of applied sciences
enseignant de haute école spécialisée

University of St.Gallen - Graduate School of Business, Economics, Law and Social Sciences
Université de Saint-Gall - Ecole des Hautes Etudes Economiques, Juridiques et Sociales (1) | Université de Saint-Gall (2) | Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales de Saint-Gall (3) | Ecole des hautes études économiques et sociales de Saint-Gall (4) | Ecole des hautes études économiques et sociales de St-Gall (5) | Université de Saint-Gall - Ecole des hautes études économiques, juridiques et sociales (6) [ HSG ]

Research Center in Spatial Economics at the University of Fribourg; CRESUF
Centre de recherches en économie de l'espace de l'Université de Fribourg; CRESUF

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

At the invitation of the Ministers of Education[29], and within the framework of the open coordination method, the Commission has recently introduced a thematic working group of political decision-makers, university lecturers and ECEC practitioners with the aim of establishing a European ECEC quality framework.
Sur invitation des ministres de l'éducation[29] la Commission a récemment mis en place, dans le cadre de la méthode ouverte de coordination, un groupe de travail thématique de décideurs politiques, d'universitaires et de praticiens de l'EAJE, avec pour objectif d'établir un cadre européen de la qualité de l'EAJE.

EUROVOC descriptor: EU financing innovation student mobility research staff job access university education budget economic and social cohesion teaching quality cooperation in the field of education
Descripteur EUROVOC: financement de l'UE innovation mobilité scolaire personnel de la recherche accès à l'emploi université budget de l'enseignement cohésion économique et sociale qualité de l'enseignement coopération en éducation

In this context one area of attention could be the strengthening of communication facilities between trans-national communities and their country or region of origin (e.g. by facilitating 'tele-lectures' by academics in diaspora for local universities, in local languages).
Dans ce domaine, il conviendrait d'envisager notamment la possibilité de renforcer les canaux de communication entre les collectivités transnationales et leur pays ou leur région d'origine (par exemple en facilitant l'organisation de téléconférences par des universitaires de la diaspora pour les universités de leur pays, dans leur langue).

The idea of applying research results is moreover still looked upon with distrust by many researchers and university leaders, particularly because of the delicate balance to be struck between the requirements of economic use on the one hand, and on the other the need to preserve, in the common interest, the autonomy of universities and freedom of access to knowledge.
L'idée de valorisation des résultats de la recherche est par ailleurs encore considérée avec méfiance par de nombreux chercheurs et responsables universitaires, du fait, notamment, du difficile équilibre à trouver entre, d'une part les besoins de valorisation économique, et d'autre part la nécessité de préserver, dans l'intérêt commun, l'autonomie des universités et le libre accès aux connaissances.

Witnesses: Roundtable one: As Individual: Calvin Goldman, Lawyer, Davies, Ward & Beck; Lawson Hunter, Lawyer, Stikeman Elliott; Robert S. Russell, Lawyer, Borden Ladner Gervais; Donald McFetridge, Professor, Carleton University; John Scott, President, Canadian Federation of Independent Grocers; Jeffrey R, Church, Professor, University of Calgary; Thomas W. Ross, Professor, University of British Columbia; John Sotos, Lawyer, Sotos Associates; Tim Kennish, Lawyer, Osler, Hoskin & Harcourt; Douglas West, Professor, University of Alberta, Economics Faculty.
Témoins: Première table ronde : À titre individuel: Calvin Goldman, avocat, Davies, Ward & Beck; Lawson Hunter, avocat, Stikeman Elliott; Robert S. Russell, avocat, Borden Ladner Gervais; Donald McFetridge, professeur, «Carleton University»; John Scott, président, Fédération canadienne des épiciers indépendants; Jeffrey R, Church, professeur, Université de Calgary; Thomas W. Ross, professeur, Université de la Colombie-Britannique; John Sotos, avocat, Associés Sotos; Tim Kennish, avocat, Osler, Hoskin & Harcourt; Douglas West, professeur, Université d'Alberta, Faculté d'économie.

Roundtable two: Paul Crampton, Lawyer, Davies Ward Phillips & Vineberg; Stanley Wong, Lawyer, Davis and Company; A. Neil Campbell, Lawyer, McMillan Binch; Margaret Sanderson, Vice-President, Charles River Associates; Jack Quinn, Lawyer, Blakes; George N. Addy, Lawyer, Osler, Hoskin & Harcourt; Roger Ware, Professor, University of Calgary; Douglas West, Professor, University of Alberta, Economics Faculty; Thomas W. Ross, Professor, University of British Columbia; Robert S. Russell, Lawyer, Borden Ladner Gervais.
Deuxième table ronde : Paul Crampton, avocat, Davies Ward Phillips & Vineberg; Stanley Wong, avocat, « Davis and Company »; A. Neil Campbell, avocat, McMillan Binch; Margaret Sanderson, vice-présidente, Associés Charles River; Jack Quinn, avocat, Blakes; George N. Addy, avocat, Osler, Hoskin et Harcourt; Roger Ware, professeur, université de Calgary; Douglas West, professeur, Université d'Alberta, Faculté d'économie; Thomas W. Ross, professeur, Université de la Colombie-Britannique; Robert S. Russell, avocat, Borden Ladner Gervais.

He lectured on economics and business at the University of Alberta.
Il donnait également des cours dans le domaine de l'économie et des affaires à l'Université de l'Alberta.

Eurofound fosters the exchange of information and best practices between universities, administrations and economic and social organisations.
Eurofound favorise l’échange d’informations et de bonnes pratiques entre les universités, les administrations et les organisations dans le domaine économique et social.

He received his Honours B.A. in 1960 and M.A. in 1961 and then lectured in economics at that university.
Il a obtenu son B.A. avec spécialisation en 1960 et sa maîtrise en 1961, puis il a donné des cours de sciences économiques à cette université.

The reason the hours in university are different than in high school is that the university lecturer is supposed to bring forth advances in their fields.
La raison pour laquelle les heures de travail à l'université sont différentes de celles des enseignants du secondaire est que le professeur à l'université doit en fait faire avancer son domaine d'intérêt.