Traduction de «association canadian schools business » (Anglais → Français) :

TERMINOLOGIE

British Columbia Association of School Business Officials [ BCASBO | BC Association of School Business Officials | British Columbia School District Secretary-Treasurers' Association ]
British Columbia Association of School Business Officials [ BCASBO | BC Association of School Business Officials | British Columbia School District Secretary-Treasurers' Association ]

The Association of School Business Officials of Saskatchewan Act [ An Act respecting the Association of School Business Officials of Saskatchewan ]
The Association of School Business Officials of Saskatchewan Act [ An Act respecting the Association of School Business Officials of Saskatchewan ]

New Brunswick Association of School Business Employees
Association des préposés à l'administration scolaire du Nouveau-Brunswick

Canadian Business Equipment Manufacturers Association | CBEMA [Abbr.]
Association canadienne des fabricants d'équipement de bureau | ACFEB [Abbr.]

TRADUCTIONS EN CONTEXTE

effective partnerships and cross-sectoral cooperation between schools and external stakeholders, including a variety of professionals, NGOs, businesses, associations, youth workers, local authorities and services, and other representatives from the community at large in accordance with local contexts.
des partenariats et une coopération intersectorielle effectifs entre les écoles et les acteurs extérieurs, y compris tout un éventail de professionnels, d'ONG, d'entreprises, d'associations, d'animateurs de jeunesse, d'autorités et de services locaux, et d'autres représentants de la communauté au sens large, en fonction de la situation locale.

The Canadian School Boards Association, the Canadian Teachers' Federation and the Canadian Association of School Administrators have all expressed their unanimous support and their desire for the amendment to take place in the current youth criminal justice act.
L'Association canadienne des commissions/conseils scolaires, la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants et l'Association canadienne des administrateurs et des administratrices scolaires ont exprimé leur appui unanime et leur désir de voir cet amendement intégré à la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents.

The Canadian School Boards Association, the Canadian Association of School Administrators and the Canadian Teachers Federation have called on the federal government to make the disclosure of this information mandatory.
L'Association canadienne des commissions / conseils scolaires, l'Association canadienne des administrateurs et des administratrices scolaires et la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants ont demandé instamment au gouvernement fédéral de rendre obligatoire la communication des renseignements.

Overall, the Canadian School Boards Association, the Canadian Teachers' Federation, the Canadian Association of School Administrators, and the Canadian Home and School Federation support the directions taken by the government in the YCJA.
Dans l'ensemble, l'Association canadienne des commissions/conseils scolaires, la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, l'Association canadienne des administrateurs et des administratrices scolaires et la Fédération canadienne foyer-école appuient l'orientation adoptée par le gouvernement dans la LSJPA.

On our list of witnesses, we have the Canadian School Boards Association, the Canadian Teachers' Federation, the Canadian Home and School Federation, and the Canadian Association of School Administrators.
Nous accueillons les représentants de l'Association canadienne des commissions/conseils scolaires, de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, de l'Association canadienne des administrateurs et des administratrices scolaires, et de la Fédération canadienne foyer- école.

While we are on the subject, we must also consider the environment in which Canadian companies considering doing business in Honduras and businesses associated with Canadian businesses in that country will operate.
Alors, lorsqu'il en est question, on est mené également à soulever l'environnement dans lequel évolueront les entreprises canadiennes qui feront des affaires au Honduras, ou les entreprises associées à des entreprises canadiennes qui sont sur place.

20. Stresses that the shortage of skilled labour should also be tackled by targeted education and vocational and lifelong training in the Member States, also within businesses; proposes, to that end, expanding the international dimension of the EU’s lifelong learning mobility programme; stresses, furthermore, that underachievement and high school drop-out rates affecting children of migrant workers should be tackled by guaranteeing minors’ rights to education, by measures including funding, study grants, further learning pathways and the provision of information on Member States’ education systems and the associated rights and obligations in as many languages as possible; recalls the success of the dual education system / dual training system used in some Member States in helping young migrants enter the labour market and bringing youth unemployment down; deems it necessary to train educational staff in managing diversity and to consider means of recruiting migrants to public-sector posts, particularly as teachers; encourages Member States to promote ethnic entrepreneurs and acknowledges their important role in integration, job creation and community leadership;
20. souligne que la pénurie de main-d'œuvre qualifiée devrait également être combattue au moyen d'une éducation, d'une formation professionnelle et d'une formation tout au long de la vie ciblées dans les États membres ainsi que dans les entreprises; propose, à cette fin, d'élargir la dimension internationale des programmes de mobilité pour l'apprentissage et la formation tout au long de la vie de l'Union; souligne, en outre, que les mauvais résultats scolaires et les taux élevés de décrochage scolaire qui touchent les enfants des travailleurs migrants devraient être combattus en garantissant le droit des mineurs à l'éducation, au moyen de mesures comprenant des financements, des bourses d'études, des filières de formation continue et la mise à disposition d'informations sur les systèmes éducatifs des États membres et les droits et obligations y associés dans le plus grand nombre de langues possible; rappelle le succès avec lequel le système de formation en alternance qui existe dans certains États membres permet à de jeunes migrants d'intégrer le marché du travail et fait reculer le niveau de chômage des jeunes; estime qu'il est nécessaire de former le personnel éducatif à la gestion de la diversité et d'envisager la mise en place de moyens pour recruter des migrants à des postes du secteur public, en particulier en tant qu'enseignants; encourage les États membres à promouvoir les entrepreneurs issus des minorités ethniques et reconnaît le rôle important qu'ils jouent en matière d'intégration, de création d'emplois et en tant que moteurs de leurs communautés;

22. Maintains that the Commission, together with the Member States, regional and local authorities, and civil society representatives, should periodically carry out ‘energy education’ campaigns in European, national, regional, and local media, interactive campaigns included, in order to make clear and comprehensible information accessible to all citizens, businesses and industry associations; recognises as well the need for information campaigns to be aimed at schools and universities so as to involve younger generations in the cultural shift;
22. attire l'attention sur la nécessité que la Commission, conjointement avec les États membres, les autorités régionales et locales et les représentants de la société civile, lance périodiquement des campagnes européennes d'information sur "l'éducation à l'énergie" dans les médias européens, nationaux, régionaux et locaux, ainsi que des campagnes interactives, diffusant une information claire, compréhensible et accessible à tous les citoyens, entreprises et associations sectorielles; reconnaît également la nécessité de campagnes d'information dans les écoles et les universités, de façon à impliquer les nouvelles générations dans le changement des comportements;

develop partnerships at all levels of public administration (national, regional and local), as well as between suppliers of educational services (schools, universities, etc.) and civil society in the broad sense (businesses, social partners, local associations, etc.).
développer des partenariats à tous les niveaux de l'administration publique (national, régional et local), ainsi qu’entre les fournisseurs de services éducatifs (écoles, universités, etc.) et la société civile au sens large (entreprises, partenaires sociaux, associations locales, etc.).