Vertaling van "asks that lessons " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

lesson plan assesments | lesson plan sugestions | advise on lesson plans | recommend lesson plans
donner des conseils sur des plans de cours

offer lesson materials | provides lesson materials | make lesson materials available | provide lesson materials
fournir du matériel pédagogique

archive record lessons learnt from your sessions | record lessons learned from your sessions | make recordings of lessons learnt from your sessions | record lessons learnt from your sessions
consigner les enseignements tirés de ses séances

ask price | asked price | offer price | selling rate
cours de l'offre | cours vendeur | prix de vente | prix vendeur | taux vendeur

ask that the action be dismissed
demander le débouté de l'action

I ask that a standing be taken
Je demande un vote par assis et levé

Canadian Firearms Safety Program: Lessons that Save Lives
Cours canadien de sécurité dans le maniement des armes à feu : pour sauver des vies

object lesson
leçon de choses

Act on giving ballroom dancing lessons | Viennese Act on dance schools
loi de Vienne relative aux écoles de danse | loi relative aux cours de danses de société

driving instruction [ driving lessons | driving school ]
enseignement de la conduite [ auto-école | conduite accompagnée | enseignement de la conduite de véhicule | formation à la conduite de véhicule ]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Your committee has asked about lessons that should be learned from the response to last year's pandemic virus.
Votre comité nous a demandé quelles leçons il y avait à tirer de la façon dont le Canada a réagi à la pandémie de grippe, l'année dernière.

151. Strongly recommends that the Council and the Commission, when designing proposals for the Structural Funds regulations, should provide for a more adequate regulatory framework so that the design and the implementation of financial engineering measures do not suffer from the deficiencies of the Structural Funds' regulatory framework, geographical constraints and scattering effects; asks that lessons learnt from the current programming period be reflected when designing the proposals for the Structural Funds regulation; considers in particular that proposals should be oriented towards performance and results rather than mere compliance;
151. recommande vivement au Conseil et à la Commission, lorsqu'ils élaborent des propositions de réglementation des Fonds structurels, de prévoir un cadre réglementaire plus approprié, de façon à ce que l'élaboration et la mise en œuvre des mesures d'ingénierie financière ne pâtissent pas des insuffisances du cadre réglementaire de ces Fonds, de contraintes géographiques ou d'une dispersion des fonds; demande que les leçons tirées de la période de programmation actuelle soient reflétées au moment de l'élaboration des propositions de règlement pour les Fonds structurels; considère en particulier que les propositions devraient être axées sur la performance et les résultats plutôt que sur leur simple conformité;

151. Strongly recommends that the Council and the Commission, when designing proposals for the Structural Funds regulations, should provide for a more adequate regulatory framework so that the design and the implementation of financial engineering measures do not suffer from the deficiencies of the Structural Funds‘ regulatory framework, geographical constraints and scattering effects; asks that lessons learnt from the current programming period be reflected when designing the proposals for the Structural Funds regulation; considers in particular that proposals should be oriented towards performance and results rather than mere compliance;
151. recommande vivement au Conseil et à la Commission, lorsqu'ils élaborent des propositions de réglementation des Fonds structurels, de prévoir un cadre réglementaire plus approprié, de façon à ce que l'élaboration et la mise en œuvre des mesures d'ingénierie financière ne pâtissent pas des insuffisances du cadre réglementaire de ces Fonds, de contraintes géographiques ou d'une dispersion des fonds; demande que les leçons tirées de la période de programmation actuelle soient reflétées au moment de l'élaboration des propositions de règlement pour les Fonds structurels; considère en particulier que les propositions devraient être axées sur la performance et les résultats plutôt que sur leur simple conformité;

27. Appreciates the work of the Commission in steering Croatia’s accession process; asks the Commission to take stock of the exercise and draw policy lessons for future applicant states, such as use of the comprehensive monitoring regime in the period between the completion of negotiations and accession; calls on the Commission to evaluate the involvement of civil society and parliament throughout the accession process in order to draw lessons for current and future negotiations; asks the Commission, in this specific context, to draw up proposals to better involve civil society and parliaments in the candidate countries in the accession process;
27. se félicite du travail accompli par la Commission pour mener à bien le processus d'adhésion de la Croatie; demande à la Commission d'en faire le bilan et d'en tirer les enseignements politiques pour les futurs pays candidats, comme le recours à un système de contrôle global entre l'achèvement des négociations et la date de l'adhésion; invite la Commission à évaluer l'implication de la société civile et du parlement tout au long du processus d'adhésion afin d'en tirer les leçons pour les négociations actuelles et futures; dans ce contexte, demande à la Commission d'élaborer des propositions qui visent à associer davantage la société civile et les parlements des pays candidats au processus d'adhésion;

28. Appreciates the work of the Commission in steering Croatia’s accession process; asks the Commission to take stock of the exercise and draw policy lessons for future applicant states, such as use of the comprehensive monitoring regime in the period between the completion of negotiations and accession; calls on the Commission to evaluate the involvement of civil society and parliament throughout the accession process in order to draw lessons for current and future negotiations; asks the Commission, in this specific context, to draw up proposals to better involve civil society and parliaments in the candidate countries in the accession process;
28. se félicite du travail accompli par la Commission pour mener à bien le processus d'adhésion de la Croatie; demande à la Commission d'en faire le bilan et d'en tirer les enseignements politiques pour les futurs pays candidats, comme le recours à un système de contrôle global entre l'achèvement des négociations et la date de l'adhésion; invite la Commission à évaluer l'implication de la société civile et du parlement tout au long du processus d'adhésion afin d'en tirer les leçons pour les négociations actuelles et futures; dans ce contexte, demande à la Commission d'élaborer des propositions qui visent à associer davantage la société civile et les parlements des pays candidats au processus d'adhésion;

The question that we are now asking is this: what initiatives are you now going to take? What lessons are you going to learn from this situation?
La question que nous nous posons est celle-ci: quelles initiatives, quelles conséquences allez-vous prendre, allez-vous tirer de cette situation?

Keith Brown (UK/EA) asked what lessons Europe could learn from the United States in this field".
Keith Brown (UK/AE) a demandé quelles leçons l'Europe pouvaient tirer de la situation aux Etats-Unis dans ce domaine".

We must ask what lessons we can learn from experience so far in order to improve further co-operation and exchanges, and to consider how we can involve future Member States in the various networks.
A cet égard, nous devons nous demander non seulement quels enseignements nous pouvons tirer des expériences faites jusqu'ici pour continuer à améliorer la collaboration et l'échange, mais aussi comment nous pouvons intégrer les futurs États membres dans les différents réseaux.

The Commission and the Member States are asked to bring in their experience to bear the preparation of country strategy papers, based on the analysis of lessons learnt.
La Commission et les Etats membres sont invités à communiquer, en matière de préparation des documents de stratégie par pays, l'expérience qu'ils ont acquise à partir de l'analyse des enseignements déjà tirés.

However, if we could ask those who served and fell what they would like us to remember, I believe they would tell us to remember the great lesson their loss teaches us: the lesson that freedom and democracy cannot be preserved without self-sacrifice. If each of us every day, year after year, makes the small sacrifices of time, energy and self-interest necessary to preserve our freedoms, that is enough.
Il suffit que chacun de nous, jour après jour, année après année, fasse le modeste sacrifice de consacrer le temps et l'énergie nécessaires et de montrer l'intérêt voulu pour préserver nos libertés.