Vertaling van "World Assembly on Adult Education " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Fourth World Assembly on Adult Education [ World Assembly on Adult Education ]
Quatrième Assemblée mondiale de l'éducation des adultes [ Assemblée mondiale de l'éducation des adultes ]

World Conference on Adult Education
Conférence mondiale sur l'éducation des adultes

World Council and Assembly on Cooperative Education
World Council and Assembly on Cooperative Education

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

125 000 schools, vocational education and training institutions, higher and adult education institutions, youth organisations and enterprises will receive funding to set up 25 000 'strategic partnerships' to promote the exchange of experience and links with the world of work;
125 000 écoles, établissements d'enseignement et de formation professionnels, établissements d'enseignement supérieur, établissements de formation des adultes, organisations de jeunesse et entreprises recevront des fonds pour établir 25 000 «partenariats stratégiques» destinés à promouvoir les échanges d'expérience et la création de liens avec le monde du travail;

For these reasons, adult education in the new Member States is both a chance to make amends for the weaknesses of the socialist model of education outlined above and at the same time a genuine opening up to the world.
Pour cela, l’éducation des adultes dans les nouveaux États membres est aussi bien une chance de rattraper la faiblesse du modèle éducatif socialiste précité, qu’une véritable ouverture au monde.

Adult education also helps people adapt to a changing world of work and thereby improve their employment prospects.
L'éducation des adultes permet également de s'adapter à un monde du travail en mutation et d'améliorer ainsi les perspectives d'emploi.

It is in this place that the Coady International Institute established a training centre for adult education for people from around the world.
C'est à cet endroit que l'Institut international Coady a établi un centre d'éducation des adultes ouvert à des gens de toute la planète.

A. whereas the third World Social Forum (WSF) held in Pôrto Alegre from 23 to 27 January 2003, simultaneously brought together a World Judges' Forum, an Education Forum, a Trade-Union Forum, a World Small Farmers' Assembly and a World Parliamentary Forum (WPF) in which more than 100 000 people from 156 countries took part,
A. considérant le troisième Forum social mondial qui s'est tenu à Pôrto Alegre du 23 au 27 janvier, a accueilli simultanément un Forum mondial des juges, un Forum de l'éducation, un Forum syndical, une Assemblée paysanne mondiale et un Forum parlementaire mondial et auquel ont participé plus de 100 000 personnes provenant de 156 pays,

Quebec has one of the most forward-looking policies on adult education and adult literacy now to be found anywhere in the world.
En matière d'éducation et d'alphabétisation des adultes, le Québec a adopté des politiques parmi les plus avancées au monde.

Everyone accepts that education systems must adapt to a world of lifelong learning; and in a number of Member States this leads to concerns about the inclusiveness of education and its contribution to the fight against social exclusion, about its internal coherence, and about how attractive it is to young people and to adults.
Chacun admet que les systèmes d'éducation doivent s'adapter à un monde où l'éducation et la formation se poursuivent tout au long de la vie; dans plusieurs États membres, cette situation suscite des préoccupations quant à la participation de tous à l'éducation et la contribution de celle-ci à la lutte contre l'exclusion sociale, la cohérence interne de l'éducation, et son attrait pour les jeunes et les adultes.

As president of ACCC, I must also flag our membership's appreciation of the budget's recognition of the college and institute system, a system that has gone on to become a model of technical, vocational, career and adult education throughout the world, and this in the short space of about 30 years.
À titre de président de l'ACCC, je dois également souligner que nos membres apprécient le fait que dans le budget, on ait reconnu la contribution du réseau des collèges et instituts, un réseau que l'on prend pour modèle dans le monde entier lorsqu'on veut mettre en place un système éducatif axé sur les techniques, les métiers, le développement professionnel et l'éducation des adultes, alors que cela fait à peine 30 ans que ce réseau existe.

NOTING that the United Nations Standard Rules on the Equalization of Opportunities for Persons with Disabilities, adopted by the UN General Assembly on 20 December 1993, specifically refers in its rule 6 that "States recognise the principle of equal primary, secondary and tertiary educational opportunities for children, youth and adults with disabilities, in integrated sittings" and that "special attention should be given in the areas of very young and pre-school children, and adults with disabilities, particularly women".
5. NOTANT que les Règles des Nations Unies pour l'égalisation des chances des handicapés, adoptées par l'Assemblée générale le 20 décembre 1993, indiquent expressément que "les États devraient reconnaître le principe selon lequel il faut offrir aux enfants, aux jeunes et aux adultes handicapés des chances égales en matière d'enseignement primaire, secondaire et supérieur, dans un cadre intégré" et qu'il faudrait "prêter une attention spéciale aux très jeunes enfants handicapés, aux enfants handicapés d'âge préscolaire et aux adultes, et en particulier aux femmes, handicapés" (règle 6);