One recent study concludes that between 40% and 50% of a school's impact on student achievement can be attributed to factors beyond the school's control. The persistence of poverty, poor housing, unemployment, single parenthood, and poor health are commonly reported challenges in some first nations communities, and we mustn't overlook these factors in efforts to improve first nations education.
Selon une étude récente, la part des répercussions d'une école sur le rendement
des élèves qui est attribuable à des facteurs hors du contrôle de l'école se situe entre 40 et 50 p. 100. La persistance de la pauvreté, les mauvaises conditions de logement, le chômage, la monoparentalité et un état de santé qui laisse à désirer sont des difficultés souvent signalées dans certaines collectivités des premières nations, et nous ne devons pas négliger ces facteurs dans les efforts
que nous déployons pour améliorer l'éducation des premières n
...[+++]ations.